“小班长“的魔力让宝宝变得更棒

现在的孩子，大多数是由爷爷奶奶照顾的。他们对孩子比较溺爱，所有的事情都替孩子包办了，造成孩子自理能力差，到幼儿园后，什么也不会，吃饭不会拿餐具，凳子不会自己搬，交际能力也差。我们班就出现了这种情况。萌萌刚来我们班的时候，就这样，饭不放到嘴边绝不会吃，也不跟别人说话，爷爷奶奶送他到幼儿园的时候，也是对老师千叮咛咛万嘱咐。为了让他尽快适应幼儿园的生活，我们想了很多办法，对她多鼓励，多表扬，带她去其他班级参观，喝水的玩玩具的时候让小朋友拉着她一块，我们上课的时候，就让她回答一些相对简单的问题，总之，什么事都让她

小班小朋友刚入园不久，不管是看书还是玩玩具，总是扔的满地都是，等幼儿离园后，老师再来打扫战场。对此我也对孩子们进行过多次说教，可效果总是不太明显。偶发的一件小事，却使事情有了转机。 一天，我们在院子里玩纸球，马上要离园了，孩子们将纸球扔的满地都是，我突发奇想，说小朋友，我们要放学回家了，我们先把纸球送回家好吗?有的小朋友先是一怔，我接着说：老师知道小朋友最喜欢帮助别人了，玩具和小朋友一样都想回家，我们一起来把它们送回家吧!孩子们非常积极的都去捡纸球，一会儿就把所有的玩具都送回家 了。 一句话改变了孩子的行

时光如梭，孩子来园也有两个星期了，孩子们慢慢的熟悉起来，从刚开始的哭闹,找妈妈，找奶奶,想回家到现在的快乐游戏，能听老师的口令，和小朋友一起搭小火车上厕所以及户外活动。看着小朋友们快乐的成长，适应了幼儿园的生活，我发自内心的欣慰和高兴，我们班是托二班，幼儿也是第一次离开爸爸妈妈爷爷奶奶，自己来上幼儿。 我们班的智豪来托二班的时候，不说话，只是呆呆的坐着，也不和小朋友们一起玩。有时候吃饭，智豪只把分给他的饭吃完了，我问他在要不要米饭或者是菜，问智豪好几遍，智豪就是一个字也不说。让智豪和小朋友一起玩的时候，每

记得新学期开学不久的一个周一的早晨，那时我担任幼儿园小班班主任，我满面笑容地站在教室门口，正忙着迎接小朋友们的到来，忽然传来一阵孩子的哭声。开学已经几周了，多数小朋友都已经开始适应了幼儿园的生活，每天早晨都会高高兴兴地来到幼儿园，即便是周一早晨来园哭闹的也很少。这会是谁呢？我仔细一听，原来是我班上的玉雪小朋友。奶奶领着哭闹的玉雪向我走来，我笑容满面的快步上前拉起玉雪的手。可是她还是一边哭一边紧拉着妈妈的手不放，我便蹲下将她轻轻地揽在怀里，亲切地拥抱着她，贴着她的脸颊和蔼地问：两天没见，老师好想你。你想老师

冬天，枯黄的小草死了吗？ 冬天，小草的叶子干枯以后，被人踩倒，被风刮走了，地上光秃秃的。有的小朋友就认为小草死了。 其实，小草没有死，它的根儿还活着，根埋在地底下，不会被冻坏。根上有许多小嫩芽，它们都在睡觉呢。到了第二年的春天，天气暖和了，躺在地里的小嫩芽就会钻出地面，小草又会绿油油地长出来的。 太阳能把衣服晒干，为什么晒不干花草 羊口中心幼儿园 王伟 湿衣服放在太阳下晾就会干，这是因为湿衣服里的水，在温暖的阳光下，渐渐变成水蒸气，跑到空气中去了。 花、草是有生命的植物，它们在阳光下，叶子里的水分变成水蒸

新学期的环境不知开始了，孩子们参与绘画的形态各异，五颜六色的草木鲜花已跃然墙上，构成了一个美丽的花园，何不再添一只可爱的小蜜蜂呢？我说干就干，不一会儿，一只色彩鲜艳，形象可人的小蜜蜂就贴到了墙上。 第二天，孩子们围着那只小蜜蜂，一个个惊叹不已：哇！好漂亮呀！真好看！蝴蝶，蝴蝶。不是，是小蜜蜂！两个孩子争论着。被孩子们的称赞声陶醉了的我心里美滋滋的，柔声对孩子们解释道：这是小蜜蜂，他看见我们小朋友画得花儿这么美丽，就来采花蜜了!忽然，耳边传来一阵轻轻地议论声：哎！不好看！是呀！一点也不像！ 我循声望去，是班

在幼儿智慧创新游戏中，有很多活动内容是启发孩子大胆的去想象，把想象的事物画下来，也就是培养他们的发明创造能力。这样很多孩子画不出个什么形状。当老师检查的时候，他却默然的很。对于这样的孩子老师不要轻易就批评孩子，应该耐心的去指导，诚心的去鼓励，把这次的失败作为一种新的动力，孩子的最大特点是：给点阳光就灿烂。 从古至今中外的发明家和科学家走上成功之路的经验看，都是面对失败而能够正确的对待它，何况是孩子。科学家们对待失败的共同特点是： 不畏失败。遭到失败时，他们都能保持一个清醒的头脑，从不气馁。 把失败作为一种

孩子们最开心的是玩，这是孩子们与生俱来就有的，即使在学习中，也是在玩中学习的，这次，我主要针对孩子们在医院区中观察了孩子们的举动。 在孩子们展开区域活动时，我走到了医院的活动区域，孩子们玩的特别开心。这时，突然，朱宇豪小朋友对我说：张老师，余烨不让我给他打针。边说边使劲地按着余烨小朋友不放，而余烨小朋友也在挣扎、逃脱，示意不愿意看病，他厌烦的跟我说：张老师，我不想打针，他硬要打我！孩子们出现了矛盾，顿时有了纠纷，只看到朱宇豪皱起了眉头，余烨撅起了小嘴，一脸不高兴的样子。 看到这情况，我走了过去故意与他们打

9月1日是开学的第一天，带着好奇与忐忑的心情来到单位，本学期我担任了小一班的班主任，虽然在小博士带了2年的新大班，但对于小班的情况我了解甚微，不免有些担心。 不知不觉，我来到了我们的班级，一进班级，我就看到四五个小朋友早早来园啦，只见孩子们坐在小椅子上，开心地玩起了玩具，渐渐的，孩子们都陆陆续续来上学了，分别看到了不同的孩子，有的孩子一进班级就坐下来玩，有的一进来就跟老师打招呼，然后跟家长说再见，还有的一进教室就哇哇大哭，我们班的三位老师采取各种办法，先安抚幼儿的情绪，渐渐的，孩子能够坐住了，为了能够吸引