教养笔记：对于午睡不易入睡的幼儿

河上幼儿园：华倩 镜头一：好奇怪！地板上怎么这么多的瓜子？我心里想着，并观察发现瓜子就散落在大翊翊的床边，因为没有看到瓜子是大翊翊掉的，所以不能急忙下定义。 镜头二：老师组织幼儿在上主题课，大家都眼随教师，只有大翊翊低着头，小手藏在桌子下在摸玩着什么。当我轻轻走近大翊翊，她赶紧将小玩意藏进了裤兜，我没有直接拿出她的玩意，只是用眼神提醒了一下，她也不敢再分神了。 镜头三：这是开学的第四天，按惯例，今天中餐幼儿应该吃水产品。就餐时间到了，孩子们看到是水煮虾，一只只红红的，孩子们眼馋了。我先给每个孩子分四只，然

寒冬里，我园进行了一次为爱而来爱的教育主题论坛活动，六位优秀的姐妹进行了交流，如同一股暖流，流进了我的心坎，给我诸多的启示。爱真的是一种无声的语言，浸润孩子的心灵，同时也温暖着我们的内心。看着姐妹们付出后收获的喜悦，真心为她们感到高兴。 我今年工作也已经第六年了，不算很成熟也不算很年轻，在四年班主任工作经验的基础上，我带着勇气承担起了这一届小班班主任的工作岗位。作为这世界上最小的主任，要做的工作却并不轻松，要在千头万绪中理清思路。 为了拉近与孩子的距离，在开学初，我们就对班级幼儿进行了家访。在8月的酷暑中

新学期开始了，我班的孩子都来了。幼儿园的环境对于他们来说是充满新奇，但是离开父母的怀抱又是那样的忐忑、不安。当家长转身要走的时候，有些孩子甚至想要冲出去，那时候的他是那样的无助，对于自己的亲人又是那样的充满依恋啊！ 孩子就让张老师、龚老师来抱起你！哭吧就靠着老师的肩膀，你感到安全感了吗？老师其实就是你的妈妈，你不开心了， 就和老师说，老师来逗你笑。你想上厕所了，不要害怕，老师牵着你的手陪你一起去。你碗里的饭还不够吗？不要紧，老师去帮你添！ 睡觉时候想妈妈了吗？就让老师来拍拍你，老师就是妈妈，会一只陪着你的

刚开班时，他白净可爱的样子，引起了我的注意，特别是他那双忧郁的眼神，不应该出现在像他这个年纪，经过与父亲沟通，得知夫妻离异，他们是老夫少妻。生下他后，因不堪忍受拮据的生活，决绝的抛下了他们父子两，了解了这个情况后。我对这个孩子给予了更多的关注与爱。可不知怎么他并不领情，对我表现淡漠。上课时一副心事重重的样子，特别奇怪的是他在上课时总是坐在最后排，看电视时却又挤在第一排。直到有一天，班里来了一名维吾尔族实习生，每次休息时，他就站在实习生面前，只是那样望着，什么也不说。我问他，你为什么这样看着老师，他说：他像

不久前那阵感冒的侵袭使我们班很多孩子都病倒了，一些孩子好了来上不了几天学又复发，再请假，我们都不知道该怎么做好了。经过一段时间，我们终于又迎来了休息好久的孩子们。于是我们在一日活动的每个环节中更加关注他们，做好保健工作。看到一些孩子因为生病后所以衣服穿的特别多，动动就会出汗，针对这个情况我们就建议家长为孩子准备几块小方巾放班里，在剧烈活动前先为孩子的背部垫上毛巾，活动后将汗及时擦去，抽出小毛巾，针对一些平时喜出汗的孩子更是随时注意垫、换小毛巾，午睡要出汗就注意在睡前垫好，注意保持孩子们内衣的干燥，从而预防

羊口镇曹辛幼儿园 曹明明 子璇小朋友是小班的一个女生，人长的不高，但很白净漂亮，就是有点内向，不爱说话。都上幼儿园几个月了，平时我都不见他说句话。也不和别的小朋友交往。 子璇有一点就是老尿裤子。刚来的时候她的外婆还跟我说：老师我跟你说我们家子璇比较内向，看见生人不敢说话！在幼儿园你要多上上心。并递给我一个包里面装着一条裤子，说道：我怕她尿到裤子里给她带了条裤子。我笑着接过裤子说道：您放心吧！我会注意的！接下来的时间我就时不时的提醒子璇小便，有时候我有别的事耽误了提醒他就会尿裤子。我带小朋友集体小便的时候她

观察幼儿姓名：恒志 观察名称：诗歌朗诵会 观察时间：2009年3月25日 观察内容： 在今天诗歌朗诵会时，全班幼儿都朗诵的非常整齐，只有恒志小朋友朗诵不合群，不是快了就是慢了。当时我就点到恒志的名字，批评了恒志，认为他是故意的，给老师捣乱，从那天以后，遇到诗歌朗诵时，恒志小朋友总是一言不发。 观察分析： 幼儿在诗歌朗诵时，可能是为了积极的表现自己，去引起老师的注意，而不是破坏课堂秩序或给老师捣乱，遇到这种情况，老师不应批评小朋友，去打消幼儿学习的兴趣，而应该等到全班小朋友一齐朗诵结束后，让该小朋友单独为大

这个学期，班级里来了3个新小朋友，两个小女孩一个小男孩。一个小女孩因为年龄小，是老中班留下来的；一个小女孩是没有上过幼儿园的新小朋友，不过暑假班正好胡老师教过，说小女孩比较乖，两个星期接触下来确实如此，聪明、乖巧、认真；还有一个小男孩，是从上海的幼儿园过来的。 小男孩来报名的那天，我正好在带班看幼儿午睡。在业务园长的陪同下，我和他们匆匆打了声招呼，就继续做好我的本职工作。只听见她妈妈不停地询问班主任，这里有没有晚上老师带着的，这里我就隐约听到说小孩子在上海读过幼儿园，每天都是跟着老师到晚上8、9点，然后再

自知自己在专业阅读方面还和同事们存在一定的差距，所以各方面发展得不是很快，虽然自己在开学初的个人发展计划中也有计划要读上几本专业书籍，但是也由于种种原因而再三推迟。在每天忙忙碌碌中，我们和孩子们一起上课、游戏。在每天的教育教学活动中，我总感觉语言教育活动是最容易把握的，其实不然。前几天，我向幼儿园借了几本书，其中有一本是复旦大学出版社出版的《学前儿童语言教育活动指导》，我翻看了一遍，才知道语言教学活动包括得可多，而颇有感触。这本书力图较好的体现《纲要》的基本精神，体现学前儿童语言教育与实践研究的最新成果，