一个教师在教师节来临前的心情

最近南京市召开了妇女第十二次代表大会，给我的感触颇深，震撼也很大。社会的进步，国际妇女运动的深入，切实推动和升华了我们的妇女工作，男女平等基本国策的不断强化，为新时期妇女运动带来了新的机遇和挑战，妇女正以她自身的魅力和潜在优势，跻身于和谐社会建设的广阔舞台之上。 我市基础教育部门也是妇女员工比较密集的行业，但是在组织结构上却没有专门的妇女工作机构，妇女工作隶属于工会部门，兼职的工会妇女干部平时与妇联组织的联络也不够密切，所以基层单位对妇女工作的认识和思考层面颇浅，妇女工作还无法跟上时代的步伐，更无法显现女

什么是爱?打造爱心文化，一定要弄明白什么是爱?否则，一切将会流于形式，无法得到真实的效益。 有一首歌叫《爱的真谛》，歌词说的很有见地：爱是恒久忍耐又有恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人家的恶，不喜欢不义只喜欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，凡事要忍耐，爱是永不止息。 还有我们平时所理解的爱，爱是倾听和真诚的交流，爱是付出、给予而不是索

幼儿时期是孩子良好行为习惯的最佳养成期，因此，德育教育最适宜在幼儿园开展。本学期我园为深入贯彻落实教育局关于《传承尧母文化，做一个有道德的望都人》的文件精神，根据学习力行《弟子规》教育活动方案的统一部署来开展德育教育活动。 《弟子规》是我国传统教育的精华，是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠，孝，仁，义，礼，智，信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。这部书中包含了孩子日常生活中应遵守的各种规则，它教育孩子如何孝顺父母、尊敬师长、诚实守信，如何做事、读书，如何与人友好相

花儿之所以那样娇艳，是因为它在感激泥土的栽培；小草之所以如此坚强，是因为它在报答大自然给予它的生命；鸟儿的歌声之所以这么动听，是因为它在感谢赋予它歌喉的森林一切之所以美丽，是因为它们拥有一颗感恩之心。感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢生命，花开花落我一样会珍惜。 那么，如何培养幼儿具有一颗感恩的心了？我们先来分享两个故事： 故事一：有一次，中国的一个小学生留学到美国，住在美国的一个家庭了，过了一个星期那个美国夫妇提出要求，请这位小学生离开。为什么呢？在这个星期里，孩子没有对他们

做个有爱心，幽默智慧型的老师而努力，暑期师德培训之聆听高金英老师报告有感 每年的师德报告总是师德培训中不可缺少的内容之一，今年也不例外。得知又要听报告了，想着要和老师们挤在一个教室里坐在小凳子上几个小时，确实最有学习价值的报告心里总担心自己坐住，会开小差。带着耳朵、带着笔记奔、带着一颗怀疑能不能坚持听到最后的心来到了听报告的会场，做好了能听多少就记多少的心态准备聆听报告了。 今天报告的主角是一位中学的班主任高金英老师，而且还有点年纪的，心又想完了，要长篇大论来了。可是这位老师从一开口就给了我们惊喜，说到我

教师要成为研究者，这个概念提出来已有好多年了，刚开始觉得研究者和教师是两个不同的身份，它们是分开的，如今却把两者联系在一起，似乎有点夸张。教师是要教书育人的，哪有时间去搞研究呢？搞研究那都是专家们干的事。其实不然，可能是一开始我们把研究者定义的狭隘了点。教师要成为研究者不仅仅是表现在发表多少论文，开展多少课题，做了多少实验，更多是体现在教师是否有发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力倾向。 教师要成为研究者是顺应时代的发展要求，是新《纲要》所追求的教育理想实现的必然途径。成为研究者不是难于上青天的事，也

宝的智力水平到底取决于什么因素呢？研究发现主要有以下三个因素： 1、从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。 因此，传统上推崇的郎才女貌的婚姻模式其实并不科学。如果希望自己的下一代聪明出众，明智的男士就应该在择偶观念上，更注重女方的才智，而非女性的容貌。要知道一位聪明智慧的夫人，才有可能让你拥有高智商的子女。 2、母亲的文化素质与优生

培养出一个健康、快乐、有所作为的孩子，是为人父母的共同心愿。新的世纪是一个要求更高，竞争更激烈的世纪，它带给父母及孩子的，不只有机遇，更有挑战。3--6岁的孩子，正处于从分散的、一对一的家庭亲子活动方式过渡到进入幼儿园，开始接受集体教育、尝试适应集体生活的时期。在入园前的家庭生活中，孩子的活动更有自主性，家长往往围绕着孩子，给孩子更多的关注，孩子想干什么就干什么。进入幼儿园以后，由于集体活动的限制，孩子活动的自主性与随意性大大减少，他要适应集体生活和社会生活必须遵守一定的常规、学会与老师、同伴相处、掌握一

可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，常常感叹自己不潇洒。 一次同学聚会，二十年了大家好不容易聚在一起，平添一番情韵，闲谈中才知很多同学已不在教育工作岗位上，那天有的是开着别克轿车来的政府领导、有的是浓妆艳抹的花店老板、有的是大公司的职员，谈兴正浓，忽而想起明天还要上教研课，尽管时间还早，却已被搅得心神不宁，于是，向同学告别。大家问明原因，都说我被工作束缚得失去了自由，真傻，活得太不潇洒了。是呀！太不潇洒了。 一天晚上受了点寒，早