更新时间:2020-09-07 16:10:11
《同样的孩子,不同的期望,孩子的反映结果会截然不同》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
记得上大学的时候,老师在讲到一个非常有意思的效应“皮格马利翁效应”:同样的孩子,我们赋予了他们不同的期望,孩子的反映和最后结果都会截然不同。这个实验给我们的一个启示就是:赞美、信任和期待具有一种能量,你期望什么,你就会得到什么。在我的生活中,我也见证实践了一下。幼儿园午餐时间,孩子们本应在柔和的音乐声中安静的,大口大口进餐,本学期自从接任新的班级以来,我发现孩子在进餐时喜欢窃窃私语,与同伴交谈,但又不忍打断他们的交流,这样的情形导致孩子的进餐速度慢了,如何改变这一现状呢? 通过几天对孩子们的观察,前一阵子我们上了甜甜蜜蜜这个主题,当时我们让每位孩子们带来了各种糖果,有棒棒糖、棉花糖、跳跳糖等,孩子们都被各式各样的糖果给吸引了,一下课总会有人围在放糖果的篮子边发呆。现在主题上完了,还有许多糖果留在区域中,我何不利用它们呢!又到中饭时间了,孩子们还像往常一样漫不经心
道德是什么?道德就是一个人的行为、言谈、举止各方面的品质。古人常说:德高为师,学高为范。特别是对于幼儿园教师这个职业,作为幼儿的榜样,我们更应如此。良好的教育是基础,但教师自身的道德素质也是首要条件。 在暑期培训中,在纪老师的带领下,以围绕教师的职业道德为主题开展培训活动,印象深刻的是我们观看了一个个群舞视频,在视频中,我们看到的画面是:一个庞大的群体,一个个整齐的动作,柔中带刚,张弛有力,整个画面青春又唯美。那么从刚才的画面中你想到了什么呢?带着这个问题,老师们纷纷发表了自己的想法。其实,对于舞蹈中完美
怎样让幼儿安静用餐?针对这个问题,曾经的我也有所困惑。我们班孩子特别的活泼,也特别的爱说。就连吃中饭、点心的时间也都不放过,总是滔滔不绝。不过最近,情况有了很大的变化,我就给大家讲讲我自己的小小经验吧! 首先,在进餐的前十几分钟,我们让孩子们放松的坐在椅子上听听故事,等待开饭。并在就餐时给孩子提供安静进餐的环境,让孩子能够静下心来专心吃饭。 其次,在就餐前几分钟,跟孩子聊聊吃饭的时候该怎么做,并结合自编的小故事,让孩子明白吃饭的时候不该讲话以及其原因。 最后,鼓励表扬那些吃饭安静的小朋友,并做一些奖励,让
今天放学之后,我听到一件这样的事,我们这里有两个小班,其中一个小班的一位副班主任带班,看见一个孩子穿了一件隔壁班的孩子的衣服,就上前问道:你怎么穿着雯雯的衣服啊,快脱下来还给她?艳艳回答说:这是我的。因为这个孩子经常拿别的孩子的东西说自己的,老师下意识的说:你的,你的,你一直说的,不许骗人,还给雯雯去。艳艳低头回答说:哦。老师说完就忙上课的事了,等到快要上课的时候发现艳艳还穿着那件衣服,老师开始有点生气的说:你怎么还是没有把衣服还给雯雯啊?艳艳答道:我没找到雯雯。老师说:那你脱了。艳艳脱下了外套,老师拿着
作为一名幼儿园教师,每天都在和各种各样的孩子打交道,对于孩子出现的各种状况你能智慧的应对吗?还是用严厉的语言来回应孩子呢?我相信孩子们更加喜欢用智慧来回应他们的人。以下是几个生活中的镜头: 镜头一:早上来园几个孩子在玩拼插积木,突然有幼儿走来说:老师瀚瀚他已经有许多的拼板还要抢我的。我连忙走过去看,的确,瀚瀚的手里有了两个拼板还要拿别人的,两个人谁都不让。这时我看了看抢拼板的瀚瀚说:你这个拼板上的灯笼真漂亮,如果另一拼板上的灯笼在大一些就更好了。听了我的话,瀚瀚看看自己拼好的灯笼,渐渐的放下了抢别人的那块
中国道家创始人有句名言:天下大事必作于细,天下难事必作于易。我们无论做人、做事,都要注重细节,从小事做起。在《细节决定成败》这本书中强调,不论做什么工作,都要重视小事、关注细节,把事情做细、做透。 作为一名幼儿教师,一名刚刚踏入幼儿园的新教师,在日常工作重要做到严格执行学校的规章制度,从细节入手,严格要求自己,随时留意孩子的一举一动,一点点小问题都不能放过,有可能看似很小的问题,去会引来前所未有的大问题。幼儿园的事情很微小,而正是这些微小的需要教师们去思考。早中晚随便摸一摸孩子的额头,观察孩子是否有生病的
近来,涵涵的奶奶来园找我诉苦,涵涵早上因没有挑出可心的衣服穿,就不吃饭也不穿衣,又哭又闹,大发脾气,爷爷奶奶左说右劝,全家人好话说尽了也无济于事。 类似这样挑吃挑穿的事,在幼儿园的孩子中已不是个别现象。 针对这一点,我给孩子讲了一些古人艰苦朴素的故事。还通过家长会建议家长给孩子讲讲自己童年的吃与穿,与今天相比较的巨大差距,让孩子体验到今天的幸福。而更具体有效的方法是充分发挥幼儿身边榜样的激励作用。通过观察,我发现班上发展较全面的幼儿,其注意力更多是放在对周围事物的探索及广泛的求知上,对吃与穿并不十分在意。
随着知识经济时代的到来,作为祖国花朵的每一位家长,都有着望女成凤望子成龙的迫切心理,就如我最近网上看到这样一段描述中国式父母的话:孩子5岁,我给你报了少年宫;孩子7岁,我给你报了奥数班;孩子15岁,我给你报了重点中学;孩子18岁,我给你报了高考突击班;孩子23岁,我给你报公务员;孩子32岁,我给你报了《非诚勿扰》中国式父母描述了不少中国孩子的成长历程,引起了很多人的共鸣。然而这种以爱为名的程序并不能得到所有人的认可,网络上甚至掀起了一轮对包办人生的讨伐。 作为教育工作者,也许我们有着更多接受先进教育理念的
寿光市营里镇幼儿园刘俊荣 一天,我在路上遇到了儿子同学的母亲,她跟我说:你家孩子真好,从不乱花钱,可是我家孩子每天都要钱,买这买那,如果不给他,他会发脾气,有几次还自己拿家里的钱,真不知道该怎么教育他。听到这些话后我说:不光是你家孩子这样,很多孩子都是这样的。因为我们村的孩子都要乘车入学,每天早饭后都要到乘车点等车,正好等车点在一超市和小卖部的中间,孩子们在等车时都要到里面看一看,所以他们就有机会买东西,时间长了,很多孩子养成了乱花钱的毛