“谢谢老师”——爱在言语中，爱在行动中
更新时间：2015-01-02 15:00:28
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当我把小贴纸奖励给苗苗小朋友的时候，她笑着对我说：“谢谢老师。”当我帮她扣好衣服的扣子时，她会感激地说：“谢谢老师！”当我帮她解开跳绳的绳子时她也不忘送上甜甜的一句：“谢谢老师”……每次苗苗小朋友得到奖励，得到老师的帮助和关心时她总不忘对我说：“谢谢老师！”孩子，老师也要谢谢你的这一声声“谢谢”，因为是你让我看到我们的宝宝原来是那么有礼貌，我们的宝宝原来是懂得感恩的。可是还有一些孩子，他们在接受别人的关心和帮助后表现的那么理所当然，还有的甚至是漠然。看见和他们朝夕相处的老师时，不会主动地和老师打招呼，有时看见老师时甚至害羞地低下头，或者别过脸。当老师帮助了她以后，也是毫无表情的。为什么这些孩子只会接受别人的爱和帮助，不会把自己的爱表达出来呢？
现在的孩子在家中就是太阳，就是小皇帝和小公主，只要他们需要什么，家长就会尽力地去满足。特别是一些爷爷奶奶，外公外婆，看见孩子不开心了，发脾气了，就会想尽办法地去哄骗，去满足他们的不合理的愿望。久而久之，孩子对大人是索取式的爱，他们觉得得到父母祖辈的关心和爱护是应该的，而不会去想一想：我能不能也去关心他们一点，帮助他们一点，为他们做一些力所能及的事情，把自己对他们的爱也表达出来，让他们知道，宝贝也是爱他们的。
我们从平时与家长的接触，到孩子家中的家访，以及和家长之间的一些交流中也能够看到：一些有修养的、礼貌热情的家长，他们很注重对孩子的教育，孩子的习惯养成也比较好，他们的孩子对人也是很有礼貌的，孩子对父母和祖辈也是比较尊重的。但是一些平时很少与老师沟通、交流，对老师不理不睬，但对孩子的事情斤斤计较的家长，他们的孩子较之前面的孩子就差一些，这些孩子往往不懂得谦让、合作，不会主动去关心帮助他人，也不会在做了错事后主动说：“对不起。”或者在得到帮助后说一声“谢谢。”。因此说家长的教育和一言一行对孩子的影响是很大的，在教育孩子的时候，家长们应该认真地去思考，反思自己的举止和言行，要给孩子做一个好的榜样。当然我们老师对孩子的教育也是义不容辞的，只有双方的共同努力才能让孩子成为一个有爱心的，懂得感恩的孩子。
有一则广告非常感人，相信大家都看过：说的是一个孩子看到他的妈妈虽然已经很辛苦，很累了，但是她仍然每天坚持给姥姥洗脚。孩子看到后也端来了洗脚水给妈妈洗脚，感动了妈妈。我觉得我们的孩子就应该多看看这样的广告。
我们这个月的爱心礼仪教育“爱在行动中”就非常好：引导孩子用自己的爱体现在生活中，体现在一件件的小事中。爱不仅是爱自己，更要爱别人，知道如何去爱，知道爱是付出，不是索取。我想我们每个孩子都要行动起来，用你的行动，用你的一句话大声地告诉你爱的人：“我爱你！”
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让孩子们的午睡和午睡管理更有效时间很快，开学至今已经有一个多月了，在每天的日常教育教学中，我们时常需要不断的和孩子们一起巩固各项常规的学习和习惯的培养。才能使孩子们的常规和习惯得到有效的保持和提升。 但在开学后的前几周，由于对午睡习惯的要求有点松懈，导致孩子们进入午睡室睡觉的场面，成了我们管理有点头疼的事情。有时你说破了嘴，孩子们还是自顾自的相互说着话，全然不理会你的话。有时你大喊一声安静睡觉，孩子们才会稍加安静一会。有时会看到孩子三三两两自顾自的聊天导致穿脱衣服的速度特别的慢。对于那几个本身就不爱睡觉的孩子来说，那真是来劲了，虽然进
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教师随笔：不要伤害你的孩子这几周都在上《我有多爱你》的主题活动，围绕这个主题，上周五我园
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我不饿 我不吃于海昇是我班的一个小朋友，别看他长得瘦瘦的，吃的却很多，力气也很大。快到午饭时间了，我安排孩子们洗完手后，就到厨房去领饭。等我回到教室，孩子们整齐地坐在板凳上等着我给他们分饭菜。孩子们吃上饭后，我便开始点名，当我点到于海昇时，没人答应。不对呀，海昇在洗手时还在的，现在哪去了？我问小朋友：海昇被妈妈接走了吗？孩子们也不知道。星宇说话了：老师，我去看看他有没有在厕所里。说完就跑出去了。不一会星宇回来了：老师，他在厕所里，我叫他回来吃饭，他说他不吃，不吃也不能在厕所里呀，你再去叫一遍吧，星宇转身又跑回厕所，还是
