首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师述职报告
我教女儿学谦让

我教女儿学谦让

更新时间:2014-06-22 15:19:43

《我教女儿学谦让》可能是您在寻找幼儿园教师述职报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

谦让是一种美德,也是一种社会风气,顾名思义就是谦虚礼让,而这种美德在现在孩子的身上很少了。我作为一名幼儿教师身有体会,在孩子刚入园时,他们为争一个玩具大打出手,有好吃的,也独自享用,无论干什么也是你争我抢,从不肯礼让。因为现在的孩子大都是独生子女,在家里,没有兄姐伴他玩耍,没有弟妹要他照顾,有好吃的食物,父母让着他吃,图书玩具,也是他个人所有。在这种环境下,如果父母不想办法补救,加以引导,只能使他独占的意识膨胀,自我中心加强。加上缺乏集体生活的体验,不会处理自己和他人的关系,因而往往就会表现出自私的一面。但是,孩子入园以后经过老师的教育,这种现象就少了。因此孩子的家庭教育是很重要的,同时孩子的好习惯也是从小培养出来的。

记得在孩子很小的时候,我买了她喜欢吃的猕猴桃,孩子看见后,特别高兴,没等我洗好,就拿了一个最大的自顾自地吃了起来,当时一家人都在,他像没看见一样。看到这些,使我不禁想到孔融让梨的故事。于是我把这个故事讲给女儿听,并让女儿猜一猜孔融拿了一个什么样的梨,女儿不假思索地说:“一个又大又好的梨,”我摇了摇头,女儿惊奇的看着我。于是,我告诉她:“孔融拿了一个最小的梨,把大的留给哥哥和弟弟了,”女儿又问:“他为什么拿最小的,”我认真地告诉他:“因为孔融是个懂得谦让的孩子,他认为哥哥大拿大的,弟弟比自己小也应该拿大的,”从那时起孩子就知道了谦让的道理,也学会了谦让。

我从那时起也特别注重对女儿谦让精神的培养。每逢庆祝节日和有客人时,我会让女儿先考虑长辈和客人,好菜要先夹给长辈和客人吃,舒服的位置要让给长辈和客人坐。和小朋友玩时,好吃的好玩的一起分享。这样,女儿从小就养成了谦让长辈、谦让客人、谦让小朋友的好习惯,得到邻居的好评。

还有当女儿拿好吃的给我时,我会很高兴地接受,而不是舍不的。常此以往,有好吃的,孩子会很自然的与他人分享。现在孩子长大了,她回用自己的压岁钱或零花钱,为我们买些小礼物,我们也会坦然接受,要知道,爱是互动的,我会经常制造很多机会让女儿展示她对父母及周围人的爱。比如,领孩子去公共场所时,有捐助活动,我会提醒孩子,献出她的一份爱心。

这样孩子在我们的潜移默化中,受到了良好的品德教育,有好吃的先分一圈,然后自己才吃,有好玩的,邀请小伙伴一起玩。我相信,只要我们平时注意加强对孩子的教育和引导,孩子的“利他行为”也就会增多。
相关阅读
推荐
  • 教师存档职称评定办法

    (一)受理部门 各区教委人才服务中心 (二)受理依据 依据国家关于职称评定办法执行 (三)申报材料 1、申报人所在单位提交的书面申请。 2、论文。 3、学历、学位证书。 4、现职称证书。 5、职称外语合格证书。 6、单位聘用合同、存档卡。 7、其他反映申报人工作业绩的证明材料、获奖证书及年度考核表。 8、专业技术人员计算机应用水平考试合格证。 9、单位介绍信或存档协议。 (四)受理程序 1、具备申报条件的申报人所在单位持存档凭证到中心领取职称申报表及相关表格; 2、填写后送交中心并提交相关参评材料; 3、

  • 发展学前教育,必须充分关注幼儿教师

    学前教育作为作为国民教育体系和基础教育制度的有机组成,其独特的价值和重要的地位已毋庸置疑。然而,真正地并实际地承担着和支撑起这一事业的发展的,只能是广大的幼儿教师。学前教育的事业发展中,最关键的人或人的群体,就是幼儿教师。制约和决定着学前教育能不能发展和怎样的发展,其最直接、最现实的因素,就是幼儿教师的职业状况。 我国幼儿教师的身份不明确,职称不独立,编制设置停滞、工资待遇差,同工不同酬等现状,以及由此而导致的心态浮躁、工作倦

  • 简析当前幼儿园教师压力

    山东省潍坊市寒亭区新阳光幼儿园 周静 幼儿教师的职业压力,一般是指在幼儿教育这一特殊的教育职业环境中威胁性刺激持续作用而引起的幼儿教师一系列的生理、心理、和行为活动改变的一种紧张状态。适度的职业压力可刺激人奋进,不仅是必要的,而且能够扩展职业生存和发展的空间;而过度的职业压力则会使人产生生理、心理以及行为失调反应,从而影响到个体身心和职业的健康成长和发展。 一、幼儿教师职业压力的来源 (一)社会因素 1、社会提供给幼儿教师的待遇和地位给幼儿教师带来的压力。幼儿教师是我国教师队伍中的一个特殊群体,与其他教师

