探寻生活中的“乐”——乐在其中

更新时间：2014-07-20 14:55:16

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在这个月的《七彩的世界》的主题中，有一堂《彩色陀螺》的活动。课前，我特地让家里有陀螺的幼儿将陀螺带到幼儿园来，一起玩一玩，丰富幼儿课前的知识。果然这一玩具很受幼儿的喜欢，特别是男孩子。一有休息时间如餐后、饭后，就看到幼儿三五成群地围在一起，在比赛、观摩转陀螺。

那天，两个活动后，我让孩子们把玩具放好，带他们去散步。看到孩子们都依依不舍地把陀螺放进抽屉。看得出来，孩子们玩得正尽兴，还意犹未尽呢！于是，我就想何不在孩子正有兴的状态下，开展他们喜欢的活动呢。于是，我随机应变地跟孩子们说：“孩子们，你们已经探索了这么久的陀螺，那我们今天就来个陀螺比赛怎么样？”孩子们都欢呼起来。接着，我和孩子们一起商量游戏规则：由老师来当裁判，我们按学号进行比赛，每组有5名选手，当裁判说：“预备——开始”，才可以转，谁的陀螺转的时间最长谁就胜出，每组胜出的这一名选手再进入下一轮进行比赛，最后坚持的最久的就为胜出者，就是大一班的“陀螺王”。孩子们围成圆圈坐好后（尽量让每一个幼儿都能看到比赛的过程），我们的比赛开始了。只见坐在椅子上的后援团们个个都有自己的“偶像”，他们兴奋地高声地为自己的偶像加油，而台上的选手们倒都十分镇定，虽然比赛只有十几分钟，但个个都充分准备，信心百倍的样子。陀螺在我们的眼前飞快地旋转起来，经过几轮的激烈比赛，最后，我们的文俊获得了最终的胜利，成了我们大一班的“陀螺王”。孩子们都为他鼓掌，“文俊你真了不起！”“文俊你真厉害！”“文俊我还要跟你比赛。”我们还为文俊颁发了我们自制的奖杯。文俊自豪地展露着笑容，品尝到了成功的喜悦。孩子们也在激烈的比赛氛围中，感受到了活动的快乐。比赛后，我还建议幼儿去探索一下同一个陀螺在不同地方的旋转，同一个陀螺在哪个地方转起来最快，转的时间最长。于是，在科学探索区内，我们投放进了更多的材料如：KT板、软木纸、小毛巾、塑料垫子、地板等。幼儿们也进入了另一个感兴趣的探索世界，提高了探索的层次。

原来，教师在日常生活中随机应变，关注孩子的需要，追随孩子的兴趣，挖掘活动潜在的内容，延伸孩子的兴趣，积极引导他们去探索，提升探索的层次。竟会得到意想不到的收获。