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让我们的鞋子也透透气 （大班）孩子午睡的时候，我们都是让孩子把脱下的鞋子放在自己的床下，摆放整齐。在这个学期，我们发现在午睡时总有一部分孩子在玩鞋，发出撕拉撕拉的声音，影响了孩子们的睡眠。于是在冬天的时候，凡是出太阳的日子，我们就提议孩子们把鞋脱下来放在阳台上晒一晒，我们对孩子说让你们的鞋子也要休息一下，晒晒太阳呢！孩子们可乐意了，争先恐后的把自己的鞋子放在有阳光的地方，床下没有了鞋子，玩鞋子的现象自然就消失了，午睡室又恢复了平静。当孩子们美美的睡完午觉起来，穿上被太阳晒的暖洋洋，又十分干燥的鞋子，孩子们都很舒服，我看着都替他们感到写
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在午睡之前拉勾做个约定我班的宸明很调皮，中午从不乖乖睡觉。在床上，他的小手总是忙个不停，而且身子总翻来覆去，使床发出咯吱咯吱的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。 又到午睡时间了，听完故事后活动室鼾声轻轻地响起，我来回地巡视着，帮孩子们盖好被子，小心地掖好被角。走到宸明床前一看，那小家伙又在床角里抠着什么。我走过去轻声对他说：宸明，睡觉的小朋友才聪明，快睡吧。他乖巧地点点头，闭上了眼睛。 过了几分钟，只见宸明的身子正翻来覆去，时不时嘴里还故意发出鼾声。我走到他旁边，低声说：宸明，你今天睡得好，我就奖你个大棒点，还在奶奶眼前
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《胆小的老师》教养笔记十一长假过去了，我们回到了幼儿园。这个时候，我们的小农地里的玉米已经成熟了，于是我便带着我们班的小朋友一起去剥玉米，体验一下生活。 大伙真高兴呀，手舞足蹈的，只见袁永浩、朱旭旭两个小朋友高兴地提着小桶，连忙把老师刚刚摘下的玉米运过去，可真能干呀。这时候，一只调皮的玉米虫从玉米棒里钻了出来，对我伸了伸脖子，可把我吓一跳，条件反射般地把玉米扔了。 站在一旁的刘传仁小朋友看到了，捡起来地上的玉米，问我：薛老师，你把玉米扔了干什么呀？有个吓人的虫子，吓到我了我说。哈哈，老师你胆子真小啊，它又不咬人，你怕它干什么呢
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我的教育小故事：新来的小男孩这个学期，班级里来了3个新小朋友，两个小女孩一个小男孩。一个小女孩因为年龄小，是老中班留下来的；一个小女孩是没有上过幼儿园的新小朋友，不过暑假班正好胡老师教过，说小女孩比较乖，两个星期接触下来确实如此，聪明、乖巧、认真；还有一个小男孩，是从上海的幼儿园过来的。 小男孩来报名的那天，我正好在带班看幼儿午睡。在业务园长的陪同下，我和他们匆匆打了声招呼，就继续做好我的本职工作。只听见她妈妈不停地询问班主任，这里有没有晚上老师带着的，这里我就隐约听到说小孩子在上海读过幼儿园，每天都是跟着老师到晚上8、9点，然后再
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幼教支招：孩子午睡变乖了开学的第一周，让我最烦恼的就是孩子的午睡问题。于是，如何提高孩子的午睡质量，让每个孩子在做到自觉入睡的同时又能保持愉悦的心情入睡成了这周我最关注话题。 记得以前家访的时候，听很多家长说起，孩子在家睡觉前都要缠着家长讲故事，有时一个故事不够，还要讲很多个。在幼儿园，我何不也试试这个办法呢？既然孩子都这么喜欢听故事，与其老师每天苦口婆心的一遍又一遍提醒他们睡觉，还不如用讲故事的方式去约束他们，让他们养成自觉入睡的习惯。别的老师建议我：可以利用录音机，让孩子听录音故事。可是我觉得，刚开始就使用录音机，没有取到很
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小班主题随笔：喂喂小兔，喂喂自己小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。于是，我们请小兔来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的。小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：哇，小兔跳起舞来了。于是，也学着小兔跳几下。看到孩子们这么地兴奋，我及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。孩子们会不时地问：小兔你肚子饿不饿？