幼儿园教师经验反思

鲜艳的花朵离不开精心的培育，教师的成长离不开素质的提高，而教师素质决定课堂质量，课堂质量决定教学成绩，教师素质的高低直接决定学校的教育教学质量。为提升教师素养，夯实教师基本功，通过开展多种活动，促进教师素质提升。 为夯实教师基本功，学校为老师们统一购买的书写专用本，统一购买书写磁性贴。坚持每周一张钢笔字和粉笔字练习，每周进行评比每学期举行书写比赛。制定考核量表和评价细则进行考评，并把每次考评成绩纳入教

上午第四节我正在座位上认真地批改作业，席校长进到了我们办公室，身后还跟着一个孩子。 张楠老师，这是你们班的学生吧，上课了他却在教室外面的门口蹲着，你问问咋回事儿吧。还没等我们跟他打招呼，席校长已经先开口说了这句话。 张楠老师答道：这不是我们班的学生呀！ 听见她这样说，我们办公室的几位老师都同时看向了这个孩子。我这才注意到这个跟在席校长身后的孩子。 哦！是我们班的席校长。我连忙说。 孩子用惊恐的眼神看着我，眼

这节课我们上自习，请同学们拿出你们的教案本，抄写园地18的日积月累，这是临近期末的一节复习课。像往常一样，我给学生布置完课堂作业，孩子们便拿出教案本，认真的写了起来。就这样，偌大教室里，安静地就连掉在地上的一根针都听得到，更别说说话打闹的声音了。每每这时，唯有孩子们沙沙沙.....的写字声在教室里回荡。 看着他们那专注的神情，我从心底里有一种说不出的高兴。时间就像一位老人，慢慢的蹒跚前行。二十分钟过去了，有的学

在设计研究方案之初，我设想课间大带小的形式是：本班幼儿和小（二）班幼儿以一一对应的形式结对，固定两班幼儿间的关系，便于我对幼儿在责任感和毅力两方面进行考察，同时有利于我安排活动，组织集体游戏。 但在真正开始实施时，就在发起结对活动时，我的思想里突然冒出了另一个想法：先征求一下小朋友的意愿，了解一下幼儿的想法。于是我问道：是想让老师给你找，还是你自己找？想找小班的，还是找中班的？结果大多数小朋友都愿意自

孩子的健康成长离不开三个方面的共同教育和影响，他们是学校、家庭和社会。在学校中，客观的讲孩子所接受的教育应该是相当的正规和传统，对于他们的成长还是十分的有利的。那么，问题出在哪里呢？个人认为，家长与社会的责任应该很好的承担起来，应该发挥他们的作用。一方面，家长尤其农村的部分家长客观的讲在教育子女方面缺乏经验和相关的理论。一部分的家长教育方法粗暴、简单，忽视儿童的个人感受，一旦学习成绩不好，犯了一点错

没有一位老师的从教生涯是一片空白的，总会有一点一滴的记忆沉积在内心深处，激励鼓舞着自己，让自己日趋成熟机智，在三尺讲台上传授知识及做人的道理。回顾自己的成长历程，有一件事奠基了我对教育事业的热爱及化学专业的钻研。 记得大学刚毕业进入中学上的第一堂课，其内容为钠的性质，这需要演示实验，虽然经过了多次模拟演示，可在课堂上仍就因紧张而出错：钠在氯气中燃烧应为冒白烟，而我的实验却是冒黑烟，部分学生乐开了锅，纷

本周遇到了一个难题，一五班一个小朋友不愿意进班，从刚开始的抗拒到父母必须陪读，抽空和他父母了解情况，孩子（华硕）有个二哥，但是因为生病，长时间在北京医院治疗，父母也陪伴在二哥旁边，华硕老三，三岁父母就不经常陪伴在身边了，本该父母陪伴的年龄，却缺少了关心爱护，这两天二哥刚出院，父母也回家了，不想离开自己的父母。孩子妈妈说起家里说的情况时眼含泪水，可能我是感性的，双眼酸酸的。每天下班回家，我最苦恼的是孩

作为一名幼儿教育工作者，我经常利用闲余时间阅读一些幼儿读物，感悟孩子们的内心世界，《草原上的小木屋》这本书给我留下了深刻的印象，使我明白，原来在艰苦的生活中，也存在着梦想、快乐和希望。这部书获得过纽伯瑞国际大奖，一共有150多页，对于孩子来讲这着实是一本长篇巨著了。这本书讲述了一个质朴年代的一段平凡且充满爱与教育的故事，一个勇敢团结友爱和谐的家庭，在爸爸的带领下，到拓荒中建造自己的梦想家园，他们一起建造

