幸福的守望者

今天午餐后，我安排了孩子们进行自由绘画。结束后，我又让孩子们互相评价。孩子们大胆讲述着自己的画，虽然有些看不懂，但孩子们还是讲的很起劲。老师，婷婷不肯讲给我听。她画的很难看。我拿起婷婷的画，大声的说：大家看，这是婷婷的画。难看死了。画什么呀，看都看不懂。大家边议论边大笑起来。婷婷，大家都说看不懂你的画，你来给大家介绍一下好吗？我轻声的询问。婷婷耷拉着脑袋，一声不吭地坐在那里。我仔细观察了一下画，画面上除了乱七八糟的线以外就是乱七八糟的颜色。此时，我如果就结束对婷婷画的评价，无疑使她今后对绘画更没有信心。我

幼儿园午餐时间，孩子们本应在柔和的音乐声中安静的，大口大口进餐，本学期自从接任新的班级以来，我发现孩子在进餐时喜欢窃窃私语，与同伴交谈，但又不忍打断他们的交流，这样的情形导致孩子的进餐速度慢了，如何改变这一现状呢？ 通过几天对孩子们的观察，前一阵子我们上了甜甜蜜蜜这个主题，当时我们让每位孩子们带来了各种糖果，有棒棒糖、棉花糖、跳跳糖等，孩子们都被各式各样的糖果给吸引了，一下课总会有人围在放糖果的篮子边发呆。现在主题上完了，还有许多糖果留在区域中，我何不利用它们呢！又到中饭时间了，孩子们还像往常一样漫不经心

《幼儿园教育的50个细节》中还有这样一篇文章，面对宁死不屈的孩子，文章中的牛牛是一个性格特别倔强的孩子，这类孩子总是坚持自己的观点和行为，很少因为他人施加的影响而轻易改变自己，不愿意顺从他人的意志，有一种宁死不屈的个性。 班级里有这样一位孩子，哲哲，他的个性也很倔强，可以说是非常的倔强，而且脾气很大，容易情绪化，有一段时间经常不愿意来上幼儿园，问他为什么，他可以几个小时不说一句话，不喝水不吃饭，不坐下，站在某个地方一动也不动，这样已经算是比较好的情况，糟糕起来的时候他就躺在地上哭得撕心裂肺，一边哇啦哇啦一

已经和大班的孩子朝夕相处了快两个月，越来越觉得这群孩子是那么的可爱，聪明。每当孩子们看到我时，都会亲切的喊我，那股暖流就会慢慢地占据我整个心房。工作也有两个月了，相比以前，我最大的进步就是开始在慢慢地摆正自己的位置，不再像以前那么没自信，不再像以前面对着这些孩子有点手足无措，也不再像以前那样面对一个孩子不知道怎样跟他交流了。慢慢地我发现，沟通是架起我和幼儿心灵的最好的桥梁。 有时候，教师对幼儿一个眼神，一个微笑，一句简单的关心都会使幼儿对你卸下心防，对你产生信任感。以前的我觉得要与幼儿建立一个良好的沟通很

在幼儿园的教学中，由于幼儿的注意力时间较短，为了调动幼儿的学习积极性与注意力的集中，也为了激发幼儿的上进心，促进幼儿的竞争意识，更好的学习、成长。看谁最聪明看谁最棒看谁最听话之类的话，每位老师经常在用，用这些话来鼓励每个班上的孩子，但是，我却发现此类话存在着弊端。我班有个女孩叫杨家奇，她很懂事，论智商，她是个聪明的孩子，接受能力也很快，不管什么一学就会。但在多次的活动中，我却发现她表现得谨慎怯懦。每次一听到我说：看谁最聪明之类的话，她便会把高高举起的小手悄悄放下来，而当我鼓励她时，她的小声回答却是准确无误

长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的孩子们？在幼儿园工作已经整整4个年头了，这4年里，我每天都在收获，收获或喜，或乐，或哀，或怒。就像各种水果，酸酸甜甜；就像各种蔬菜，亦苦亦辣。从误解到理解，从怀疑到信任，从冷陌到热情，从反对到支持，我有过伤心，有过哭泣，有过惭愧，有过放弃，但想想我的那些年幼无邪的孩子们，那些纯净的无私的孩子们，我的心灵被震撼了。孩子渴望知识，需要朋友，他们需要我的爱。 老师，我生病了，我都好几天没来上学了，我都想你了。老师，我家有好吃的给你吃。老师，你上我家玩

随着实验的深入，孩子的角色游戏慢慢的丰富了起来，孩子们已经不满足单纯的摆弄玩具了，部分孩子会主动的将日常生活引入游戏中，班级里还出现了几个小领导，每当到区域活动时间，看到他们一起游戏时，会自己安排任务，这不，一天在娃娃家，我让孩子们自行游戏，看到一诺小朋友在那里给娃娃家里的孩子们分配角色，谁是爸爸、谁是妈妈、谁是奶奶、谁是爷爷、谁是客人、谁是宝宝还分配还好任务，妈妈和奶奶要在做好饭菜给客人，爷爷和爸爸陪客人聊天，看电视。看到孩子们不亦乐乎的玩起来，明白孩子真的长大了。 但是孩子的集中力总是那么短的时间，一

画中拾心得 如果想让孩子尊重你，那你首先要学会尊重孩子，这是我们最常说的一句话。 平时在与孩子的交往中，老师们总是教育孩子一定要尊重别人，别人才会尊重你。我也不例外，可是自己却忘了以身作则，于是就有了那次的疏忽。 那是一节美术课后，我正准备把孩子们刚刚完成的美术作品贴到展览区里，供孩子平时欣赏，当我看到李昀轩的画时，不禁皱起了眉头，因为这幅画画面又脏，画得又难看，想也没想，我就随手把它扔到了纸篓里。 过了不长时间，有孩子跑来告诉我，昀轩从纸篓里拾了一张纸放在兜里了，我把昀轩叫到身边，让他把捡到的废纸交给我

今天餐后活动是搭积木。只见前面的三个女孩子坐在一起，家家手上拿了一块圆圆的积木往春春脸上轻轻地擦，还用长长的积木帮她眼睛上画画。过了一会这里的小朋友多起来了，好几个女孩子也坐在椅子上围着他们，好像在排队。我当作是路过的，问了下：哦，这里这么多人，在干什么呢？晶晶回答我说：我们在化妆。哦。那你们为什么要化妆啊？我们要去逛公园。她们还自己分配好了角色，有爸爸，妈妈，姐姐，妹妹呢。 另一边恩恩为了排队化妆坐了柄柄的小椅子，柄柄说：这是我的椅子，你在着干什么？我们在化妆。柄柄用很不理解的表情，说：化妆？我不知道化