抓住时机，随机教育很重要
更新时间：2014-06-22 14:52:33
《抓住时机，随机教育很重要》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在幼儿园的活动中,有时我们会看到这样的镜头：教师在组织幼儿早锻炼、跑步、做操或自由活动时，不少孩子出了汗，有的还流了鼻涕，但老师却视而不见，而在进行有计划的教学活动“手帕”或“餐巾纸的用途”时，老师会利用儿歌、图画、猜谜等多种方法和手段，将手帕和餐巾纸的用途向幼儿作详细的介绍，并讲解、示范擦汗、擦鼻涕的正确方法。如果老师能在早锻炼、跑步、做操或自由活动，发现小朋友出了汗，或流了鼻涕时及时进行随机的教育，那么“手帕”、“餐巾纸”留给孩子的印象一定会很深，在教学活动时也就容易取得更好的教育效果。一些老师之所以会错过日常活动中这些大好的教育时机，是因为他们往往比较重视对孩子进行有计划的系统教育，而忽视了偶然事件中的随机教育。如果我们教师的头脑里都能树立起了随机教育的观念，善于捕捉随机教育的机会，善于利用，那么教育就会取得事办功倍的成效。有一次下课，我看见一个洗完手的孩子没有把水龙头拧紧就跑出去了，我拧紧水龙头后立即在集体面前进行了教育，说：“老师刚走过厕所门口时听到一个水龙头在哭，你们知道为什么吗？”随后我就给孩子们讲述了一些缺水地区的小故事，教育孩子要节约用水，互相提醒拧紧水龙头等，我的这番话给孩子们留下了很深的印象，有家长向我反映，自己的孩子在家也养成了节约用水的好习惯，还会提醒家人把水龙头开小一点放水；会问“用过的洗脸水还可以怎么用？”来考家长；会用多倒的水浇花等。可见，随机教育的作用是不可小视的，但我们要想抓住那些稍纵即逝的教育时机，首先要在头脑里牢牢树立起随机教育的观念。
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善待孩子的“添乱”早上轮到值班晨检，我和往常一样早早地来到了幼儿园晨检室，孩子们开始陆陆续续来园，晨检室门口一蹦一跳进来了雯雯，跟在雯雯身后的奶奶一见我就兴奋地说：吴老师，我告诉你，我家雯雯今天早上一个人悄悄叠被子，我想她躲在房间里怎么一直不出来，进去一看，把条被子叠得方方正正。这么小个人，叠那么大的被子，你说阿厉害！我拉着雯雯的手笑着说：雯雯真是太棒了，懂得帮奶奶做事了，看把奶奶高兴得！雯雯一脸的神气样，却翘起了小嘴，扬起头对奶奶说：你以后还叫我走开走开走开吗？奶奶笑着说：你这个小东西，老给我添乱，还说。转过头又对我说：
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没有好孩子、坏孩子的定义经常我们会在工作中议论孩子，说：这个孩子真聪明。这个孩子真乖！这个孩子真讨厌！这个孩子真笨！-------等等，等等。反思自己，其实我自己也经常议论孩子。也许这是我们作为一个普通人用我们自然的心态来评价一个孩子。但是，如果说作为一个老师，也许我们不能这样去评价每一个孩子，不管是说他很聪明，还是很乖，尤其是说他很笨、很坏。 我有时候也会当着孩子的面评价某一个孩子，但是，评价之后，我会看到孩子的不良表现。如果说，我们经常说一个很笨，很坏，那么对这个孩子来说，是一种消极的暗示。有时，我看到那个被评价之后的孩子他
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以心灵赢得心灵——“爱·智慧”作为教师的我们，必须帮助、爱护、关心每一个孩子，孩子的成长离不开周围的人与环境的刺激和作用。多尊重，平等对待;多关怀，走近他们的心灵世界;多沟通，多鼓励，多给予他们爱。当孩子有了缺点，犯了错误，我们应用一颗宽容之心、平常心去看待孩子成长的问题，他们毕竟是年幼的孩子。尤其在教育教学工作中，对待任何幼儿、任何问题都应有冷静的头脑，要多细心、多耐心、多观察、多思索 我班的小杰小朋友是出了名的 肇事王，每天都有关于他的一些新闻。每当他看到其他孩子吃东西、做游戏、玩玩具时，他悄悄地靠近他们，趁其不备便伸手去抢玩具，
