更新时间:2014-07-20 14:54:58
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姜山镇朝阳幼儿园 吴明波 07年毕业的我,兴奋地踏上了向往已久的幼教这片热土,来到了一群活泼可爱的孩子中间,那时的我还是一个对幼教行业懵懂的女孩,对于怎样教育好孩子,用怎样的方法方式去引导孩子、指导孩子,对于哭啼不休的孩子怎样去应付…….一系列的问题出现在我的面前。那时的我在工作中时常表现出在孩子面前放不开,有些羞涩又有些紧张,不过在领导的带领下以及同事们的鼓励和帮助下,使我很快摆脱了这一恐惧,进入了角色,将自己的理想融入到了孩子们的一日生活中。一个雨天的早上,涛涛拿着搭建的积木枪向我搭话:老师,你看这是我的枪。我这个枪能够打人的。只听他不断的发出嘭嘭嘭的声音。我也马上拿了一个玩具跟他说到:这是我的枪。嘭啊!我故意对着涛涛 开了一枪。涛涛看着我笑着。他也学着我的样向我开了一枪,我马上嗷的一声并捂住肚子做着痛苦的样子,涛涛见状哈哈大笑起来。我刚才开枪了,你怎么没事啊?我就是不死,我就是不死。他一副你奈我何的态度继续向我开枪,我的配合,让涛涛笑声不断,引来了其他的孩子也加入了我们的枪战。 一个餐后的搭建活动,我倚靠在栏杆上观察着孩子们的活动情况。佳婷
大码头镇央上幼儿园 徐秀霞 前些日子,我们这儿天华公司,举行了一个美丽码头的征文活动。有一个孩子将征文宣传单,交给他的爸爸,并问他的爸爸:爸爸,参不参加,小学组只有200字。而他的爸爸说:唬人的,别信,就一个一等奖,两个二等奖,三个三等奖,这么多人怎么可能轮到你,还是不要参加了。孩子没说什么。但是我从孩子的眼神中看出,孩子是渴望参加的,渴望得到父母的支持。可因父母的不支持,打消了孩子的积极性。其实,不论有没有机会评奖,我们要的只是给孩子一个展示自己的机会。 许多做家长的存在这种心理,他们不积极,却打消孩子
事例一:工作时,习惯去某个小店吃早餐,在那发现一对父子也是那家小店的常客。那位父亲看起来三十几了,儿子好象是幼儿园估计有大班了,因为经常不背书包,所以排除了是小学生的可能性。他们给我留下深刻印象的还是那一次,父子俩面对面坐着,儿子噘着嘴土着脸在跟他的爸爸闹脾气。一旁的爸爸态度极好,说着安慰的话。可能是由于自己的职业关系,对于身边的孩子也喜欢关注一下。细听下来,原来是儿子不要吃原先自己点的小馄饨,想喝豆浆。一旁的父亲温和地说:是你自己点的,现在要换,这个给谁吃、快点吃,明天再喝豆浆,上学要来不及了等等。可是
老师好。一声稚嫩而细柔的问好声,如银铃般飘入耳际。我循声望去,一个皮肤白净,短发齐耳的可爱活泼的小女孩映入我的眼帘。自见到她的第一眼起,我就喜欢上了这个孩子。然而开学的前几天里,或许是还不太适应幼儿园的环境,她哭闹得很厉害,于是我想方设法逗她玩,哄她笑,抱她乐渐渐地,她不哭不闹了,更喜欢接近我了。 熟悉了幼儿园的环境、老师、小朋友后,她的一些不好行为也随之开始表现出来了。我发现:她午餐时不爱吃饭,吃一半,撒一半,餐餐满桌狼藉;课间时经常趁我不注意时假装去厕所,悄悄地在厕所里溜一圈后,若无其事的走出来,悄悄
对于调皮幼儿,我们往往把他们的淘气、打闹、喜欢搞恶作剧等行为看成是有意破坏、捣乱。其实如果我们静下心来便不难看出,调皮孩子的许多行为与普通孩子的表现并没什么区别,只是程度上更强烈一些;如果我们能够正面地去对待这些孩子,从另一个角度去看待他们,其实他们其中也蕴涵着积极向上的因素,比如说好玩、好动、好问是探索求知的表现,他们的不听话其实也常常反映出孩子是有主见,好争斗的心理。只是当这些调皮孩子的表现不分场合、时间或者强度过大时,就需要我们理智地对待,进行恰当的引导和教育。 在许多时候,对于一些过分调皮的孩子我
以前,经常听小学老师(尤其是一年级的老师)说,孩子们到了小学之后,会上课,但是不会下课。下了课之后,他们不会自己玩,不知道做些什么事情,不会做好上课前的准备工作,而是混混沌沌地把下课的时间浪费掉了。 听说这些情况之后,我也在想,让孩子们学会如何休息,如何有序地安排好休闲的时间,让休闲的时间合理安排。所以,从这学期开始,我也试着给孩子们一点下课的时间。把他们放一放,不再是像小班时那样,一天十二小时让老师牵着鼻子走。 从这几天的情况开看,孩子们还不会休息,偶尔放一下,显得很兴奋,还会乱跑,做些无聊的事情,甚至
在课余时间绘画活动时,小朋友正兴趣盎然地在描绘冬天的景色。我边巡视,边给个别幼儿必要的帮助和指导。当我走到薪裕小朋友的面前时,他突然用双手紧紧遮住画面,满脸涨得通红,还不时地在窥视我。我从薪裕的指缝里发现了他的绘画内容,顿时我什么都明白了。这个沉默寡言的小家伙为自己的拙作而感到羞愧,不想让别人尤其是老师看见。薪裕是个插班生,在家里事事都由父母包办代替,因此养成了胆
随着知识经济时代的到来,作为祖国花朵的每一位家长,都有着望女成凤望子成龙的迫切心理,就如我最近网上看到这样一段描述中国式父母的话:孩子5岁,我给你报了少年宫;孩子7岁,我给你报了奥数班;孩子15岁,我给你报了重点中学;孩子18岁,我给你报了高考突击班;孩子23岁,我给你报公务员;孩子32岁,我给你报了《非诚勿扰》中国式父母描述了不少中国孩子的成长历程,引起了很多人的共鸣。然而这种以爱为名的程序并不能得到所有人的认可,网络上甚至掀起了一轮对包办人生的讨伐。 作为教育工作者,也许我们有着更多接受先进教育理念的
最近学习了对幼儿的评价这一课程,感觉真是收获了不少。怎样对幼儿进行科学的评价呢?我想在不同的环境应该对幼儿进行不同的评价。 在幼儿犯错误的时候,家长或老师认为孩子还小,什么都不懂,不能正确的认识到孩子的错误或者说不能正确处理孩子的犯错。我认为孩子犯错就应该受到应有的惩罚,首先要让他们知道自己的行为是不对的,做错了就应该受罚或者说承当相应的后果。应该去改正自己行为,改正自己的错误。 在我们幼儿园,到周末就要对小朋友进行评价,并发小红花,这都成了传统的习惯。每到周末家长来接孩子就会问孩子是否得到了小红花,如果