更新时间:2014-06-22 15:33:02
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最近有幸聆听了山东省教学名师董旭花有关《幼儿园班级管理与思考》的活动讲座。董老师通过一个个思考题引出她的讲座内容“你认为班级是个什么地方?”“你认为班级管什么?理什么”“班级管理的核心目标是什么?” 她认为:班级是老师与孩子生活交流、交往的一个空间。班级是一个充满情趣、充满活力的地方。 班级管幼儿的一日生活与课程;管班级环境与资料;理三个关系:1、师幼关系2、家园关系3、同事关系;班级管理的核心目标应该能帮助幼儿发展成独立的个体,应该让幼儿学习适宜的社会行为。动手动脑 折纸是孩子们喜爱的活动之一。它既能锻炼孩子手的灵活性,发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力,同时还可以形成孩子的几何形体概念。 教2-3岁的孩子学习折纸,具体的做法是: 1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中,让孩子知道它们是纸折成的。 2、根据孩子爱模仿的特点,成人可让孩子和自己一起用纸进行简单的折叠,如边对边折、角对角折等。 3、2-3岁的孩子注意力保持时间只有十分钟。因此,成人不要太长时间的进行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是经常变换折纸的方式方法,可以让孩子
今天登到群里,本想去求幼儿园课件,刚问了一句,就上了一个家长打老师的视频网址链接,很快群情激奋,大家讨论甚是热烈,在等待有人能偶尔看到我的问题的间隙里,我浏览了下个人的高见,虽没有打开观看视频,却有了想说说自己想法的冲动。 作为一名在幼教一线工作了很多年的老师,深知家长沟通工作的不易,更感到现在的家长工作越来越不易,家长爱子深切,孩子年龄越小,家长的疼爱越多(这是为人父母的护子本能,做老师和同样为人父母的我们应该理解),在幼儿园常见的微不足道的一件小事(如不小心磕一下,碰一下,两个小孩子之间抓一下等等),
幼儿时期是孩子良好行为习惯的最佳养成期,因此,德育教育最适宜在幼儿园开展。本学期我园为深入贯彻落实教育局关于《传承尧母文化,做一个有道德的望都人》的文件精神,根据学习力行《弟子规》教育活动方案的统一部署来开展德育教育活动。 《弟子规》是我国传统教育的精华,是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠,孝,仁,义,礼,智,信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。这部书中包含了孩子日常生活中应遵守的各种规则,它教育孩子如何孝顺父母、尊敬师长、诚实守信,如何做事、读书,如何与人友好相
曾经以为创建文明城市离我们普通老百姓很远,自从参加了文明城市的动员大会,我开始反思自己,来重新认识这个问题? 一、文明城市的含义: 文明城市称号是反映城市整体文明水平的综合性荣誉称号。文明城市像一个窗口让外面的人了解滨州的方方面面,关键是我们会因这个城市的改变而感到快乐和温暖。 二、不喊口号,认清自己的位置。 当我通过网上链接找到滨州市创建省级文明城市材料,看了一眼就晕了。那些需要政府部门和机关落实的材料、指标、之类的项目,他们都会去做好。仔细认真看了看有一些很贴近老百姓的生活需要我们去做好,例如: 社会
《感恩的心》这首歌,无论是大人还是孩子,都会哼唱两句。孩子们固然还不太了解其中的含义。这就需要大人去正确引导,让孩子懂得感恩。 中国人最注重的是情义,孩子感恩父母,学生感恩老师,老百姓感恩国家。家庭幸福,尊师重教,国家富强,社会和谐,人民安居乐业,这是人们所期盼的社会氛围。 现在的孩子们大多数都自私,任性。让他们懂得感恩并不是一件容易的事情,所以作为幼儿园的孩子们来说,老师要不失时机的进行感恩教育。 一、感恩家庭 首先,从他们的家庭成员开始,对他们讲,母亲是如何从十月怀胎到他们出生以后所付出的辛勤劳动:母
内容摘要:幼儿德育教育是幼儿园保育教育工作中的重点工程。幼儿园如何实施德育教育,本文从三个方面进行了阐述:一、从生活着手,渗透德育教育;二、从环境着手,萌发情感教育;三、从活动着手,培养养成教育. 关 键 词:生活 渗透 环境 萌发 活动 培养 俗话说:做人,德是立身之本,就像花草树木都有根,根扎得不深就长不好。人的根就是德,没有了德,就像无根的花草树木,就不会长成栋梁之材。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程,是一项连续的系统工程,幼儿德育教育则是这个工程的起点。民间有句俗语桑树从小抑,到老
有一位名园长曾说过这样一句话:办一所好的幼儿园需要硬件作支撑,但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好,但可以永无止境地追求最好。对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说,这句话无疑是一种激励和希望。他对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述:硬件体现了金钱加智慧,效果即时,也易被淘汰。软件者,人才也,他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟,形成特色,则会长盛不衰。当今社会的竞争,归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中,具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争,是取得事业发展的关键,对于名人所说的软件
伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个春夏。回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以一分耕耘,一分收获来诠释。 本学期我和张老师、陆老师共同担任大一班的教学、保育工作。我班共有36名幼儿,和这些可爱的孩子们在一起,我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭,每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每
我是一个外乡人,但早已耳闻xx精神,在办公室里提起xx这三个字,xx本地人就不约而同的哼起小调,细问,才知道是专门歌颂xx精神而谱写的赞歌:劈开太行山,漳河穿山来,xx人民多壮志,誓把河山重安排这首作于60年代的赞歌,因为写的是这条渠,被当地人传唱得比流行歌曲更久远更广泛。 欣赏着这首赞歌,我热血沸腾,作为xx的一名教师,我深感荣幸,作为xx市第八中学的一员,更是我的骄傲。 一部《xx志》,漫卷荒旱史,这里自明朝建县始便旱、大旱、连旱、凶旱、亢旱 而xx人山里人生性犟,后边来的要往前面放。,他们就是有着这