《好吃的糖果》活动反思

设计意图： 早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。 活动目标： 1．学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。 2．能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。 活动过程： 1．教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助

目标：训练孩子动作的敏捷性和控制能力，培养父母孩子之间的协调性。 游戏方法：孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面，双手搭在孩子的肩上。母子二人节奏一致地向前跳跃。当爸爸扮演的大狗熊出现时，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。大狗熊绕着他们转一圈，做出各种怪相，袋鼠妈妈和小袋鼠如果忍住不笑不动则胜利。 编辑：cicy

幼儿园托班健康教案：鸡宝宝找蛋 活动目标： 1 、 在游戏中，发展宝宝走路的平稳性 2 、 通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐 活动准备： 1 、 录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带 2 、 “ 五彩鸡蛋 ” 若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。 活动过程： （一）开始部分 导入： 鸡妈妈： “ 今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。 ” “ 一二一，一二一 ” “ 呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳

《光线宝宝来喽》是一个健康活动，其活动的重点是在发展快速反应能力和奔跑能力的同时进一步的了解七色光的组成。而难点在于掌握动作技能的同时，幼儿还可以不断的挑战自己，能自主探索跳得又高又远的动作技巧，让自己跳的更高、更远。 于是，在活动开始，我为每一位幼儿都发放了一段彩色的绸带（有七种颜色，每种颜色约4-5人），请他们相互帮助系在手上为活动创设了一种情景，每个孩子都是一个光线宝宝，颜色由手上的彩带颜色决定。 活动的内容也按照由简到难，循序渐进的原则做了调整 1.第一个活动是这样的：孩子们手拉手成一个大圆圈，一

上个星期我园请来了襟江小学的体育名师郭老师来给我们展示了一节优质的体育课，以及我园殷老师也给我们带来了一节好玩的《忍者神龟》。从两节课以及郭老师课后精彩的讲座中，我受益匪浅，收获多多。郭老师整节课就一个皮球，皮球贯穿于整节大班体育游戏中，幼儿在游戏中将皮球玩得不亦乐乎，而且幼儿又巧用了身体的整个部位，不仅将皮球玩出了新花样，也使自己的身体得到了全面的锻炼。郭老师的课确实体现出他所推崇的一物多用的理念，准备的活动器材，活动场地并不多，而且都控制自己的眼睛范围内。郭老师提出我们的健康课程要渗透会游戏、爱运动、

环 境：教师拿着毽子和纸板带领幼儿在初中部的操场上进行户外活动。观察目的：观察幼儿能否掌握用纸板抛接毽子的玩法。 观察目标： 1、幼儿能掌握用纸板抛接毽子的玩法。 2、幼儿在活动中锻炼手臂力量以及手眼协调能力。 观察 记录 吴淳熙在拿到毽子和纸板后就学着老师刚才示范的样子，把毽子放在纸板上，一只手拿着纸板，把毽子抛了出去，然后很开心地跟周围幼儿说：我会抛了一个！接着又兴致勃勃地玩了四次，抛出去的毽子一次比一次高，可是每次都接不住抛出去的毽子，于是就有点失望地坐在草地上，无聊地摆弄着毽子。过了一会儿，他把毽

熟悉又具挑战性：体育活动《捡果子》主要是提高幼儿动作的灵敏性与准确性。大班幼儿的动作灵活性不断提高，在晨间活动自制体育器械抛接器的使用中，他们的抛接能力、手眼协调得到了发展，对于抛接活动有一定的基础。在此基础上开展《捡果子》活动，幼儿既有经验，又具挑战性。因为与以往不同，此次抛接是用手将纸球抛起，然后用背篓接住纸球，这对于孩子而言有难度。不仅考虑手眼协调，还在于要估计跑动的距离、方位，确实有一定的挑

活动目标： 1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。 2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。 活动准备： 平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程： 1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则： (1)即小朋友在画定的

设计意图：炎热的夏天，冷饮、冰激凌等成了孩子们的最爱，由于孩子喜欢吃这些冷饮，家长控制不住就会很容易引起幼儿腹泻，胃肠道的疾病。所以设计本次教学活动，目的让幼儿知道冷饮、冰激凌吃多了会不舒服，注意保护身体。 活动目标：1、了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同。 2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。 活动准备：PPT课件 活动过程： 一、 谈话导入 师：孩子们现在是什么季节?在这个季节你喜欢吃什么