认识五官：我的宝贝在哪里

游戏名称：毛毛虫

游戏目标： 1、 培养幼儿的模仿能力； 2、 增强幼儿手部、腿部的力量； 3、 培养幼儿身体协调能力； 游戏准备：音乐 彩虹伞 游戏过程： 1、 老师示范毛毛虫的爬行动作 2、 听音乐，宝宝与家长学毛毛虫 3、 宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感 游戏指导：要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感； 编辑：cicy

幼儿园托班大动作系列活动——跳

跳 活动一小青蛙跳跳跳 目标： 1．在教师引导下能连续向前跳1～2米。 2．能大胆、独立地连续向前跳。 准备：用粉笔在地上连续画几个圈表示荷叶。 过程： 1．教师和宝宝一起模仿小青蛙跳的动作，引出游戏。 2．教师扮演青蛙妈妈，宝宝扮演小青蛙，青蛙妈妈带领小青蛙们跳过荷叶，跳到河对岸。教师示范连续向前跳，重点引导宝宝利用屈膝产生的力量向前跳，连续跳过荷叶。 3．宝宝依次活动。教师鼓励胆子较小的宝宝大胆参与，争取能独立连续跳过荷叶。 活动二快乐小兔跳跳跳 目标： 1．能双脚并拢、上下肢协调地跳。 2．能大胆独

幼儿园体育游戏：采蘑菇

更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 游戏目的： 1、培养幼儿按物对数的能力。 2、培养幼儿的平衡能力。 游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。 游戏方法： 1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。 2、介绍游戏的玩法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上

幼儿园托班体育教案：滚滚棒

幼儿园托班体育教案：滚滚棒 设计意图： 平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。 活动过程： 使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。 活动准备： 垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根 重难点： 能控制身体定向滚动 活动过程： 1、小马得儿驾。 幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。 2、纸棒骨碌滚。 比一比，谁的纸棒滚得远。 3、学做滚滚棒。 （1） 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来

认识五官：我的宝贝在哪里

认识五官：我的宝贝在哪里 一、活动目标： 1、认识面部器官，能准确的指出五官的位置。 2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。 3、培养孩子的快速反应能力。 二、活动准备： 1、人的五官图片，人的面部轮廓图。 2、歌曲《好宝宝》 3、布娃娃一个（也可幼儿从家自带布娃娃一人一个） 三、活动过程： 一、开始部分 现在老师要考考小朋友，请你们把眼睛闭起来。（强调眼睛闭起后便什么也看不见，眼前黑黑的。）老师数1、2、3睁开眼睛，小朋友们都看到了什么？（与之前比较能看到东西了）这些东西都是用什么看到的？导入活动

体育游戏活动设计《好玩的画片》详案

一、游戏导入 1.出示画片，引起幼儿的注意。小朋友们，你们看这个是什么呀，这个叫画片，是邱老师小的时候玩过的东西。你们玩过吗？（玩过）那知道怎么玩吗？（幼儿讲述怎么玩）没玩过，教师讲述如何玩。 2.你们知道这是什么呀？怎么玩吗？ 3.这个画片呢有很多种玩法，今天我们要玩一个打画片的游戏，就是将一张画片放在地上，用另一张画片去打它，打的怎么样才算成功呢，就是要让它翻个身。你们看，这个就是画片的正面，这个就是反面（教师为了让幼儿看的明显一点，将画片的反面用一个图案即时贴标注） 接下来，就请小朋友每人拿两个画片

户外活动案例：翻跟斗

户外活动时间到了，你积极地要帮助小朋友们搬器械，把器械放在指定位置。周老师，这是什么呀？你突然问我。我回头一看，原来是新器械那个是垫子那有什么用，怎么玩呢？今天呀，我们要学习一个新的本领，这个本领是什么呢？你可以猜一猜？你摇摇脑袋，想了想说：不知道，是爬一爬吗？不是，这个新本领叫做翻跟斗！啊~是像孙悟空一样吗？你兴奋地叫了起来。是啊，你想学吗？想，我想学翻跟斗。 于是，我详细讲解了翻跟斗的玩法。首先，你把小脚分开站到垫子前，然后腿轻轻的弯曲，接着把小手放在垫子上，小脑袋低下去靠着垫子，往里缩一点，最后小脚

让孩子多喝一些水（教学反思）

孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水，有的孩子能够喝足量的水，而有的孩子是为了完成老师布置的任务滋润一下嗓子就算喝水了，没能够达到喝水的目的。 在幼儿园里孩子喝水是件很重要的事情，让幼儿知道喝水的重要性，家长们常常说的一句话：老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。说句实在话，即使家长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。 由于家长的提醒，我经常悄悄地观察孩子们喝水的情况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三口水；有的孩子

话说体育活动《捡果子》策略

熟悉又具挑战性：体育活动《捡果子》主要是提高幼儿动作的灵敏性与准确性。大班幼儿的动作灵活性不断提高，在晨间活动自制体育器械抛接器的使用中，他们的抛接能力、手眼协调得到了发展，对于抛接活动有一定的基础。在此基础上开展《捡果子》活动，幼儿既有经验，又具挑战性。因为与以往不同，此次抛接是用手将纸球抛起，然后用背篓接住纸球，这对于孩子而言有难度。不仅考虑手眼协调，还在于要估计跑动的距离、方位，确实有一定的挑