首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师述职报告
我们要做幸福的研究者

我们要做幸福的研究者

更新时间:2014-06-22 15:33:03

《我们要做幸福的研究者》可能是您在寻找幼儿园教师述职报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

教师要成为研究者,这个概念提出来已有好多年了,刚开始觉得研究者和教师是两个不同的身份,它们是分开的,如今却把两者联系在一起,似乎有点夸张。教师是要教书育人的,哪有时间去搞研究呢?搞研究那都是专家们干的事。其实不然,可能是一开始我们把研究者定义的狭隘了点。教师要成为研究者不仅仅是表现在发表多少论文,开展多少课题,做了多少实验,更多是体现在教师是否有发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力倾向。

教师要成为研究者是顺应时代的发展要求,是新《纲要》所追求的教育理想实现的必然途径。成为研究者不是难于上青天的事,也不是易如反掌的事。我们必须学习,没有专业理论的支撑不行,光靠死记硬背那些前人的学术理论也不行,这些理论都需要活学活用,理论联系实际,不能脱离我们的教育实践。成为研究者的学习还应该是一种研究性的学习,不能只接收外部的灌输,要在教学活动和日常生活中,观察、发现、研究、论证和分享吸收各种新信息。

教师教育的对象不是静态的,而是动态的,孩子们总是在不停成长、变化,无法预设的东西太多了。作为教师,也是一名研究者,只有在一定的教育理论支撑下,不断地对教育实践进行反思,发现问题继而解决问题,这样才能使教育实践更有教育意义。研究的内容始于问题但不等于问题,他是透过问题的表现去探索出一些对教育教学活动有意义有实用的、先进的理念和方法措施,来改进教学,提高效率。
作为新教师,我们还不具备研究课题写论文的能力时,不能误把写文章当作搞科研,但是写文章正是新教师成为研究者的一个好的开始。成为研究者前,我们先成为研究性学习的教师,在教育实践中向有经验的老教师学习请教,在教育实践中不断反思评价,在教育实践笔记中记录点点滴滴,慢慢积累经验、研究技能,逐渐成长为合格的研究者。
我们年轻,即使不是很自信能够成功,也不要给自己妄加无谓的压力。不要把研究看得太过神圣、神秘,只要坚持做到在教育实践中研究,在研究中进行教育实践,就会逐渐成长。作为教师,我们研究的主要意义在于对教育实践的改进作用,主要体现在孩子的变化、教育活动方式的变化以及教师自身的变化等等,在于发现问题、思考问题、解决问题的过程,是一种基于理论的思考和行动。相信经过几年的磨练,大家都会有所进步,成为研究型、反思型教师。
苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来”。谨记这些话,在教育中寻找乐趣,在研究中获得幸福。
相关阅读
推荐
  • 幸福其实很便宜——幼儿园教育故事

    我一向认为幸福是件奢侈的事,认为手头有了大额存款,能买上平湖的房子,开上一辆属于自己的车子,才算是真正拥有了幸福。因此,为了拥有幸福,我曾拼命地努力工作过。为了能多存点钱,我舍弃了所有的休息日,再去努力工作,为了能再增点收入。所以我一向认为幸福不仅有价,而且很贵。直到遇到了她,一位离休的农村幼儿园老师,从她身上我尝到了幸福的另外一种味道,也是她让我改变了对幸福所有的看法。 说起这位老老师,住在黄家浜的人大多都认识,不管是大人和小孩都尊称她一声周老师,我也不例外。自从她退休后,我们难得相遇,偶尔相遇也只是打

  • 我还能转“正”么?——写给和我一样的新教师

    再过几个月我的教龄就能达一年了!就在这一周年即将到来的日子里却发生了一件事,就是这件事让我这个认为即将可以顺利的由一名实习教师转为正式教师的我触动很深,因为有人给我告状了,只是给我告状的是我们班的一个孩子!这让我重新审视怎样才能成为一名合格教师! 故事的经过先请我娓娓道来:上午上完课,孩子们在玩玩具,趁这个时候我和班主任王老师正在商量下周上课的事,看到文文在一旁听我和王老师交谈,我并没在意,结果我和王老师说了一会停顿时,文文走到王老师旁边哭了起来,我和王老师都不知道怎么回事,王老师赶紧将文文揽在怀里问文文