  • 让“孝”的种子生根发芽——幼儿园要求写孩子孝敬的故事

    不知不觉,欢欢已经上中班了。每天放学后,我都会和孩子聊聊在校一天的表现。在和欢欢的谈话中可以看出欢欢十分喜欢幼儿园的老师和阿姨们,每一天都过得很快乐,在班级里拥有很多的朋友。在幼儿园王老师和阿姨的耐心教育和细心照顾下,欢欢越来越懂事了。欢欢是一个有爱心,情感丰富的的孩子。在生活的点点滴滴中让我们体会到孩子拥有的那份孝心,让人很欣慰。 这个要留给妈妈的学会与人分享 放学,欢欢拿着小朋友生日发的小蛋糕高高兴兴地回家,一路上都说着肚子饿。我让他把小蛋糕吃了吧!不吗?我要回家一起分享的,这个要给妈妈你的,这个给爸

  • 大班家长谈孝心宝宝在行动

    当孩子还抱在手里的时候,每天的微微一笑,都能给家人带来无限的欢乐.如今,慢慢长大懂事的他,生活的点点滴滴,很多时候都能给家人带来惊喜。从第一次拿起扫把,从第一次拿起抹布,从第一次拿着小手捐,欢乐的跑过来,对我说:妈妈,你看我洗的干不干净,看着他如此阳光般的笑容,欣喜无以言表. 以前他奶奶的腿不好,经常会酸疼,要吃药,每次他都会给奶奶拿药,晚上有时候还会给奶奶敲腿.我的背偶尔会疼,每次我说疼的时候,他都会说:妈妈,我来给你敲.他自己有两个专门放东西的大抽屉,每天都理的很整齐,很多时候都不用我操心.地脏了,他

  • 2010上半年大班素质教育实施方案

    基本情况分析 本班共有42名幼儿,本学期中班上调一名女孩,23名女生,19名男生,通过两年半的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力;具备了一定的自我服务能力,对自己的评价和对他人的评价能力也逐步提高。大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具;活动中许多幼儿能主动谦让,学用礼貌用语。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么,美术方面,在造型和构图方面有了一定的突破,音乐的表现力、感染力和节奏感上以及语言的连贯性上、完整性上都有所提高。其他各领域的内容

  • 引导孩子孝敬长辈___家长谈

    孝敬长辈是我们中华民族的传统美德,如果家庭中晚辈懂得孝敬长辈,可以促使家庭和睦、温馨、幸福。家庭中长幼有序,相互关心,互相宽容,将会呈现其乐融融的气氛对每个人的身心发展都是有利的,作为父母我们应该怎样引导孩子从小具有孝敬长辈的好行为呢? 一、 父母首先要以身作则 孩子的奶奶爷爷和我们生活在一起,为了给孩子树立一个好的形象,起一个榜样作用,我们对父母非常尊重,无论大事小事都尊重老人的意见,有什么样好吃的东西,也先给老人吃,对老人的关怀,孩子看在眼里,记在心上,在我们潜移默化的影响中,孩子知道了什么是美,什么

  • 我害怕别人跟我打招呼

    走在路上时,附近的人或同学的母亲跟我打招呼,我都不知道怎样回答。为此,内心很痛苦。只要看见有认识的人迎面走来,我就非常紧张,生怕他跟我打招呼。所以,每次遇到这种情况,我总是赶快低下头。 请问,怎样才能自如地应付这种场面呢? 看来你是一个懂得关心别人的好孩子。因为那些认为不理别人也没关系的人是不会感到烦恼的。人要想愉快地生活下去,学会跟别人打招呼和应答是十分必要的。 刚开始回答不好没关系,只要态度、动作有礼貌就可以了。微笑、鞠躬也都是礼貌的打招呼方式。在这个基础上,还可以说一些简单地问候语,如早上好您好是不

  • 2019年小班教师述职报告—石宁宁

    各位领导、老师们: 大家好! 我具体分管小班的级部工作,现就一年来的工作情况向各位领导和老师做以下汇报: 一、加强学习,提升自身素质和专业水平 俗话说正人先正己。一年来,每月的《幼儿教育》、《上海托幼》等刊物是我必借必读的刊物,书写业务笔记,反思八十多页。对新的教育理念有了更新更全面的认识。教学中不断地向身边的人学习,如大姐张文静、开心果武娟,听课二十多节,逐渐形成了自己的教学风格。基本功方面不放松,每天

点击查看更多