当给每个孩子写评语的时候

幼儿发展单上教师写评语的地方只有一小块，在这豆腐干大小的地方要写出让家长一看就基本能了解幼儿在园情况的评语，其实要求是挺高的，而我们有的老师太高估了自己的能力，竟不打草稿直接就写上去了，结果不是显得太啰嗦，就是书写一塌糊涂。 孩子上了一个学期的幼儿园，他的在园表现不会只有两三点吧，老师总不会只看到孩子们是否守纪、是否举手、是否认真地吃饭这几个方面吧，孩子们的表现也不会基本类同吧。所以我建议老师们写评语必须以对家长负责的态度去写，这在平时就应做个有心人。 1、要善于观察留意幼儿的言行，随时地记录幼儿有个性的

亲爱的家长和小朋友们： 你们好！ 带着希望，带着憧憬，我们又迎来了新的一学年。度过了一个快乐的假期，小朋友们肯定有许多的小秘密要告诉小伙伴和老师，也有很多的快乐要和大家一起分享，到时候你们一定要把快乐分享给大家哦！你们又长大了一岁，老师相信你们在小班下学期的学习生活中一定会不断的带给老师惊喜，对吗？ 经过小班上学期的培养，孩子们养成了较好的学习和生活习惯，每个宝贝在原有水平上都有了一定的进步，这是我们家园共同努力的结果。本学期，我们将继续加强对幼儿的养成教育，改善部分幼儿的进餐习惯，培养幼儿的自理能力。同

对优质课评比的反思 福建省德化县浔中学区 颜碧琴 优质课的评比对促进教师教学能力的提高有一定的积极作用，但若用《纲要》精神分析，我们发现优质课的评比也存在一些弊端，具体表现在以下方面： 1、活动设计形式化：评优课的活动设计不是从幼儿的需要出发，而是为了吸引评委的注意和好评，刻意追求环节上的新、奇、巧。 2、活动过程表演化：评优课的活动教师事先精心设计安排好，有的问题的提出和回答，教师也预先设计好，并告诉幼儿。有的园领导为了达到优秀，请名望专家、有经验的教学研究人员设计活动或对参评教师设计的活动进行加工、指

评分项目 评分细则 标准分值 得分 晨间活动及接待 教师必须在教室门口站立接待幼儿及家长，接待时要做到热情、文明、礼貌、问早问好;做到一摸、二看、三问、四查;检查指甲，特别检查小朋友是否带异物、危险品、零食入园;开展小型多样的游戏活动，允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具;有劳动习惯，照料自然角，协助老师做力所能及的事。 仪表 佩证上岗，衣着大方得体，不穿奇装异服、拖鞋、高跟鞋，不戴戒指，不留披肩长发、不染发、不画浓妆，仪表端正。 早操 班上两位老师带操，主班老师必须带操，副班老师协助早操活动，口令清楚，精神

幼儿园第 周教学工作检查记录表 内容 等次 受检人 月 计 划 周 计 划 备 课质 量 一 日活 动记 录 教 学 准 备 教 研笔 记 学 习笔 记 听 课笔 记 应 得 分 实 得 分

小朋友：你是个勤快、乐于助人的孩子。每次游戏活动中总能看见你活跃的身影、灿烂的笑脸。勇敢大胆的你，能大声地在同伴面前朗诵、表演。不过，老师想对你说：如果升入大班后，你能做到认真地倾听，那你一定会更棒。 小朋友：你聪明又活泼。学习时你认真倾听，勇敢发言，获得小伙伴们的一片喝彩；游戏时你活跃的身影，给小伙伴带来了快乐与笑声；最了不起的是你那一幅幅充满童真的图画，响亮的歌声，神气的表演，让小伙伴都佩服不已。加油干，你一定会越来越能干的。 小朋友：活泼可爱的你喜欢和小伙伴们一起游戏。在你的努力下，小琦琦变得越来越

主题：有趣的地图 姓名： 方子豪 日期：05年10月 8 日－11月5月 智能领域 具体指标 发展状况 ★ ★★ ★★★ 认知运用 能目测相同长度的线条，能够统计各种图标的数量。 能发现各种地图上的各种不同的图例，并理解其含义与作用。 能完成各种大肌肉动作，大、小肌肉的协调性较好。 能观察各种地图，并比较其不同，能在实践活动中运用地图。 创造表现 能尝试绘制幼儿园地图，能用多种材料装饰地图，具有创造性。 愿意大胆想像并用语言表达。 欣赏感受 能感受各种地图的不同之处，欣赏地图中各种不同绘制形式。 能享受用

一、发展变化中的素质教育观 中gong中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布，已经给教育理论界对于素质教育定义争论不休的问题做出了科学的解说。《决定》明确提出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，它不仅廓清了素质教育的概念，而且把培养创新精神和实践能力视为素质教育的关键，即素质教育必需着力张扬的基本要义。 综观当前素质教育新的热点，我们可以

一、目的：为提高青年教师的综合素质，为今后更好地工作打基