更新时间:2020-07-10 13:34:41
《用爱浇灌学生的心灵》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
澄迈县中兴中心学校 黄光电,苏霍姆林斯基说过:“没有爱,就没有教育,热爱孩子是教师生活中最主要的东西,教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”作为一名教育工作者,我一直认为教育不仅要传授给学生知识,更重要的是让学生有健康的心灵,健全的人格。良好的心理素质和适应社会生活的能力比优异的成绩更重要。教师对学生的关爱对于促进学生心灵的健康发展,弥补家庭或社会环境给学生造成的心灵影响有极其重要的作用。香港海洋公园有一条鲸鱼,虽然重达8600公斤,却不但能跃出水面6.6米,还能向游客表演杂技。面对这条创造奇迹的鲸鱼,有人向训练师请教训练的秘诀。训练师说,在最初开始训练时,他们会先把绳子放在水面之下,使鲸鱼不得不从绳子上方通过,每通过一次,鲸鱼就能得到奖励。渐渐地,他们会把绳子提高,只不过每次提高的幅度都很小,大约只有两厘米,这样鲸鱼不需要花费多大的力气就有可能越过去,并获得奖励。于是,这条常常受到奖励的鲸鱼,变很乐意接受下一次训练。随着时间的推移,鲸鱼越过的高度逐渐上升,最后竟然达到了6.5米。 从这则
儿子从小到大每个年龄阶段都有不同的特点,满了两岁后我发现小家伙很有自己的主见,有时甚至依着自己的性子做事,完全不考虑周围的情况,有一个阶段让我觉得好头痛啊,我说往西他偏往东,我说这个不能做他偏要做,什么事情都反着来。 不知在哪里看到过其他家长的育儿经说是让孩子来做选择题,我抱着试试的心理也尝试了一番,这一尝试下来效果真是好,有时甚至是我的必杀技! 一次儿子回家不肯吃晚饭,老吵着要玩这玩那,眼睛还盯着一盒薯片,他这些小伎俩我一看就知道了,于是我就对他说:现在有两种情况你可以选择一下,第一是吃完你的饭,吃完饭
州州是我们班内几个调皮孩子中的之最,每次活动他不是动动这个,就是动动那个,坐在凳子上坐不住,要不就转身玩区角活动中的玩具,要不就是玩别的孩子的头发,甚至会大声说话。以至于每个星期的大红花他一向没有得到。我看他,反正每次贴别的小朋友时,他也是无所谓的样子,嘴里还念念有词,没有就没有,又什么大不了的。把我们老师气的的说不出话来,本来想用幼儿最喜欢的到红花来感染他一下,想不到咳 今天的户外活动,我们班在进行拍皮球练习,我又担心他来捣乱,于是就对他说:州州,你过来他急忙跑过来,我摸摸他的头说:州州,如果今天你表现
在《伞的世界真大》这个主题中,幼儿不仅知道了伞是遮挡雨雪和太阳的工具之一,还了解了伞可以进行伞面涂鸦悬挂在空中做吊饰,可以旋转观察伞面的图案,还可以用伞来当拐杖在伞的这么多用处中,孩子们最盼望的还是撑开伞在雨中玩耍,但孩子们一直没有机会实现愿望。终于周一这天天公作美啦!在户外的时候天正好下起来小雨加雪。孩子们感受到小雪花一点点落到小脸儿和小手儿上格外的兴奋,在小雪中玩耍的心蠢蠢欲动起来。虽然考虑到天气很冷,但看到孩子们急切的愿望,于是决定让孩子们带着上小伞在小雨雪中玩玩跑跑吧!而且,本周也将近入新主题《快
《幼儿园教育的50个细节》中还有这样一篇文章,面对宁死不屈的孩子,文章中的牛牛是一个性格特别倔强的孩子,这类孩子总是坚持自己的观点和行为,很少因为他人施加的影响而轻易改变自己,不愿意顺从他人的意志,有一种宁死不屈的个性。 班级里有这样一位孩子,哲哲,他的个性也很倔强,可以说是非常的倔强,而且脾气很大,容易情绪化,有一段时间经常不愿意来上幼儿园,问他为什么,他可以几个小时不说一句话,不喝水不吃饭,不坐下,站在某个地方一动也不动,这样已经算是比较好的情况,糟糕起来的时候他就躺在地上哭得撕心裂肺,一边哇啦哇啦一
上午一个教学活动之后,小朋友们纷纷去盥洗室小便喝水。我也准备跟着进去看看小朋友们的盥洗情况。但忽然发现有一大堆小朋友聚在一起在干着什么,我好奇地走过去,发现那是一些男孩子们在一起,都低着头好像聚精会神地在探索什么,我凑近去一看,原来地上有一把散了架的椅子,小朋友都在七嘴八舌的说着:要这样修,要那样插进去。我看他们这么认真,心想先不去干涉他们,于是我停下来观察他们。之间他们议论者,一会儿又有人把椅子的零件搭了起来,差不多成型的时候,厚晨曦说:太松了,还要把它插得老一点。于是有人把椅子横倒在地上,使劲地往下压
在《金孔雀》活动中,我在表演后,孩子们都被吸引了,都静静地看着。于是我说:怎么样?好看吗?接着孩子们用掌声回答了我的提问。那你们都说好,好在哪里呢? 有人说:老师的脸很美。 此时,我已经很明白孩子要表达的是他觉得我的表情非常好。但我不急于说白了,而是用质疑与追问的来让孩子继续思考。 于是我说:脸美,怎么美? 泽远说;你脸上笑嘻嘻的。 我又说:脸上笑嘻嘻的很美,这是什么好? 江洁说:表情好! 我说:我是什么表情? 我让全体幼儿一起学一学我的表情。我把一个孩子的问题抛向全体幼儿,让全体幼儿跟随这个幼儿共同思考
新入园的小班幼儿不能一下子就带到户外开展游戏,我想应遵循循序渐进这一方法,先在室内教给幼儿游戏方法,了解每一游戏的规则,在玩的过程中掌握方法并遵守游戏规则。我教给幼儿游戏滚皮球,玩法是:全体幼儿围坐成一个大圆圈,教师做发起人,拿一个皮球往任意一个幼儿方向滚去,接到球的幼儿用手继续把球滚到他选中的幼儿,如此进行下去,规则是:不能离开自己的小椅子,不能用脚去踢这个球。在多次的游戏后,幼儿已能掌握方法了,会自己玩,也能遵守规则了,同时也爱上了这个游戏;一段时间后,我又教幼儿玩游戏木头人,玩法是集体念儿歌山山山,
开学第一天最深刻的印象是宝宝的哭,宝宝接走了,哭声还一直萦绕耳边,哭的可怜模样还一直浮现眼前。宝宝刚入园,适当的哭是情感宣泄,但是哭的时间长对眼睛,以及心灵都会有很大的伤害,还会影响其它幼儿。因此,回家后又重新查阅了资料,发现我们班宝宝入园哭可能有多种原因,一是到了陌生的环境,产生不安全感;二是对家人有着强烈的依恋;三是由于一些要求不能得到满足,如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼儿的感染。稳定幼儿情绪,找到哭的原因才是最重要的。通过对带班老师的观察和自己的思考,我觉得能尝试采取以下措施,这些措施的