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观察与评价、问题解决六步法

观察与评价、问题解决六步法

更新时间:2015-12-29 11:10:18

《观察与评价、问题解决六步法》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

学习目标:1.进一步巩固对《0—6岁儿童发展评价量表》中五个项目内容的理解,并能根据案例进行正确地判断和评价。   2.学习解决孩子冲突的六步法。
学习准备:1.礼品6份。
          2.六步法附件人手一份。
学习过程:
一、观察与评价
1.主持人:老师们已经开始着手撰写观察记录将近两个月了,目前我们老师在评价的时候遭遇了一些困惑,就是在定级方面不知如何科学判断,因此本次业务学习的主要任务是帮助大家进一步巩固对评价细则的了解,以及通过我们大家共同的智慧帮助大家找到科学定级的方法。
2.比赛:三个班级组成三个方阵,主持人念评价量表中的具体等级项目,三个方阵的老师抢答,每答对一道题记10分,共20题,最后胜出方阵得到奖品。
X美术
J小肌肉
AA角色扮演
H冲突解决
B解决问题
以上5个项目各4道题。
3.每一个老师介绍一个自己比较难定级的观察案例(或带上作品),集体交流、讨论,确定等级项目。
二、问题解决六步法
1.六步骤的具体内容
(1)冷静地接近,阻止伤害性行为
(2)认可儿童的感情
(3)收集信息
(4)重述问题
(5)寻找关于解决方法的想法,共同选择一个
(6)准备给予进一步的支持。
2.各步骤教师具体的策略:
步骤1和2:支持情感
步骤3、4、5和6支持儿童的解决方法
    3.每人阅读附件。
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