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给水彩笔编组

给水彩笔编组

更新时间:2014-06-22 14:28:32

《给水彩笔编组》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

给水彩笔编组  我班的水彩笔是集中放置的,每次作业前发放很费时间。为此,我想了一个办法:在放水彩笔的橱上用数卡标好组次。作业前,每组请一个小朋友按自己的组次去取水彩笔发给本组的同伴,作业结束后要求每个小朋友将水彩笔放回原处。采用这种方法,既节省了时间,又培养了幼儿收拾整理学具的能力。

这招真灵

每天午餐前孩子们围在录音机旁听他们喜欢的故事。听着听着,几位自控能力差的孩子又耐不住了,他们拉拉这个,碰碰那个。以前我总是用语言制止他们,但效果不持久。这次我换了一个办法。我偷偷的按了一下暂停键,故作神秘的说:‘‘咦!怎么停下来不讲了,一定是讲故事的阿姨看到我们有的小朋友不专心,她生气了,不愿意再讲了。’’那几个孩子‘‘唰’’的一下静了下来,小眼睛盯住录音机,还不时看着我。我又偷偷的按了一下暂停键,由于害怕讲故事的阿姨再生气,那几个调皮的孩子也听的特别认真。

菜肴品尝员

每天午餐前我们不仅介绍菜的名称、营养,还请几位幼儿先品尝一下菜肴,让他们告诉大家今天的菜怎么样,好吃不好吃,由此来引起孩子的食欲。我们常常请平时食欲不太好的幼儿做品尝员。这样做效果特别好,每次幼儿都争着当品尝员,用餐时吃的也格外津津有味。午餐结束,再也没有人倒菜了。


建议栏

我在活动室门口设了一个建议栏,把对家长的建议写在纸上贴到栏里,如建议家长帮助收集空酸奶瓶、易拉罐,供开展区域活动用;建议家长有选择的让幼儿看一些像‘‘智慧树’’这样的儿童节目。家长每天来接孩子时都很注意看老师的建议,主动配合老师教育孩子。

曙光第六幼儿园  刘玉杰
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