光线宝宝来喽活动反思

活动目标：听信号稳步地四散走 活动材料：穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只 活动过程： 1、幼儿每人一辆拉线的纸车，自主地挑选一只玩具娃娃放在拉线纸车里，在场地上四散随意走。 2、幼儿走了若干圈后，听到教师说娃娃要回家了的信号后，将娃娃拉到家门口，放娃娃到老师身边休息。 3、师生交流游戏情况。 4、幼儿再次选娃娃，进行我陪娃娃出去玩的游戏。 活动建议： 1.拖拉线的长约80cm，线不宜太细。 2.娃娃家的门口要设4-5个，避免幼儿拥挤。 编辑：cicy

规则：将幼儿分成几组，双脚套上呼啦圈，进行跑步比赛，先到达目的地为胜，呼啦圈不能掉地，跑的时候不能摔倒，不能掉地。 编辑：cicy

认识五官：我的宝贝在哪里 一、活动目标： 1、认识面部器官，能准确的指出五官的位置。 2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。 3、培养孩子的快速反应能力。 二、活动准备： 1、人的五官图片，人的面部轮廓图。 2、歌曲《好宝宝》 3、布娃娃一个（也可幼儿从家自带布娃娃一人一个） 三、活动过程： 一、开始部分 现在老师要考考小朋友，请你们把眼睛闭起来。（强调眼睛闭起后便什么也看不见，眼前黑黑的。）老师数1、2、3睁开眼睛，小朋友们都看到了什么？（与之前比较能看到东西了）这些东西都是用什么看到的？导入活动

设计思路 : 九月幼儿刚入园 , 生活自理能力很差 , 不会用勺 , 进餐过程中撒饭粒现象严重 ; 洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手 ; 穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。 在欣赏歌曲《我有一双小小手》时 , 孩子们说 :“ 我的小手会穿衣。 ”“ 我的小手会洗脸。 ”…… 孩子们有这样的热情和愿望 , 但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出 : 孩子的许多事情都是家长包办代替的。 我们开展 “ 我有一双小小手 ” 的主题活动 , 使幼儿知道自己的小手本领很大 , 能做许多的事情 , 并在日常

今天，我带着孩子们正在开展体育活动好玩的轮胎，大家一起滚着轮胎来到场地中间。在热身运动结束后，我提出要求：刚才，我们都是滚着轮胎进来的，你们还有其他的方法把轮胎从这一头运到那一头吗？孩子们纷纷举手，有的说可以拉，有的说拖过去，还有的说抱过去。在孩子们说完后，我进行了意义的尝试。当我再一次询问其他方法时，其他孩子想出来的都大同小异，只有你举着手兴奋地说：我们可以站在里面搬？这是什么方法呢？你的创意顿时吸引了老师和小朋友的注意。大家都请你去试一试。你不慌不忙地跨进轮胎，蹲下身子，两只手沿着轮胎里侧反手握住边沿

目标：1．练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。2．探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。3．体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心理品质。 准备：体操用垫子、小门、绳子、城堡， 四色乌龟胸贴，奖牌8个。（材料我来准备） 过程： 一、热身运动 1．播放音乐《我很棒》，教师带领幼儿做操。 2．教师扮乌龟爸爸，幼儿扮小乌龟来到一大片草地前面。 （1）出示大的乌龟胸贴。师：我是乌龟爸爸，你们是小乌龟，我们一起出去玩，前面是一大片草地， 小乌龟们，我们怎样才能过大草地。 (请个别幼儿说一说再个别试一试。

活动总目标：1.通过爱牙日的一系列活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，增强口腔健康的意识。2.培养幼儿从小建立口腔健康的行为，懂得保护牙齿的方法，促进儿童身心健康和谐地发展。 3.挖掘节日课程的内涵，充实以节日为核心的园本课程，贯彻园本课程落实的有效性。 活动准备: 1. 联系社区医院牙科医生 2. 奖品:儿童牙膏牙刷、奖状 3. 展板（牙牙星评比） 活动具体安排： 一、小班主题我会刷刷牙 目标： 1.了解牙齿的作用，初步掌握正确的刷牙方法。 2.建立保护牙齿的良好卫生习惯。 安排：

活动背景： 小班孩子拥有一个好的睡眠习惯是非常重要的，而温馨安全的氛围建立，对于孩子的睡眠有着良好的促进作用，睡衣给人一种放松温暖的感觉，有着家里的暖暖味道，于是本次活动开展了睡衣日的活动，每个孩子都穿着家里的睡衣来幼儿园，分享在家里的睡前温暖的记忆，同时孩子们穿着睡衣来幼儿园也带给他们一种有趣的新鲜感。 目标： 1.大胆分享睡前的故事，感受睡前的美好瞬间。 2.通过参加各种睡衣游戏，感受睡衣活动的乐趣。 准备： 过程： 一、分享照片，导入活动 1.分享睡前的美好瞬间照片 爸爸妈妈们拍了很多你们睡觉前的照

托小班的期中体育课展示已告一段落，本次开课我们以基本动作为范围，老师们根据体育课程、各年龄段幼儿身体动作发展目标为依据组织了适合本班幼儿的体育活动。从今天的开课情况看，托小班老师都寓教于乐，创设有趣的游戏情景激发孩子的参与兴趣，在教具、场地布置上有一定的想法。但也存在着一些问题，同时也为周五开课的老师提供参考： l 环节方面：遵循开始部分（包括交代要求任务、入场、队形变化准备运动（热身运动）基本部分，包