更新时间:2014-06-22 15:33:02
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“喜欢一个家,家在绿绿的石峰山下,风儿吹过来,像那好听的童话。云儿飘过来,像一朵朵美丽的花。。。。。”每次听到这首歌曲和透过动听的音乐旋律时,心中便充满了甜蜜幸福般的温暖。石峰,在这里我们收获了关爱,关爱浇灌着快乐的小苗。石峰,在这里我们收获着友情,友情营造着幸福的港湾。石峰,在这里我们收获了智慧,智慧编织着绚丽的梦幻。石峰,在这里我们收获着希望,希望充实着绚烂的人生。石峰里的每一处鲜花艳丽,靠的是阳光精心的抚慰。每一片绿叶的摇动,靠的是微风的抚摸。石峰里的每一位孩子成长,靠的是老师们辛勤的教导。幼儿园里的教育生活犹如一场场未经彩排的童话剧。不在乎华丽高档的舞台效果,而是在乎着真诚平凡的感觉和每一场童真的话语。那些天真无暇的童真童语蕴含着一段段烂漫的故事。这些烂漫的故事需要老师们用童心和爱心去发现、去发掘。。。。。。只有喜欢并且真正地享受教育。我们的工作才有意义,我们的教育才会更精彩。每位浇灌嫩苗的教育者应该有自己的梦想,都应该给自己一种挑战自我的勇气。一种超越自我的精神。每位教育者都要寻找成功的感觉。而这种成功或许是平常一堂出彩生动、富有感染力的游戏活动,或许是一位家长和孩子、老师和孩子之间感人的故事。又或许是与同事、上级领导之间思维碰撞思想交锋时的自我提升。这种成功是充满智慧、文化、美丽的资本源泉。家长助教活新举措(此文刊登于幼教园地2005-1、2合刊上) 嘉定桃园幼儿园 孙琴 顾彦 家长助教是我们在家园共育方面推出的又一新举措,它是让家长根据自己的特点、专长,自愿报名,走进幼儿园,和教师一起组织教育活动,为孩子的成长提供帮助。 我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。对前两点我们很理解,但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与?家长愿意参与吗?怎样参与?我们心存疑惑。通过不断的学习与领会二期课改的精神,我们逐渐认识到家长参与的重要性和价值,体会到家长是幼儿教师的重要合作伙伴,是幼儿园教育
依据《教师法》和《中国教育改革和发展纲要》,教师享有以下列权利: (一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验; (二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见; (三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩; (四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假; (五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理; (六)参加进修或者其他方式的培训。 此外,教师还享有以下待遇和保护 (
(一)受理部门 各区教委人才服务中心 (二)受理依据 依据北京市教委关于大中专毕业生转正定级的有关文件规定执行 (三)申报材料 1、单位介绍信或单位存档协议书。 2、个人的存档凭证。 3、大中专毕业生转正定级审批表。 4、个人见习期总结鉴定表。 5、专业技术职务资格认定表。 (四)受理程序 1、单位持介绍信或单位存档协议书及个人存档凭证到中心 领取大中专毕业生转正定级有关审批表。 2、个人按要求填写后由聘用单位签署意见加盖公章后交回 中心。 3、中心审核后报区教委人事科审批,待转正定级后,聘用 单位按事业
在中国传统的教育中,谦让一直是备受人们推崇的美德之一。历史上孔融让梨的典故一直被人们传颂至今,因此,在幼儿园的文明礼仪教育中我们也会将教育孩子谦让有礼做为重要内容。可是,最近孩子们之间的一些小问题却引发了我的思考。 案例一: 周周是班上公认的好人缘,大家都说周周和小朋友交往的时候很谦让、很友好。每次评选礼仪宝贝时,最先想到的总是他。老师在班级里也经常表扬周周的谦让有礼。可是有一天,周周说:老师都夸我很谦让,但有的时候其实我不想谦让的,我也想得到某个喜欢的东西或职务 案例二: 昀昀和宸宸是两个比较要好的朋友
最近读了《阳光女性》一书,让我认清自我,洞悉世事、理解他人、打开心灵的窗户,让温暖、理智、和谐的阳光置于心田,成就一个精彩、灿烂、美丽、幸福的人生。也令我这个从事幼教二十几年的一线工作者再次回顾自己的幼教之梦,梳理着自己的快乐、成长、创造和幸福。 那是高中毕业的第一个秋天,圆了我的教师之梦,成了一名乡村幼儿教师,从事着太阳底下最光辉的职业。这对刚刚走出校门的懵懂女孩来说无疑是一个最大的考验。但我内心是忐忑与幸福并存的。当我怀着激动而好奇的心情走进幼儿园,听着孩子们那甜甜的、充满天真稚嫩的老师早老师好,我的
(女)小班:睁着好奇的眼睛,迈着蹒跚的脚步,走来的是小班的宝贝们,他们的队伍不太整齐,他们的脚步不太一致。但是,他们是一个美丽的亮点,他们一定会给你带来欢笑,给你带来惊喜,他们就是一只只小雏鹰,将从这里展翅翱翔长空。
随着幼儿园课程改革的不断深入,家庭在幼儿教育中的作用日益被认同,家长被认为是参与幼儿园课程改革的重要因素之一。中央教科所王化敏教授曾讲:应把家长原有的知识、教育孩子的爱心和技能、对幼儿园教育的关心作为宝贵资源,吸引他们参与,使家长成为课程改革的主体之一。《纲要》也提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造条件。由此可见,家长参与课改责无旁贷。目前,许多幼儿园已经在尝试着吸引家长参与到幼儿园的教育教学活动中来,我园也在此方面做了一点尝试,下面结合我们的实践谈几点粗浅的做法:
2009年转眼过去了,回顾这一年来的工作,有成绩也有不足,现将我一年的工作总结如下:一、政治思想方面,作为一名党员同志,我热爱中国共产党,积极拥护党的领导,认真学习科学发展观重要思想理论,用科学的、发展的理论思想来引导自己,以幼儿为主体,牢固树立服务意识;作为一名幼儿教师,我热爱幼教事业,热爱幼儿。一学期来,我不断向优秀教师学习,更新思想观念,学习新的教学方法,为成为一名优秀的幼儿教师而努力。 二、教育教学方面 今年,我进入了大班,同时改上语言轮的活动,虽然现在的学习活动是整合的,不分科目,但每一节课还是
时间过得可真快!在忙忙碌碌中一学期快要结束了。回顾这一学期自己的工作,我深深地感到,教师的人生就是实实在在,默默无闻,不求索取,关心爱护孩子,时时把责任心放在首位。教师职业的崇高,责任的伟大,我对这份职业的热爱与日剧增。我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着孩子们的成长,不知不觉中我已经长大了,锻炼中学会了耐心、学会了坚强、学会了持之以恒。 一、思想政治方面。 热爱党、热爱人民、热爱幼教事业,以一切为孩子服务为宗旨,对幼儿满怀爱心,以认真踏实的工作态度对待每一个幼儿,关心爱护每一个孩子,努力