  • 基础教育部门应该重视和强化妇女工作

    最近南京市召开了妇女第十二次代表大会,给我的感触颇深,震撼也很大。社会的进步,国际妇女运动的深入,切实推动和升华了我们的妇女工作,男女平等基本国策的不断强化,为新时期妇女运动带来了新的机遇和挑战,妇女正以她自身的魅力和潜在优势,跻身于和谐社会建设的广阔舞台之上。 我市基础教育部门也是妇女员工比较密集的行业,但是在组织结构上却没有专门的妇女工作机构,妇女工作隶属于工会部门,兼职的工会妇女干部平时与妇联组织的联络也不够密切,所以基层单位对妇女工作的认识和思考层面颇浅,妇女工作还无法跟上时代的步伐,更无法显现女

  • 让孩子真心表达歉意

    进入大班了,孩子们的活动能力越来越强,所以常常会发生一些碰撞之类的事情。一天,晨间活动在户外玩沙包,大家都玩得非常开心。这时,我突然听到哇的一声大哭,原来是轩轩把婷婷给撞倒了。轩轩不以为然地说了一句对不起就要离开。看到这一情景,我知道轩轩并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声对不起就行了,就跟他没关系了。所以,应该引导他用行动来道歉。于是我赶忙叫住了他,并伸手将婷婷小朋友轻轻扶起,一边哄着一边问:你为什么哭呀?婷婷说:疼。轩轩跟你说对不起了,你还疼吗?我故意又问到。疼。婷婷不解地答道。听了

  • 《基于童年生活的道德教育》讲座听后感

    什么是道德,这样的话题在现实生活中常常被提及,但是在口中说的同时,又有多少人把德字真正的放在心中呢? 实际中,无论是社会的呼吁,还是学校中的教育,道德一词总是让人感觉是享有崇高地位的,每个人都应该拥有好的道德教育。德是中国教育所推崇的一种教育,从古至今有过不少关于道德方面的教育文章以及至理名言,何水明老师的一席讲座,把道德、德育、师德进行了很详细的阐述以及做了很好的归纳,让我对道德教育有了不一样的认识,学习到了很多有用的知识。 一、道德教育需要精耕细作 道德的本质:道德是一种意识形态,是一种实践精神,是一

  • 做平凡的事,享受不平凡的自己

    我是一个幼儿教师,在这条职业道路上已经走过了十四个春秋,回首这些年的经历,没有惊天动地可歌可泣的故事,有的只是一件件平常的琐事。虽说自己不是桃李满天下,但学生也是带了一批又一批,我带的第一批学生都到了谈婚论嫁的年龄了。回想自己做过的每一件事,都是那么平凡和渺小,甚至不值一提,而我却仍在坚持。 2005年小学合校以后,幼儿园也面临着合校。杨子俊的爸爸坚决反对合校。那年杨子俊刚好两岁半,因为家里没有老人看孩子就提前入园了。入园时还穿这开裆裤。杨子俊的爸爸每天中午来接杨子俊回家吃饭,算是对杨子俊的安慰和补偿。如

  • 感受从事幼教以来的忧伤与幸福

    小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你。长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利,小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣,小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起,长大后我就成了你,才知道那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。这首我非常喜欢的歌伴随我风风雨雨在幼教工作中即将踏入第十个年头。在近10年的教育教学中,让我体会到了酸、甜、苦、辣幸福的味道。在工作中使我逐步认识

  • 尽心尽责 青春无悔

    两年前,我带着对教师职业的憧憬,带着青春的梦想和激情,踏入幼儿园这片孕育希望的土地,从此开始有喜有忧的孩子王生涯。我知道自己拥有了一份以爱为主题的职业,选择了这份职业就要爱得专心致志,爱得无怨无悔! 两年来,我带着对幼教事业的一片赤诚,带着对孩子们的满腔挚爱,兢兢业业,执着追求,在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着,同时,也满满地收获着 但当我带着圆梦的兴奋和激情走到孩子们中间时,才发现,一切并不是想象中的那样简单。孩子们的哭闹、大小便不能自理的尴尬以及家长们挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足无措。尤其是今年

  • 2010年度述职报告

    时间过得很快,工作已经一年有余了。回首这一年,可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长,非常感谢学校各位老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来,我从以下几个方面对这一年的工作做一个回顾与总结: 一、思想品德方面 这一学年里,我在思想上严格要求自己,热爱党的教育事业。在工作中更是时刻严格的要求自己,关心学生,爱护学生。这一年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教育教学方面 1.多学习,多

点击查看更多