首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师述职报告
幼儿园爱心文化建设之我见

幼儿园爱心文化建设之我见

更新时间:2014-06-22 15:19:43

《幼儿园爱心文化建设之我见》可能是您在寻找幼儿园教师述职报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

什么是爱?打造爱心文化,一定要弄明白什么是爱?否则,一切将会流于形式,无法得到真实的效益。

有一首歌叫《爱的真谛》,歌词说的很有见地:爱是恒久忍耐又有恩慈,爱是不嫉妒,爱是不自夸不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人家的恶,不喜欢不义只喜欢真理,凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,凡事要忍耐,爱是永不止息。

还有我们平时所理解的“爱”,爱是倾听和真诚的交流,爱是付出、给予而不是索取。爱的环境是温馨而轻松的,爱的语言是温暖的,爱的行为是利他的,爱的觉受是知足和美好的。。。。。

爱的四摄法:

1.爱语,互相体谅不伤害的话语。

2.利行:有利于教育对象的(孩子的)一切行为。

3.给予:(孩子)在精神上的,物质上的(帮助)。

4.同事:一起做。参与孩子的活动。作为一个团队来说就是共同去做好一件大事。比如幼儿园组织的各种节庆活动以及家长参与的活动等。

根据这四摄法建设幼儿园的爱心文化:

爱心团队建设:

君臣有别,长幼有序。这是团队的秩序。幼儿园领导为君,老师孩子家长为臣,军爱民,民拥军就是这个意思。

无论到哪里,都有老少,老的给少的做个好旁样,年龄大的关心年龄小的,少的尊敬关心老的,(咱们这里做得很好)。这样年轻年少的老的时候也同样会受人的尊敬。,秩序就跟马路上的车道一样,是和谐和安全的根本。

言而有信,互帮互谅:团队的灵魂。人无信而不立,一个好的团队,一定是一个讲信用善于合作的团队。这个信是指人言,说道了做到,计划到完成,而不轻易改变,特殊情况外。

还有一项最重要的是团队的精神:进取奉献,知足快乐。

(写这条我腿都打哆嗦),年老的会骂我。因为我自己知道,咱这里老的太多了,而且工作量都很大,不是不想奉献,实在没有精力。但是作为一个团队是必须的。所以团队建设还有一项重要的是,各年龄阶段教师一定要均衡。

具体内容和形式:

爱心帮带(指老教师带新教师,指工作中)

爱心基金(看望职工老人、指老师有红白喜事、生病)等。

爱心专递:(专人负责每日把温暖送到在职孕妇和带病坚持工作的老师那里)

爱心自查:(每次找出自己的不足和缺点)

教师:说我们自己就好说了,根据四摄法,主要说说形式和内容:关注一个或者几个孩子很容易,但是关注一般孩子很难。爱心一个重要标志是全纳。考虑到以下形式:

爱心倾听:指每天在生活、游戏来园离园等时间,能够倾听到每个孩子的心声。哪怕是喝水的需要。

爱心交流:指每天在生活、游戏来园离园等时间,能够和每个孩子交谈上哪怕一句话。

爱心拥抱:指每天在生活、游戏来园离园等时间,能够拥抱和抚摸每个孩子哪怕一下。

爱心关注:指每天在生活、游戏来园离园等时间,能够用眼神跟孩子一个肯定和鼓励或者提示。

爱心电话:指对于生病不来园的幼儿及时给他打一个电话进行了解情况和关怀。

幼儿园、教师、家长是一种不可以分割的教育合力,获得家长用爱心支持幼儿园教育,就不会出现:5+2=0的现象。

爱心家长委员会(指幼儿园选各班富有能力有爱心的家长)

爱心助教(请家长给孩子定期讲爱心故事,或者播放爱心新闻)

爱心捐赠(启发和鼓励那些有条件的家长给班级教育提供资源,或者定期指导家长带孩子去福利院,养老院,以及动物园等看望老人,饲养动物,培植孩子的爱心。)

爱心点子(给班级和老师出一些有利于班级和谐建设和家长园和谐团队建设)

爱心家庭(有班上老师根据家长平时对其他孩子的宽恕)

幼儿:

爱心(patty)

爱心一日体验(制造一定的场景:生病的、苦难的、残疾的、乞讨的,年老的......让幼儿扮演关怀者的角色)

爱心餐厅:为长牙,生病,以及特殊种族的孩子提供的方便进餐场所。

爱心书屋:集有关古今中外孝悌故事,关爱故事与一书屋。让幼儿定期阅读。

爱心一日播报:班上每天在离园前利用15分钟表扬那些团结友爱互相帮助,礼貌尊师的好孩子。或者幼儿园利用电视荧屏播放幼儿园各班发生的好人好事以及活动以及有爱心的家长事件。

教育面对的是人,爱可以把人盘活,教育不可以缺少爱。

爱人之人恒爱之,敬人之人恒敬之,人敬者“贵”,爱人也是给自己积累财富,这个财富虽不是金钱,也是唯一能够带走的,付出爱不吃亏而且很划算。
相关阅读
推荐
  • 交流感情促进智力发展

    格林斯潘是美国著名的心理学和行为学方面的专家。最近,他出版了《智力发展》一书,充分论述了父母的感情交流对儿童智力发展的影响。 他认为,卡片、形状、拼图这些没有感情色彩的教育方式并非没有作用,而只是远远不如语言交流和一起玩耍更为有效。他说,智力只有与感情、意志及自我意识结合在一起时才能使人产生思维。他指出,儿童思维的发展有6个关键阶段:保持平衡,集中注意力;与他人建立亲密的信任关系;非语言表达,如对父母笑、皱眉头(半岁-1岁);简单的表达如:拉着父母指着冰箱中他们想吃的食物;创造性思想,如父母和孩子一块游戏

