更新时间:2014-06-22 15:33:02
《集体教学专题研讨活动公开课展示心得体会》可能是您在寻找幼儿园教师述职报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
2013年6月20号,我参加了广饶县集体教学专题研讨活动,很荣幸听取了公开课展示,本次活动为期一天,一共6节教学活动,本次活动采取了“同课异构”的教研方式。其中艺术领域3节,健康领域3节,每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特,使我收获很多,每节课老师都用尽心思,精心的备课和准备教具,在课堂上淋漓尽致地发挥自已的潜能,尽可能做到师生互动,幼儿之间的相互合作,让孩子们在欢快愉悦的环境中学习,掌握教学目标。 通过这次听课学习,我在以下几个方面感触很深:活动预设目标:1. 初步了解音乐AB的结构,能做挠痒痒、跑来跑去的动作。2. 根据教师的语言提示和自己的经验创编不同树干的造型和树叶抖动的样子。3. 感受与同伴身体接触、游戏所带来的快乐。 活 动 过 程 教师教学策略 媒体呈现 儿童学习策略 过程反思 1.观察痒痒树,引发幼儿兴趣。 瞧,这棵树,猜猜它和别的树有什么不一样? 2.教师用逗乐的神态呵痒痒树,并向幼儿介绍树的名字。 3.讲述音乐故事:痒痒树。 4. 区分AB段音乐,随A段音乐做挠痒痒动作,随B段音乐做跑的动作。 听,这是小猴在干嘛? 5.创编
家长助教活新举措(此文刊登于幼教园地2005-1、2合刊上) 嘉定桃园幼儿园 孙琴 顾彦 家长助教是我们在家园共育方面推出的又一新举措,它是让家长根据自己的特点、专长,自愿报名,走进幼儿园,和教师一起组织教育活动,为孩子的成长提供帮助。 我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。对前两点我们很理解,但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与?家长愿意参与吗?怎样参与?我们心存疑惑。通过不断的学习与领会二期课改的精神,我们逐渐认识到家长参与的重要性和价值,体会到家长是幼儿教师的重要合作伙伴,是幼儿园教育
进入大班了,孩子们的活动能力越来越强,所以常常会发生一些碰撞之类的事情。一天,晨间活动在户外玩沙包,大家都玩得非常开心。这时,我突然听到哇的一声大哭,原来是轩轩把婷婷给撞倒了。轩轩不以为然地说了一句对不起就要离开。看到这一情景,我知道轩轩并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声对不起就行了,就跟他没关系了。所以,应该引导他用行动来道歉。于是我赶忙叫住了他,并伸手将婷婷小朋友轻轻扶起,一边哄着一边问:你为什么哭呀?婷婷说:疼。轩轩跟你说对不起了,你还疼吗?我故意又问到。疼。婷婷不解地答道。听了
场景一: 早上户外活动时,小朋友们在活动场地玩圈、丢沙包,自由活动。超超不小心摔在了地上。旁边的几个男孩子发现后就一个个的往他们身上扑去,而被压在最底下的石头却没有了一开始的笑容,而是虚弱的在喊:压死了!你们快下去
最近读了《阳光女性》一书,让我认清自我,洞悉世事、理解他人、打开心灵的窗户,让温暖、理智、和谐的阳光置于心田,成就一个精彩、灿烂、美丽、幸福的人生。也令我这个从事幼教二十几年的一线工作者再次回顾自己的幼教之梦,梳理着自己的快乐、成长、创造和幸福。 那是高中毕业的第一个秋天,圆了我的教师之梦,成了一名乡村幼儿教师,从事着太阳底下最光辉的职业。这对刚刚走出校门的懵懂女孩来说无疑是一个最大的考验。但我内心是忐忑与幸福并存的。当我怀着激动而好奇的心情走进幼儿园,听着孩子们那甜甜的、充满天真稚嫩的老师早老师好,我的
广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 关于生活,我们有很多选择,因为我们每天就生活在选择之中。我很庆幸,我选择了幼儿园,选择了和孩子们在一起。世界上有多少人就有多少种选择,世界上有多少事,就有多少事的选择。也许有的人很有钱,也许有的人官很大,但是他们不一定快乐。如果有人要问:什么最快乐?我可以毫不犹豫的回答:和孩子在一起是最快乐的! 在幼儿园中,我们每天最能做到的,也是最应该做到的,就是干好自己的本职工作。而且我们都要以一种善始善终的专注心态去做好我们所选择的工作,这是对自我价值的肯定。在我们的人生中,总会有
动作能力,是指人的机体活动能力,其范围包括从最简单的屈肢反射,到用手指弹奏钢琴的复杂动作。理论上,常把婴幼儿的动作分为大动作和精细动作两类。其中,大动作包括抬头、翻身、坐、爬、站、行走、蹲、跑、跳等,这些动作属于个人自身的机体活动;精细动作包括抓、握、摆弄等,这些动作属于个人四肢对外部客体的作用。婴幼儿动作能力是其所有能力中最早产生和最基本的能力,它像构筑大厦的基石一样,为其他能力的发展奠定基础,并使纷繁复杂的心理世界得以建立。 婴幼儿动作能力发展的意义是显而易见的。从只能平躺到可以独立行走,从弥散性的握
2009年对于我个人来说是接受挑战的一年、充满希望和不断探索的一年,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的充满热情的 教师群体氛围中,让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限,为老师们、为这个集体做的事情太少了。 一、班级管理(班级情况介绍、我班成员介绍) 我班有38人,其中男孩21人,女孩17人,插入新生7人。经过一学期的教育,孩子们已经适应了集体生活,并且孩子们的交往能力也有所提高。 做事干练的常老师,主要担任保育工作。对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩
一年恨快过去,觉得日子像是车轮旋转又走过了一个轮回。回首顾望,感慨万千,忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实,烦恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘。我总是很快乐的对待着我的每一天,用一百分的激情面对工作,用一百分的热情面对家长,用一百分的真心面对同事,更用一百分的爱心面对孩子们。坚信付出就有回报,所以这一年里我在感受成长的压力的同时也在感受工作所赐予我的为人师的成就感。 一、用一百分的激情面对工