更新时间:2014-06-22 14:29:23
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太阳自己会熄灭吗? 羊口中心幼儿园 王伟中午,又到了午休的时候了,对大人而言,睡觉是一件幸福的事,但对有些孩子,尤其是调皮的孩子来说,能安静的入睡是很难办到的。最近,王敬泽调皮爱动的毛病又犯了,以几天没有睡着了,自己睡不着也影响了同睡一床的魏浩宇。我几次提醒他,他也不听,依然我行我素。这天午睡,他又在乱动,我走进他的床,轻轻地在他的鼻子上刮了几下,然后说:一定要好好睡着哦!敬泽先是一愣,随即脖子一缩,无声的笑了起来,点点了头,含笑慢慢睡着了。 一个星期下来,王敬泽的午睡质量明显提高了。不仅如此,我班另几个调皮的孩子,也在被刮鼻子后安静地睡着了。
你们都是最棒的 最近,我镇组织了一次幼儿技能比赛。一开始,我为了调动孩子的积极性,再练习时我鼓励孩子们说:你真棒!比赛的时候一定能得第一名!可是,我发现有的孩子得不了第一名就哭,我意识到,是我的言行加深了孩子们对比赛结果的追逐,得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲你们每一个小朋友都是最棒的,也都能得第一名,但是,第一名只有一个,那我们得不了第一那该怎么办呢?那我得第二我得第三我接着说,是啊,不得第一也没关系,只要我们努力了,我们就是最棒的,是吗?是!比赛后,看到孩子们没有因为自己的输赢而沮丧,还是那样的高
一张小小的纸片很不起眼,也许在不经意间会扔在地上或纸篓里。但是,当你把这张小纸片给孩子,那么,你会收获许多的惊喜,看到他们创造的火花。一、在小纸片上留下孩子瞬间的创作火花。 在《太阳您好》语言活动中,我让孩子将绘画与创编诗歌相结合。孩子们在小纸片上画出许多太阳留下的光环。如,太阳将病菌杀杀杀、青蛙、乌龟在太阳照耀下从冬眠中醒来、花儿绽放美丽的花朵、果树结满果子、小鸟在阳光下唱歌等等。孩子们不仅表现出非凡的想象力,而且能借助直观形象的画面用拟人和比喻的语句创编诗歌。 歌唱活动《小雨滴跳舞》中,教师让幼儿大胆
不想脱下来的外套 今天天气特别的热,有的孩子不用老师提醒就脱下了外套,有的孩子是在老师的提醒下脱下的外套。户外活动时,我发现王天一小朋友还穿着外套,就走过去问他:天一,你热吗?怎么没脱下外套来。他连忙摇头说:我不热,不用脱。看见他脸上的汗,我对他说的话有点怀疑,就伸手摸了摸他的背,一摸全是汗,这我就纳闷了,明明很热怎么就不脱衣服呢?问为什么他也不说,等到放学他妈妈来接他,我把这一情况告诉了他妈妈。他妈妈说:他这个衣服上有奥特曼,他最喜欢奥特曼了,穿上这个衣服就不脱下来。噢,原来是这样。 第二天,王天一还是
收获 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 今天刚看了一篇文章叫《牵一只蜗牛去散步》,我忽然觉得孩子的世界真的很纯真,我们和孩子在一起,似乎是重走了一遍童年,我们应该感谢孩子们,而不是一味的责备他们不懂事。 齐齐是我们班最小的孩子,平时大家都叫她小妹妹,这天像往常一样我们一起上厕所,走着走着到齐齐的时候,她忽然停住蹲在地上,后面的小朋友自然也过不去,我一下子特生气,快速跑过去,刚要责备她,齐齐抬起稚嫩的小脸说:老师,小蚂蚁死了!边说边指着地上的蚂蚁。我突然间觉得自己的生气对于孩子来说真的那么俗气,孩子天真
从上中班开始老师都知道,每次饭后散步结束后,孩子们就会入厕盥洗后到小床上睡觉。小完便后,大多数小朋友在陆陆续续地脱衣服、放鞋子、上床了,也有特活跃的小朋友从这头窜到那头,仿佛有说不完的话,有许多许多的精力嬉闹:拿着衣服甩过来甩过去,把小枕头从这头藏到那头,把小鞋子从床这边挪到那一边、、、、、、总之,他们总有那么多的开心,要是不马上制止,那就会没完没了,不仅睡不成觉,还会影响别的孩子。 这不,这学期我们开会,午休前来给孩子讲故事听。老师一说:躺好了给你们讲故事听。这话非常有镇定效果,孩子们会立马回到自己应该
开学后班里转来了一个漂亮可爱的小女孩,几天后我发现这孩子整天这还在整天低着头,不爱说话.不爱活动.也不愿意和别人交往,别人玩时.她在一边静静的坐着。与她交谈她不是点头就是摇头,最多也就说一两句话。对所有人好像有一种抚触的情绪,难以合群这看起来令人心痛着急。 作为一名幼儿教师,我有义务和责任去关爱每一个孩子,一视同仁去对待他们。特别是这种难以合群.孤僻的孩子。首先我及时联系家长.找出原因。让家长与老师密切配合,多与孩子交流.多活动.多让孩子表现.多带孩子去户外活动,体验欢乐无处不在。 其次让班里的幼儿主动去
这学期,接手了一个新班级,而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后,我真心地觉得这帮小班的孩子真可爱! 我们班的孩子很调皮,有的孩子一边吃饭一边玩玩具;有的孩子排队走到外面就自己去玩了;有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子经常玩水;有的孩子要抢玩具;有的孩子吃饭把脚翘到椅子上,身子转来转去;有的孩子比较强势,会打人;有的...... 但我们班的孩子也很聪明,早上来的时候,都会自己去参加晨检,准确地找到自己的教室;多数孩子会主动跟老师打招呼;看不到老师会询问老师的去处;上课的时候参与性比较强;能够
给妈妈打电话 稻田曙光幼儿园(张艳丽)小班的孩子年龄小,依赖性强,动不动就哭着找妈妈。还常常要求老师:打个电话给妈妈,让妈妈早点来接我。开始,我总是说:妈妈不喜欢哭的孩子,你不哭,老师就去打电话。这一招还真灵。可是提这种要求的孩子越来越多,我便有些束手无策了。 一次在玩的时候,我想,何不利用玩具电话呢?于是,我告诉孩子们:谁想妈妈了,可以自己到老师这儿来给妈妈打电话。天真的孩子们便来到玩具电话前像模像样地拿起了电话:喂,你是妈妈吗?妈妈,我今天上幼儿园没有哭,你早点来接我吧。看到他们放下电话时那个兴奋颈儿