更新时间:2014-06-21 17:43:47
《中班艺术活动《快板打起来》》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
单位:寿光市文家街道西城幼儿园 作者: 张宁 活动目标:1、 了解山东快板说唱艺术的特点,对民间曲艺产生兴趣。2、 感受快板独特的节奏韵律,初步学习竹板简单的使用方法。幼儿园中班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》 一、活动目标:1、欣赏歌曲内容,感受旋律抒情、缓慢的特点。2、会用动作表现音乐,增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。二、活动重难点及突破:重点:欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,培养幼儿热爱,尊重妈妈的情感。 难点:理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力。 突破:运用课件,使幼儿直观,生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。 三、活动准备:《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机 四、教学过程: 1、谈话导入 今天我给小朋友们请来了一位小客人,看,是谁?(播
《小马》是一首C调的2拍子,很有轻快节奏感的歌曲,描写的是一匹小马跟着爸爸妈妈外出玩耍的情景。执教过这堂课以后,我发现孩子们虽然很喜欢这首歌曲,也能很快的学会,但是我发现孩子们在唱的过程中,只顾嘴巴儿忘了身体力行,可能是我在教学过程中疏忽了某个环节,以至于出现这样的情况。 下面我对自己的出现的几点不足做简单的分析: 一、提问引导 这个环节一直是我的一个薄弱点,我常常在提问环节出状况,要么是问的不到位,要么就是提问不关键,这种情况的出现常会致使自己的教学出现孩子不能明白老师问的是什么,或者是不知道自己要回答
活动目标: 1. 通过对动作的观察和模仿,理解并记忆歌词。2. 用自然的声音演唱歌曲。3. 体验边唱表演的乐趣。 活动准备: 幼儿用书﹑磁带/CD、练习册. 活动过程: 1. 教师做动作导入歌曲。 教师:仔细看看我表演的是什么呀? 教师按歌词做动作,第一段拍手两次,用食指指嘴巴,作微笑状。第二段坐在椅子上,踮脚尖两次,并拢抬起做跳跃状。 2. 帮助幼儿提炼歌词,熟悉歌词。 教师:刚才我做了什么动作? 教师在幼儿的回答中提炼歌词,用歌词描述动作。 3. 教师边做动作边范唱歌曲。 ⑴ 教师第一遍范唱. 教师:
教学提示:小朋友在唱歌时,可以模仿小鸟的动作,双手张开手臂上下摆动。表演时不宜过快,要有感情地去唱。 课堂游戏:学习伴奏 活动目的: 发展小朋友感受音乐的能力,提高其对音乐欣赏的兴趣。 活动准备: 音乐《两只小鸟》、打击乐器等。 活动过程: 1.创设情景,激发小朋友学习兴趣。 幼儿在欢快的音乐声中进入活动室,根据不同音乐,尝试创编短小的问候曲,激发小朋友的兴趣。例:出示小鸟头饰,放鸟叫录音,幼儿唱歌。 2.欣赏音乐《两只小鸟》 a.让小朋友听乐曲,鼓励小朋友大胆想象,引导小朋友尝试用语言或动作,描述听了音
活动目标: 1、进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中积极演唱歌曲。3、通过游戏,体验音乐活动带来的乐趣。 活动重点: 进一步熟悉歌曲,能带着欢快的情绪演唱歌曲,表现歌曲活泼的风格。 活动难点: 鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲,并在表演中积极演唱歌曲。 活动准备: 红绿灯标志牌。 活动过程: 一、律动、练声 1、《这是小兵》 2、《我们大家做得好》 3、《秋天》 4、《庆祝节日咚咚锵》 二、进一步熟悉歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆
一、活动目标:1.熟悉歌曲旋律,尝试在借助图谱的基础上学唱歌曲。 2.感知冬天与春天的特征,体验大自然的美好。 二、活动准备: 图谱 三、活动过程: 1.复习歌曲《小树叶》 (教师弹奏歌曲前奏)你们还记得这首歌吗?请你们用好听的声音来唱一唱。想一想,第一段小树叶离开了妈妈,心里很害怕,我们要用什么样的声音来唱?那第二段小树叶很勇敢,我们要什么样的声音来唱呢? 2.学唱歌曲第一段 师:秋天里,小树叶飘下来了,那么到了冬天,谁会从天上飘下来呢? 师:到底是不是呀?我们来听一听。(教师完整清唱歌曲第一段) 师:
幼儿园音乐课程4-5岁 歌词大意:两只小小眼睛睁开又闭上。两只小耳朵,一只小鼻子,两边小面颊一只小下巴,两片小嘴唇把牙齿关在里面。 教学提示: 老师有节奏地拍手读一遍歌词,后给小朋友讲解歌词大意.小朋友们跟着老师有节奏地拍手读歌词。老师带领小朋友学新歌.小朋友们学会后,边唱边用手指出唱词和脸上对应的部位,如:眼睛、耳朵、鼻子等。 课堂游戏:敲敲打打 活动目的: 1.在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上,启发小朋友尝试用铃鼓的不同敲法来表现,动作节奏。 2.激发小朋友探索欲望,发挥其想象力、创造力。
活动目标 1.尝试用小手小脚探索不同的声势节奏,并用动作表现出来。 2.感受用声势节奏为4/4拍乐曲伴奏的乐趣,形成初步的节拍韵律感。 活动准备 教具:小手小脚图片,指挥棒,4/4拍音乐,磁性黑板。学具:幼儿每人一套小手小脚图片。 活动过程 一、出示小手小脚图片,激发幼儿学习兴趣 引导语:老师请来了和我们关系很密切的两位好朋友,它们是小手和小脚。小手、小脚要和小朋友玩捉迷藏的游戏,你们看见小手图片就拍拍手,看到小脚图片就请跺跺脚,看谁看得清,做得对。(教师交替出示小手和小脚图片,并且不断变换节奏,请幼儿随
一、内容与要求: 1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。 2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。 二、活动准备: 1、小白船课件。 三、教学内容: 1、欣赏感受,理解歌曲: 1)感受乐曲旋律 T:前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船,小朋友觉得开心吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今天,郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛,一起去感受一下。 T:听完这段音乐你们感觉怎样? 2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱) T:哪个小朋友听出来,这是一首几拍子的歌曲?你怎么听出来的? 3