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孩子“挑穿”应及时矫正近来，涵涵的奶奶来园找我诉苦，涵涵早上因没有挑出可心的衣服穿，就不吃饭也不穿衣，又哭又闹，大发脾气，爷爷奶奶左说右劝，全家人好话说尽了也无济于事。 类似这样挑吃挑穿的事，在幼儿园的孩子中已不是个别现象。 针对这一点，我给孩子讲了一些古人艰苦朴素的故事。还通过家长会建议家长给孩子讲讲自己童年的吃与穿，与今天相比较的巨大差距，让孩子体验到今天的幸福。而更具体有效的方法是充分发挥幼儿身边榜样的激励作用。通过观察，我发现班上发展较全面的幼儿，其注意力更多是放在对周围事物的探索及广泛的求知上，对吃与穿并不十分在意。
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关注孩子的细节（小班教育）小班幼儿都是一群天真可爱的单纯孩子，他们从温暖的家庭中走出来第一次单独接触外面的世界，会新鲜，会害怕，会孤独，会找安全感。这时候，最明显的现象就是：孩子们都喜欢拉老师的手。不管是做游戏的时候，吃完饭散步的时候，还是排队的时候，总有这么几个孩子要抢在前头排在第一个拉着老师的手。这个看似简单的动作却能反应出很多现象。 奔奔是一个活泼可爱的男孩子，他的责任心非常强，总是学着老师的样指挥小朋友们这样做，那样做，不能这样做，不能那样做。可是，奔奔又是个胆小的孩子，处处小心的看着老师的脸色。要是玩的开心时老师看他一眼
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请保护孩子的自尊心作为幼儿老师，我们的工作对象是天真无邪的孩子，孩子有着接近成人一切的思维和情绪情感，我们在关注孩子知识丰富和身体发展的同时，也应该关注孩子的心理发展，关注幼儿的自尊心。 我们大二班有个宝贝陈翔宇，平时是一个很有自己想法的小朋友，有时也会特别调皮，集体活动不感兴趣根本不参与，你问他你在哪里过冬取暖，他会说在车库里，我当时不解，后来才知道他们家在车库里开了一家打印店，真的是在车库里过冬。就是这样一个单纯的孩子，却有一颗强烈的自尊心。一次中午睡午觉，小翔宇把自己的裤子脱下来美美睡了一觉，起床的时间到了，孩子们陆
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用“真”和“爱”架起教育的桥梁吴健雄是一位非常出色的女性物理学家，她被誉为中国的居里夫人物理科学的第一夫人核物理女皇。100年前，她出生在太仓这片净土上，从小她就努力学习，别人花十分钟，她花100分钟，别人花十小时，她花100小时，她坚信：没有最好，只有更好！她不跟别人比，她只跟自己比，超越自己完善自己，她生命的每一秒都在不断探索在实践找寻真理，她从不满足！ 1943年，她成为美国常春藤盟校普林斯顿大学有史以来头一位女性教席； 1960年，她又成为高契学院荣誉博士； 1969年，她入选为英国皇家爱丁堡学院的荣誉博士； 1975年，得到
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培养孩子独立解决问题的办法为了减少幼儿之间打闹的事情，我时常教育他们，有事告诉老师，老师会帮助你解决的，于是，幼儿有事无事的喊：老师，谁不和我玩了，谁又推我了，点点小事也告诉老师，有的甚至回家告诉爸爸妈妈，有些爷爷奶奶也会抽出时间来到幼儿园问老师。 幼儿园是一个独立的群体，为什么不能让孩子自己去解决同伴之间的小矛盾呢！一个方法，让他们自己解决，自己来当调解员老师当旁观员，经过一段时间的努力，我惊喜的发现，幼儿之间虽不时的有些矛盾的发生，但动手打人等行为却减少了，幼儿在当好调解员的同时，不仅提高了解决问题的能力，而且学会谦让与宽容，
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用爱滋润孩子心田寿光市营里镇幼儿园 刘俊荣 人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业，我选择的职业是高尚的。伴随着孩子们走过了二十五个风风雨雨，我深深体会到教师是人类灵魂的工程师的重大责任。幼儿常说教师像妈妈。我二十五年的工作历程深深体会到了她的深刻含义：她是爱的结晶、职责的体现、教育的永恒。教师像妈妈这句话始终激励着我积极工作，把爱撒向每个孩子的心田，我是这样想的也是这样做的。 记得一天正在上课，晴晴小朋友哭着对我说：老师。我拉裤子，我连忙把她领进洗刷间，在给她收拾时，一股股臭味熏得我恶心。我皱着眉头，正想问问她怎么会