更新时间:2016-03-18 17:40:57
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每个班级中总会有几个调皮捣蛋的孩子。或是作业不做的,或是行为习惯很差的。这样的孩子应该怎么找到突破口,对症对药呢?我一直都在用心思索着。我们大三班的孩子是散养式的美国教育方式,孩子们可以随心所欲,想玩什么就玩什么,刚开始和他们接触有点不适应,因为他们经常做一些极具挑战性的行为,为确保安全,我总喜欢向孩子们提一些要求,孩子们常常不以为然,有时候感觉和他们相处就像战斗,想让他们完全听指挥,要有智和勇的较量,我和孩子们还在磨合中,相信我们会亲密无间。 早上,王天乙高兴地向我跑来,兴奋说:老师,看,我穿的新衣服,我妈妈给我买的。嗯,真帅,你妈妈的眼光太好了!我夸着他的妈妈,是我自己挑的,天乙说,哦,你和妈妈的眼光都很好。我这样回应着。 文博说:我
这两天我们的课堂到处充满了蔬菜的香味。昨天孩子们和家长一起参与的买菜、择菜、洗菜、烧菜而开展的蔬菜品尝会,让孩子了解了蔬菜都是可以烧来吃,而且味道好极了,在活动中,孩子们争先恐后的品尝着各式蔬菜,脸上洋溢着好吃而满足的笑容。 而今天,我们又开展了制作泡菜的活动,由于需要很多的蔬菜和配料,而且需要用刀切碎,有一定的危险性,所以我们请家长在家和孩子一起制作。今天早上,孩子们将制作好的泡菜带到幼儿园,红红的辣椒和红萝卜,绿绿的青椒和青菜,白色的白菜和大蒜,紫色的卷心菜,橘黄色的胡萝卜将透明的瓶子装点的分外美丽,
冬天刚临气温比较低,我们浏家港地区大部分时间都处于阴雨天气,孩子们户外活动的时间较少。课间的时候,孩子们基本上都在室内玩耍,由于班上的幼儿偏多,活动室里的空间又有些狭小,这时候如果老师不组织孩子们玩一些感兴趣的游戏,他们你追我打的,一个个就象脱缰的小野马,很容易发生安全事故。于是,为了安全起见,课间时、我总是带着孩子们玩一些他们喜欢的游戏。可是昨天,我感觉身体很是不舒服,好不容易将正课坚持下来后,课间却再也没有精力带他们玩游戏了,任由孩子们玩吧,又感觉太危险了,我就想:干脆发一些拼图玩具让他们在座位上自己
分书 大班孩子的能力越来越强,有时候感觉到依赖他们的也越来越多! 这天给小朋友分幼儿活动材料,老师点名字幼儿答到,然后再送过支,自己喉咙疼,又不乐意动,偷个懒吧,请小朋友来分书试试。 没想到自己的愉懒,更体现出了孩子们的观察与记忆力!因为小朋友的活动材料上写的并不是幼儿的姓名,而是他们的学号,但小朋友分书时,点的全是小朋友的名字!他们几乎把全班幼儿的学号都记住了!而且,每次我分书时,吵的小朋友很多,而小朋友分书时却安静的很,他们更高兴地等到小朋友点他们的名字,分书的秩序比平时还要好! 这个小小的发现让我们
在这个《亮眼看世界》的主题当中,孩子们用自己的双眼观察和探索着身边的一些平时不太关注的事情。喏,这边是几个孩子在研究着不一样的线路,当中有不一样的各种标记;有的孩子在用自己制作的彩色眼镜看天空,一会儿是绿色的,一会又是红色的;有的孩子还在研究怎么样让毛线快速地穿进针眼,哈哈,平时不太注意的事情一下子这么受孩子们的喜爱。 这时,有几个孩子拿着自己的记录纸在争论:你看,我的镜子好玩,里面有倒着的我!我的好玩,我的脸都变成大皮球了,哈哈!快看,我的镜子把全班小朋友的影子都照进去了。大家一边比较一边也关注着别人所
习惯于埋头走路而很少抬头看天的教导主任角色的我,很难转换好自己的角色,虽然走上校级管理者的岗位已经有一年零三个月了,可还是不经意间又在婆婆妈妈了,尽管经常在提醒自己,我们的几位中层是很得力的,他们的工作积极性很高,很多事情确实不用我再具体做了,这样可能会影响他们的工作情绪,但是自己还是不能很好的把握好,真正转换好自己的角色,好多时,在为这而烦恼。现在好了,嘉兴市十一五第二期中小学校长任职资格培训班给我下了一场及时雨。 今天是参加培训班学习的第一天,也是我第一次参加这么正规的关于教育管理类的培训班,感觉收获
2008年9月我们聆听了浙江省特级教师朱敬东老师的《用审美的视角发现生活》专题讲座后,我用相机寻找生活中的美;和孩子一起感受棒棒糖的甜美;用智慧的双手表现美;两人同行研一堂生活化美术教学活动;家园联动开展创意游戏制作,并进行游戏展示围绕生活我们在美术领域发现着、探索着、感悟着,同时,我们也困惑着,如何让源自生活的美,与孩子之间的平台,更显它的价值? 2009年10月全体教师开展了生活化美术教案设计,从老师的教案中,我们看到了很多生活元素充实到了我们的课堂教学设计中;看到了同一题材不同的教案设计;看到了他人
准备了那么久,为的就是迎接今天。还在教室想着怎么样再让自己的教室漂亮一点,就接到了引领队队长的电话:赶紧下来,参观专家马上到了。我急急走到大门口,刚整理完服装,专家们就来了。作为引领者,我将老师们一个个领到了会议厅。在上去的路上,就有很多老师不愿意直接上去,留恋于我们的早教基地,在我们保证待会会带领他们来看后,才跟着我们上去。 吴老师进行了精彩的讲座给幼儿一个健康快乐的童年,给教师一个成长发展的空间。吴老师理论结合实际的生动讲解加上图片的映衬,使下面的老师听得津津有味,大家全都忙着拍照、记笔记。 到了我们
责任,这个词语对我们大家来说都应该不太陌生,因为我们每个人都肩负着责任。一出生就肩负着长大的责任;上学时肩负着读好书的责任;结婚后肩负着传宗接代的责任;有了孩子后就肩负着养育的责任 现在,我作为一名教师,我想我肩负的责任就更加重大了。因为我所肩负的是好几十个家长的期望及信任。而且,我从事的还是幼儿园的教师工作,可以说是孩子的启蒙教师,我们肩负着为孩子打好奠基石的责任。 当我刚刚踏上工作岗位的时候,看着眼前一张张可爱的小脸,听着孩子们一声声甜甜的叫唤:顾老师我顿时觉得自己好幸福。我一直以来都喜欢孩子,我喜欢