关于一位孩子的喝水

早晨，鸿宇进活动室就告诉我他感冒了，妈妈让他带感冒药了，让老师吃过午饭帮他喝药，当时我在整理桌子，就让鸿宇过一会再把药给我 ，结果我忙完后把这事忘了，鸿宇也贪玩忘了给我，吃过午饭，兰兰老师从兜里拿出两包药 ，说是文浩妈妈早上给他的，让兰兰老师吃过午饭给文浩喝了 ，这让我突然想起了鸿宇也带药了，连忙让鸿宇把药给我帮他喝了。 这件事让我和兰兰老师引起了重视，虽然每天给孩子服药我们都会登记 ，但像今天一忙起来还不是也发生了意外 。春天是疾病流行季节，孩子带药的现象很普遍，给孩子定时定量服药是我们老师的责任，如果

老师，我想爸爸。顿时，我呆了一会儿。出乎我自己的意料之外，我意外的是每天早上蹦蹦跳跳，喊得最响亮的煜炜，现在每天早晨都哭着喊爸爸，有点想不透。难道一个学期的幼儿园生活，还没能使他适应吗？还是放假久了，对父母的依恋程度加深了呢？我反复在思考。 在我的脑海里，煜炜是一个坚强、聪明、倔强、调皮的小男孩，每天早上都是笑着跑着进来，大声地喊着：老师早！然后和爸爸挥手说再见，转身和小朋友们一起玩，是个很开朗的小朋友，每个老师都很喜欢他。早上第一次哭的时候，我问他：煜炜，你为什么要哭呀？你不是在幼儿园和小朋友们玩得很开

每天早上，小航会高高兴兴的进教室，大大方方的叫老师好，然后搬起椅子走向自己的位子，在活动中，她也愿意和小朋友交朋友了，但谦让合作意识还是很弱，总是很霸道，所以引起小朋友都知道她是一个特别强悍的小女孩，都不大愿意和她交朋友，她的妈妈也为这个事情苦恼。小航的性格习惯基本上形成了，要想一下就改变，恐怕需要点时间，所以对她不能太着急，同时，在与她妈妈的沟通中，我发现了新的问题，不管小航做了什么错事，她妈妈总是会帮她找理由，忙的给我们解释，并且下次出现类似的事情，她妈妈还是会同样的处理。其次，通过一段时间的观察，发

一天，中餐时，我巡视下来，发现第三组有三个小朋友在闹情绪，菜一点儿也没吃，一个还眼泪汩汩留下来，我立马走过去，关切的问：怎么啦？雅雅小朋友哭着说，想他爷爷了，毅毅呢！只是哭，以我这几天的观察下来，他准是也想他的爸爸了，晨晨看到雅雅哭，也跟着哭，我耐心安慰他们，告诉他们，放学时，家里人就来接你了，赶快吃饭，谁饭吃的快，他们家里人也来得快。于是他们在我的大力蛊动下，开始吃了。这时，同桌的乐乐突然说：老师，这个是什么？能吃吗？我一看，乐乐手指点着梅菜烧肉在问，乐乐是外地小朋友，从没吃过这道菜。于是我对乐乐说了菜

观察纪录：今天谭航和林亚南一起玩木制方块拼图。我看见他们没有按照常规的方法去拼图，而是两人在分方块。一共有六块，他们你一块我一块，分完了，就低着头仔细地比较谁的多。谭航发现自己的少了，马上就向林亚南要了一块，然后再来比较，发现还是少，又向林亚南要了两块。这次却发现自己的比林亚南的多了，于是又还给他两块，发现就自己的少。于是谭航就开始垒高，边垒边对林亚南说：我的比你的高。 林亚南一看，也开始垒高，他慢慢地仔细地一块一块地搭上去，见一块放歪了，马上又重新放。这样他把自己的木块全部垒好，满意地看了看，然后他开始

开学第二天，一个刚插班进来的小男孩哭了，不许妈妈走，也不要上幼儿园，任凭你怎么哄都不行，孩子倔强，撕心裂肺地哭看到孩子这样，我忍不住流泪了，作为一个十三个月孩子的母亲，我能感受到孩子母亲现在的心情是多么焦急与心疼。我想不知道多少母亲在果断离开幼儿园后偷偷拭去眼角强忍住的泪花，也不知道多少母亲在恍惚中度过这一天，更不知道多少母亲在无数次地看了时钟后竟然傻呼呼地提前很长时间站在幼儿园门外等着孩子放学的那一刻 这又让我联想到，最近在空间上看到几位同学，纷纷发表日志，全是围绕孩子刚入园的事情有感而发，行文间的那份

吃中午饭了，李XX宝贝吃完了，还要，我一看，没有了，就对他说：宝贝，什么也没有了，吃那么多差不多了，等晚上再吃好吗？他瞪着小眼睛看着我，没有表情的说：不行! 还不行啊？我当时没有多想，就去旁边的班级要了饭。 第二天，中午吃鱼，吃了鱼，昊阳还要鱼，我说：每个小朋友只有一块鱼，吃完了再吃别的菜。要什么菜都吃，才有营养啊！ 他又是面无表情，很严肃的说：不行! 我说：这不是你说不行就不行的，每个人就是一块

背景描述：自从大一班转过来以后，李浩小朋友就经常在课堂上引起我的注意，因为他总是爱溜号，跟不上教师的思路，做题速度也很慢，真的很让我着急。导致我要经常的说他，看的出孩子也挺怕 老师 的。 案例描述：这一天上完课课间休息小朋友都拿出了手工纸，又是折又是玩，兴致很高涨。于是灵机一动决定组织小朋友折纸。看小朋友高兴的表情我感到我的决定是对的。我在前面演示一步，小朋友在下面跟一步，当到后面的时候有些难，就听见小朋友开始喊：老师，我不会老师你来帮帮我于是我走到下面去帮助他们。当我走到李浩小朋友身边的时候，满以为他不

教工幼儿园 午睡起床后，小朋友们都各自迅速地穿着衣服，覃骁炜小朋友却在那儿从床上跳到床下，从这个床到那个床跳来跳去的。就是没有穿自己的衣服。我跟班上的两个老师说：今天谁也不准帮他穿，一定要让他自己穿，每次他都依赖老师。一让他自己穿衣服，他就只会看你一眼，依然我行我素，不一会儿小朋友们都穿好衣服坐到走廊上去了，可他还在那儿依然如故，我们把床抬好，分发点心时，他可着了急，哭了起来。我还是坚持让他自己穿好了再发给他。 看到这个阵势他知道只有自己穿好了衣服，当他拿着点心时，挂着泪珠的脸上又荡开了笑容。此后，他的衣