更新时间:2014-07-20 14:55:14
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陶行之先生说过:“生活即教育。” 不错,幼儿园的一日生活是琐碎的,但对孩子的教育也是无处不在的,只要你多想一下,多做一点你的收获就会有很多。我班有个任性、张扬和倔强的小男孩,叫浩浩。我们老师时常安静地去观察他,捕捉最佳的教育时机,探询最适合孩子的教育方法。记得有一次,快要上课了,小浩浩就像没有听到一样,我催促他说:你快点呀,别的小朋友都坐好了。他豪不理会,坚持自己在一边玩。这时,我改变催促的方式,改为轻轻说了一句:浩浩,我请你做小老师,好吗?他一听,犹豫了一会儿,用充满渴望的眼神望着我,慢吞吞地走了过来。浩浩的规则意识还不强,平时我常会在课间休息时,看见他喜欢让小朋友跟着他做动作,我猜测做小老师对他是很有吸引力的。现在,我就投其所好,巧妙地让
幼儿来自不同的家庭,每个幼儿存在着一定的个体差异,各幼儿的能力有高有底,虽然,能力不是与生俱来的,但它需要后天的培养与坚持不懈的训练,小班幼儿生活自理等各方面能力都比较差,加上家长的过分包办,刚入园的幼儿这个不会,那个不会,小班幼儿的保育工作更是非常重要,对于刚入园的幼儿,我们的重点放在常规培养上,如幼儿的午睡管理,第一个学期幼儿刚来,再加上是冬天,天气比较冷,怕孩子们自己穿得慢而感冒,大多数幼儿的午睡脱衣、起床都要教师的帮忙,但由于人数多,照顾不周,虽然教师都尽力了,还是有个别幼儿鞋子穿反等现象,到了第
教师要面向全体幼儿,要树立不求个个拔尖,但要人人成才的教育观念,促使每个幼儿在原有基础上都得到提高和发展.教师要把每个幼儿都作为自己关注和精心培养的对象,给每个幼儿都提供适合他们成长的机会和条件,深入到每个幼儿的精神世界,了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、倾向和各方面的发展水平,从面对每个幼儿实施有效的教育。教师还要善于发现和捕捉每个幼儿的闪光点,不使一个幼儿成为被遗忘的的角落,不仅要关注那些发展水平好的幼儿和那些淘气鬼,更要注意那些性格内向,不爱讲话,默默无闻、也不违反纪律的老实幼儿,最大限度的调动每个
你的魅力够不够?反问着自己,常规培养是我们常抓不懈地,现在大班的孩子对幼儿的作息、事都熟悉了,渐渐地的调皮就显现出来了,你看我班里的一个个调皮鬼,我是喊不过他们,没办法总是噱他们的高帽子,放大优点来让他们跟上你的脚步,和你共同前进。 在健康活动《小伞兵跳
大家都知道,爱哭是小孩子的天性。对于孩子们的哭声,我相信大多数幼儿教师和我一样有同感,早已司空见惯了,有时甚至感到不耐烦。这不,我班的杨凡小朋友又趴在桌子上哭了。我走过去生气地问:怎么了,杨凡,有什么事不能好好跟老师说,哭有什么用呢?她抬起头,眼里满是泪花,小声地说:老师,我牙疼。一听说她牙疼,我马上蹲下身,让她张开嘴巴,仔细地看了看她的牙。原来里面有两颗虫牙,都变黑了,连扁桃体都发炎了。怪不得孩子疼得直哭呢。 哎呀,我怎么这么粗心呢?我深深地自责起来,立即对她说:杨凡,对不起,老师不了解情况,错怪你了,
幸福是什么呢?幸福就是自己的一种心态,我们既要珍惜现在所拥有的、又要不断的努力,这就是幸福。我们幼儿教师每天都在幼儿园忙忙碌碌、照顾孩子,而自己的孩子却顾不上,工作很累。但是每天早上迎着一群天真可爱的孩子,听着他们童真的话语,这些累
我们一直在教育孩子,包括对孩子的思想品德的教育,但是从这几天发生的事情上,我发现其实我们有时还是忽视了从根本上来解决一些事情。 我说得其实主要是在个别教育上。 我觉得许多孩子的行为习惯不好,主要的原因除了教育不到位外,更大的原因是家庭的不和谐,导致孩子的心情、情绪不好。长期的不良情绪会影响孩子的行为习惯,甚至是良好性格的养成。 比如这次开学我们班就有一名幼儿,因为父母之间产生了矛盾,使家庭生活不稳定。直接的影响就是他在幼儿园表现不好。刚上幼儿园时,他的表现也不是很好,但是我们一直和他妈妈一起在配合,其实通
孩子,大胆说出你的想法 东营区第二实验幼儿园 张立燕 每每家长开放日时都会有一节教育活动,家长们也都尽量安排时间来园观察孩子们的在园表现,可是总有些孩子怎样启发都不会举起他的小手,一旦被老师抓到,倒也回答的很漂亮,可是,为什么那么多的孩子不愿意表达自己呢?特别是家长特别着急,可能有绝大部分家长都希望自己的孩子能积极举手发言,认为只要孩子积极举手发言,这表示他上课认真听讲,的确,积极举手发言确是一种很好的表现,孩子能大胆把自己的想法与老师和学生们交流,不仅能提高自己的表达能力,而且长久以来可以锻炼孩子的胆量
寒桥幼儿园:任桂玲 新《纲要》健康部分指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 每天离园前十分钟,我都会对孩子们说:把衣服都穿好,,扣上纽扣,拉上拉链,戴上帽子等之类的话,孩子们也会七嘴八舌地说:老师,我穿不上,我还没拉上拉链我只好一边帮孩子们整理,一边说:老师想看看谁的小手会把自己打扮好,如果你还不会,请让别的小朋友帮忙好吗?老师知道你们都很棒