开学已经近一个月了，一个月说长不长，说短也不短，一个月对于孩子们来说，是养成行为习惯的关键期，对于我来说，是一个月没回家的想念。 从进校时的迷茫到现在可以慢慢接受、从孩子们第一天入校中午就餐时毫无纪律到现在大多数的孩子可以达到认真吃自己的饭菜、从孩子们第一天早晨进班级时不知该做些什么到现在一进班级知道要诵读我写在黑板上的诗句这些都是经过一次又一次的锻炼，一次又一次地纠正，达到的效果，尽管不是完美的，但

国庆之后的第一天，我因为办理档案请假一天，早晨跑到焦作人才交流中心办理同意改派证明，又回到修武取自己的档案，本以为一个早上能把自己档案办理完毕下午就能回到学校，结果花费了整整一天的时间，穿插着学校催交的文件，这一天虽然身在学校之外，但依然被学校牵绊。 国庆之后的第二天清晨醒来，我其实满心欢喜，9天未见一五班的小恶魔们，我是想念的，这份想念杂糅着一丝害怕，害怕经过八天没在学校，纪律回到解放前，走到班级门口

如何使一个班集体能够稳步发展，这离不开班级体内各个老师的相互配合。作为一个配班老师，我更需要好好的配合主班老师，一起把小朋友们照顾好。首先，要配合好主班教师，提前为幼儿营造舒适的环境。早上进入幼儿园后，清理卫生并消毒，然后与生活老师一起整理幼儿的床铺。进入用餐环节时，等主班老师带领孩子进行餐前准备时，则可以帮助生活老师分发幼儿餐具，维持幼儿用餐秩序。等幼儿用餐后要记得提醒幼儿漱口、擦嘴、洗手，培养幼

今晚观看了周老师的直播之后，深深了解了孩子在玩中学，学中玩，把玩当成学习，引导孩子在玩的时候发现事物的真像，自己做着玩，学着玩，发明玩。不能抹杀孩子玩的兴趣，尽量不能阻挠孩子玩的乐趣。在孩子不明白玩的道理时，适当的引导，不是自我主观的教导，保持孩子自己的主观认知。学中玩，把学习当成玩乐，陪养孩子对学习的兴趣，始终记住兴趣是孩子的最好老师，抹杀孩子的兴趣就等于抹杀了孩子的学习。把学习当成玩耍，尽量发挥

以前的孩子，只要学习好，基本就有好的未来，可是现在，这种情况正在发生改变。现代社会，科技更新换代快，需要多种能力的协同发展，单单依靠死读书的时代已经过去。这就要求孩子不仅要学习好，还要会玩，要求孩子的思维更加活跃，有想象力和创造力，要求孩子全面发展。 当孩子有一些属于自己的爱好时，如果他能做到和学习的平衡，父母不应当盲目的禁止，孩子爱玩，不一定就会影响学习，相反，还可能有更大的发展。 现在社会主张张扬个

今天晚上观看周老师的直播感触颇多，能发现千里马的是伯乐，而我们大多时候扮演的是伪伯乐，总是说不让孩子这样不让孩子那样，扼杀了孩子的天性。 周老师讲的第一点是说爱玩的孩子才会学。我们总是觉得孩子玩耍比学习要认真，可是我们不能否认，孩子在玩耍中专注性和持久性得到了锻炼，观察力思考力和自主学习的能力也得到了培养，在正是爱玩的年龄，能通过玩耍而得到成长，也是一种学习的过程。 第二点说关注个性化教育。调皮捣蛋的孩

一年级的孩子已经开学二周了，学生已经慢慢适应了学校的生活，但是孩子的行为习惯还是需要在日常生活中不断地加强。在这两周的校园生活我看到了孩子的最纯真的一面，最让我向往的一面，想到这里给予了很大的感触。 回想自己刚刚上学时，每天背着小书包和自己的小伙伴开开心心的去学校。那个时候每天最开心的事就是见到自己的语文老师。她常常会用慈祥的目光看着全班每一个学生，对班级里面的每一位同学都是非常温柔的，不曾见她对我们