  • 民办学校教师权益的保障

    民办学校的建立和发展,师资队伍建设有着极其重要的作用。健全民办学校教师管理体制和运行机制,保障民办学校教师的权益不受侵犯,是形成高效、优良的民办学校师资队伍的基本保证。

  • 幼教的春天

    最近,网里网外都在竞相传颂省里出台的一份文件,关于幼师编制的问题。幼师纳入编制,这个消息为广大的幼师人群带来了福音,圈里称之为幼教的改革春天来了。我想这对每一位幼儿教师都是莫大的鼓舞,相信多年来幼师面临的职业懈

  • 八德活动案例:你快乐,所以我快乐

    小朋友们,你们做过哪些让别人开心、自己快乐的事情呢?问题提出,孩子们一脸茫然,不知道怎样回答。于是,我又问:那你们做过什么让妈妈高兴的事?这一问,孩子们就像小鸟一样叽叽喳喳地说起来。一场精彩的报告就开始了。 我帮妈妈扫地。我帮妈妈搬椅子。我帮妈妈捶背。。。。。。。 我从孩子的脸上看出了他们的快乐,他们真的明白这种快乐吗?我问:你们都成了妈妈的小帮手,你们自己有什么感受?高兴! 孩子们已经初步懂得了这种道理,但思维还是有点局限于妈妈身上。为了发散他们的思维,我问他们:那你们还做过哪些事,让其他人也高兴了呢?

  • 在日常活动中培养幼儿的感恩意识

    人之初,性本善。自我园开展《基于里下河水乡文化的幼儿感恩实践研究》以来,让年龄较小的孩子懂得感恩、学会感恩,一直是我们所做的,也是我想要做到的。在日常的活动中,我们注重引导幼儿用眼睛去看、用心去感受、用行动去感恩,让孩子在一日活动中体会父母的辛苦,学会帮助父母做一些力所能及的事情;让孩子懂得尊重他人的劳动,感受为他人服务的快乐;同时,让孩子懂得感恩是感谢给予我生命的父母、感谢教给我们知识的老师、感谢所有帮助我们的人;让幼儿懂得给予爱、播种爱,懂得付出。 一、说一说渗透积累,萌发感恩意识 谈话是幼儿一日生活

  • 让幼儿养成节约的好习惯

    孩子的习惯养成教育在幼儿期尤为重要,如果给幼儿养成良好的节约行为习惯将受益一生。因此我园幼儿实际情况,我们采取以下几种方法: 一、树立常抓不懈的思想,贯穿于幼儿一日生活活动之中。 教育孩子吃饭时不乱讲话,抿紧小嘴巴不要让饭从口中掉出来;掉在桌子上的饭粒不能浪费,用开水洗净后吃掉;馒头吃多少拿多少,不要剩下;东西不能随便乱扔:一些废旧材料可以用于区角活动的开设、玩教具的制作和课程的学习,做体操时的器械就可以利用一些废旧品自制。让孩子从小懂得:好多看似没有用的东西其实是可以利用的,形成节俭的意识。 开展 争做

  • 在骨干班学习中成长——崇明县幼儿园第五期骨干班学习心得

    翻开自己在骨干班学习期间的读书笔记,三年前的字迹依然是那么清晰,当时的激动、新奇,包括同学们初次见面时的问候以及第一次研讨时的畏缩、冷场,一幕幕都不停地在脑海中浮现。转眼间,两年过去了,笔记本也已用去了大半。现在,骨干班的学习即将结束,但时间却留给了我们数不尽美好的回忆,更重要的是透着这厚厚的笔记而显现出的沉甸甸的收获。 2008年3月,我参加了崇明县幼儿园第五期骨干班为期三年的学习活动。这次培训活动,各级领导高度重视,为我们学员们创造了良好的学习机会,提供了优越的学习条件。培训活动形式多样、内容丰富而实

  • 大班毕业生评语

    XX小朋友性格活泼开朗,懂礼貌。在园能尊敬老师,团结、关心同伴,礼貌待人。 XX小朋友的语言表达能力较好,能用普通话与人交往,认识较多的汉字,有一定的阅读水平。兴趣广泛,思维活跃,求知欲强,喜欢唱歌,跳舞和画画,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。XX在园期间参加了东山区少年宫的舞蹈、语言表演艺术班和南方电视台综合才艺班的学习,这些学习为她打下了良好的基础,曾多次参加穗港澳美术比赛,并获得了好名次。 XX九月份就是小学生了,希望你能继续努力,争取早日戴上红领巾,做一名全面发展的小学生!

  • 孩子的书架上应该有哪些书

    研究表明,家庭给孩子提供的图书越丰富,孩子的阅读兴趣也就越高,阅读理解能力和对书的鉴赏能力也比较高。 然而面对市场上令人眼花缭乱的儿童图书,家长们越来越困惑:我该选择什么?孩子只爱看与动画片有关的图书,我应该满足他吗?我给他提供足够丰富的图书了吗?的确,在图书的价格与质量、孩子的兴趣与家长期望之间总是难以找到恰当的平衡点。 儿童图书的种类非常丰富,例如从材质上可以分为纸书、塑料书、布书、木板书、有声书;从内容上可以分为儿歌、童诗、图画故事书、概念书、知识书等等。每一种图书都有它独特的价值和吸引力,选择什么

点击查看更多