太阳自己会熄灭吗？

中午，又到了午休的时候了，对大人而言，睡觉是一件幸福的事，但对有些孩子，尤其是调皮的孩子来说，能安静的入睡是很难办到的。最近，王敬泽调皮爱动的毛病又犯了，以几天没有睡着了，自己睡不着也影响了同睡一床的魏浩宇。我几次提醒他，他也不听，依然我行我素。这天午睡，他又在乱动，我走进他的床，轻轻地在他的鼻子上刮了几下，然后说：一定要好好睡着哦!敬泽先是一愣，随即脖子一缩，无声的笑了起来，点点了头，含笑慢慢睡着了。 一个星期下来，王敬泽的午睡质量明显提高了。不仅如此，我班另几个调皮的孩子，也在被刮鼻子后安静地睡着了。

你们都是最棒的 最近，我镇组织了一次幼儿技能比赛。一开始，我为了调动孩子的积极性，再练习时我鼓励孩子们说:你真棒!比赛的时候一定能得第一名!可是，我发现有的孩子得不了第一名就哭，我意识到，是我的言行加深了孩子们对比赛结果的追逐，得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲你们每一个小朋友都是最棒的，也都能得第一名，但是，第一名只有一个，那我们得不了第一那该怎么办呢?那我得第二我得第三我接着说，是啊，不得第一也没关系，只要我们努力了，我们就是最棒的，是吗?是!比赛后，看到孩子们没有因为自己的输赢而沮丧，还是那样的高

一张小小的纸片很不起眼，也许在不经意间会扔在地上或纸篓里。但是，当你把这张小纸片给孩子，那么，你会收获许多的惊喜，看到他们创造的火花。一、在小纸片上留下孩子瞬间的创作火花。 在《太阳您好》语言活动中，我让孩子将绘画与创编诗歌相结合。孩子们在小纸片上画出许多太阳留下的光环。如，太阳将病菌杀杀杀、青蛙、乌龟在太阳照耀下从冬眠中醒来、花儿绽放美丽的花朵、果树结满果子、小鸟在阳光下唱歌等等。孩子们不仅表现出非凡的想象力，而且能借助直观形象的画面用拟人和比喻的语句创编诗歌。 歌唱活动《小雨滴跳舞》中，教师让幼儿大胆

不想脱下来的外套 今天天气特别的热，有的孩子不用老师提醒就脱下了外套，有的孩子是在老师的提醒下脱下的外套。户外活动时，我发现王天一小朋友还穿着外套，就走过去问他：天一，你热吗?怎么没脱下外套来。他连忙摇头说：我不热，不用脱。看见他脸上的汗，我对他说的话有点怀疑，就伸手摸了摸他的背，一摸全是汗，这我就纳闷了，明明很热怎么就不脱衣服呢?问为什么他也不说，等到放学他妈妈来接他，我把这一情况告诉了他妈妈。他妈妈说：他这个衣服上有奥特曼，他最喜欢奥特曼了，穿上这个衣服就不脱下来。噢，原来是这样。 第二天，王天一还是

收获 山东省寿光市岔河中心社区幼儿园 郑旭 今天刚看了一篇文章叫《牵一只蜗牛去散步》，我忽然觉得孩子的世界真的很纯真，我们和孩子在一起，似乎是重走了一遍童年，我们应该感谢孩子们，而不是一味的责备他们不懂事。 齐齐是我们班最小的孩子，平时大家都叫她小妹妹，这天像往常一样我们一起上厕所，走着走着到齐齐的时候，她忽然停住蹲在地上，后面的小朋友自然也过不去，我一下子特生气，快速跑过去，刚要责备她，齐齐抬起稚嫩的小脸说：老师，小蚂蚁死了!边说边指着地上的蚂蚁。我突然间觉得自己的生气对于孩子来说真的那么俗气，孩子天真

从上中班开始老师都知道，每次饭后散步结束后，孩子们就会入厕盥洗后到小床上睡觉。小完便后，大多数小朋友在陆陆续续地脱衣服、放鞋子、上床了，也有特活跃的小朋友从这头窜到那头，仿佛有说不完的话，有许多许多的精力嬉闹：拿着衣服甩过来甩过去，把小枕头从这头藏到那头，把小鞋子从床这边挪到那一边、、、、、、总之，他们总有那么多的开心，要是不马上制止，那就会没完没了，不仅睡不成觉，还会影响别的孩子。 这不，这学期我们开会，午休前来给孩子讲故事听。老师一说：躺好了给你们讲故事听。这话非常有镇定效果，孩子们会立马回到自己应该

开学后班里转来了一个漂亮可爱的小女孩，几天后我发现这孩子整天这还在整天低着头，不爱说话.不爱活动.也不愿意和别人交往，别人玩时.她在一边静静的坐着。与她交谈她不是点头就是摇头，最多也就说一两句话。对所有人好像有一种抚触的情绪，难以合群这看起来令人心痛着急。 作为一名幼儿教师，我有义务和责任去关爱每一个孩子，一视同仁去对待他们。特别是这种难以合群.孤僻的孩子。首先我及时联系家长.找出原因。让家长与老师密切配合，多与孩子交流.多活动.多让孩子表现.多带孩子去户外活动，体验欢乐无处不在。 其次让班里的幼儿主动去

这学期，接手了一个新班级，而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得这帮小班的孩子真可爱！ 我们班的孩子很调皮，有的孩子一边吃饭一边玩玩具；有的孩子排队走到外面就自己去玩了；有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床；有的孩子经常玩水；有的孩子要抢玩具；有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去；有的孩子比较强势，会打人；有的...... 但我们班的孩子也很聪明，早上来的时候，都会自己去参加晨检，准确地找到自己的教室；多数孩子会主动跟老师打招呼；看不到老师会询问老师的去处；上课的时候参与性比较强；能够

给妈妈打电话 稻田曙光幼儿园（张艳丽）小班的孩子年龄小，依赖性强，动不动就哭着找妈妈。还常常要求老师：打个电话给妈妈，让妈妈早点来接我。开始，我总是说：妈妈不喜欢哭的孩子，你不哭，老师就去打电话。这一招还真灵。可是提这种要求的孩子越来越多，我便有些束手无策了。 一次在玩的时候，我想，何不利用玩具电话呢？于是，我告诉孩子们：谁想妈妈了，可以自己到老师这儿来给妈妈打电话。天真的孩子们便来到玩具电话前像模像样地拿起了电话：喂，你是妈妈吗？妈妈，我今天上幼儿园没有哭，你早点来接我吧。看到他们放下电话时那个兴奋颈儿