不要让孩子缺乏安全感

在周计划中，我们的要求是让孩子安静进入午睡室，能较快地脱衣服并折叠好，安静午睡。可是到了午睡室孩子们就像小鸟一样唧唧喳喳说个不停，不管我喋喋不休地提醒他们小嘴闭起来、比比哪个宝宝先安静，有时还命令式要求快速安静。可孩子们露出来的表情是很不开心，无奈的小脸假装闭上眼，有几个调皮孩子一会儿，又睁开眼，小手喜欢晃来晃去，需要老师站在他小床旁边用眼神督促好几次，才能安静地睡着。 对这样的午睡场景我们在小班、中班时进行过很多的小红花、五角星等奖励，可是，我们是大班的孩子了，用这种办法也不见好转。我要把自己多次提醒地

快到离园时间了，我把孩子们画的画做了评价 ，就让孩子们玩一会积木，并在活动室里来回走着提醒孩子们 ，注意别把积木掉到地上 。走到晓峰面前时 ，我发现小峰的手一直在哆嗦，我以为这孩子调皮，也没在意，只开玩笑的摸摸了他的头，让他好好玩 。在我转身那一瞬间，晓峰对面的琪琪大喊 ：老师老师，晓峰哭了 。我忙走回去安慰他： 晓峰，怎么了，不喜欢老师摸你的头吗 ？那是老师喜欢你 ，没别的意思 。 晓峰没有说话，只是用力摇头，手还在哆嗦，我这才注意到他的小脸蜡黄蜡黄的，这孩子生病了，这是我第一感觉，我忙抱起他，握住他的

进入中班后，班级偶尔尿床的小朋友还是有，其实，这是很正常的一件事。午睡起床了，咪咪一动不动，我说：咪咪，起床了！咪咪还是不动。从她躲闪的眼睛里我知道她又尿床了。其他小朋友也好像发现了什么似的说：咪咪，你小便尿出了对吗？咪咪把头躲到了被子里。我说：每个小朋友小时候都会把小便尿在床上的，老师小时候也这样，你们的爸爸妈妈也会这样。其他小朋友不说话了。咪咪从被子里伸出脑袋笑了。我说：咪咪，下次有小便要去卫生间，不要尿在床上，好吗？咪咪点点头。我觉得作为老师，不应该把尿床看作是一件很大的事情，如果老师很紧张，会把这

这几天我发现小朋友们老是在洗手间了呆很长时间，我就偷偷观察了 ，哦。原来他们在这里成立了自己的小天地 ，他们怎么会喜欢洗手间哪。而且一呆就能呆好长时间，他们会在里面模仿老师上课、打打闹闹、过家家，玩的可是兴高采烈吶。让人又生气又好笑。 一开始的时候我每天都去看着，一开始的时候效果不错，可后来我慢慢放松下来，他们就又开始了。我想如果一味地阻止，并不会取得很好的效果，反而会有更多的孩子产生更浓厚的兴趣。 他们喜欢厕所是因为那里老师不经常出现，可以玩的没顾虑、更自在。而且那里让他们觉得更稀奇、更有意思。所以不能

大家要准备午睡了，班级中的小朋友们各自都在忙碌着小便、脱鞋、脱裤子等等，准备上床睡觉，正在此时，突然听到哇的一声大哭，我循声走过去，一看，原来是天宇，只见他一个人独自坐在床边伤心地哭着 你怎么了？我蹲下来问道，不过天宇似乎听不进去，仍然在哭泣着，你小便了吗？我们天宇最乖，自己脱鞋上床，好吗？我用尽自己的方法尽可能安慰他，可是天宇根本不领情，我深知，这个时候千万要给他足够的安全感，如果表现出一点不耐烦，天宇则会更加伤心，这样吧，天宇，你先乖乖地脱好鞋子自己上床，老师给你一张小贴纸，话音刚落，天宇的哭声小了，

孩子午睡的时候，我们都是让孩子把脱下的鞋子放在自己的床下，摆放整齐。在这个学期，我们发现在午睡时总有一部分孩子在玩鞋，发出撕拉撕拉的声音，影响了孩子们的睡眠。于是在冬天的时候，凡是出太阳的日子，我们就提议孩子们把鞋脱下来放在阳台上晒一晒，我们对孩子说让你们的鞋子也要休息一下，晒晒太阳呢！孩子们可乐意了，争先恐后的把自己的鞋子放在有阳光的地方，床下没有了鞋子，玩鞋子的现象自然就消失了，午睡室又恢复了平静。当孩子们美美的睡完午觉起来，穿上被太阳晒的暖洋洋，又十分干燥的鞋子，孩子们都很舒服，我看着都替他们感到写

今天,孩子们很能干,听见我的琴声,就很快地把自己的小椅子拿到前面的小圆圈旁坐好.听我给他们上课.讲着讲着怎么感觉不大对劲:有两三个小朋友的手指总是要伸到鼻孔里去挖.我好几次轻轻走过去把他们的手拿下来放好.可过不了一会,他们又故伎重演.我在脑子寻思:想个什么办法好呢?孩子最喜欢听故事,还是用故事来让孩子改正这个毛病吧.可讲什么故事呢?对了,现编一个吧,大象的鼻子最长,可以把孩子的注意力引到鼻子上去。想着我就开始讲起来:小朋友，你们都看见过大象吗？见过我在动物园见过那你们知道吗？大象原来的鼻子没这么。。孩子们

在我园每个班级的墙上都贴有一朵彩色大花，每片花瓣上写着爱学习、睡得好、吃得香、勤锻炼、爱清洁、重安全、讲文明、环境美。这是我们评比文明班级的条件。我们每周评比一次，评到好就在相应的花瓣上贴一朵自制的红花，如果不是就贴上黄花。 这两周我们班睡得好的红花没有拿到。思前想后，让我想起前几次领导来检查时，我们的远远正在唱歌。不知道什么原因，最近一段时间远远在午睡时就是不能安静下来，虽然这种情况不是一次、两次了，但每一次我们当班的老师就会给他看看图书、讲讲故事、教他学数字和画画，还会给他吃点东西等等，总之不会让他嘴

上周，因为感冒，班级出勤率留下了遗憾，一些集体活动没法正常开展。这个星期利用上、下午的游戏活动进行了补充，于是重新找回了和孩子在一起的欢乐。美术活动背上乌龟壳是一个有趣的活动，是在家长帮助幼儿准备硬纸板（用线穿好，能背在背上）的基础上，让幼儿进行装饰和绘画，然后集体背上乌龟壳一起学习乌龟爬。 一切都在轻松愉快的氛围中进行，当孩子们装饰和绘画得差不多时，我对孩子们说：老师来扮演乌龟妈妈，你们来扮演乌龟宝宝，我们一起去冬游，喜欢吗？孩子们异口同声地说：喜欢。 于是，排队、下楼梯，早操队伍排好，每一个过程孩子们