更新时间:2014-06-21 17:46:06
《中班音乐活动:《加油干》》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,理解歌词内容,学唱歌曲。《闪烁的小星星》这个音乐活动我在若干年前组织过一次,但是那次的失败让我记忆犹新。因为这首歌曲的内容旋律虽然简单,但是要让幼儿学习轮唱的形式却是一个很大的难点,不要说小孩了,就是一般的大人只要是缺乏点意志力的也会在演唱的时候被其他人给拉走,所以这次在组织这个活动前,我也一直在思考通过什么样的形式来让孩子们学习轮唱,怎样的方式又不会显得教授的成分太浓。 一、幼儿的经验 我们班的孩子虽然比较喜欢音乐活动,但是这种轮唱的形式是重来没有接触过的,也没有欣赏过,但对一些问答唱、接唱的形式是有过,新的演唱形式对他们来说
幼儿园的主题课程中音乐活动的歌唱教学的比重越来越大,唱歌是人表达情感的一种方式,当人们高兴时会情不自禁的哼唱起歌来,特别是幼儿期,对歌曲的需求更是强烈。因此,幼儿园歌唱教学对孩子的成长有着深远的意义。歌唱不是要把每个孩子培养成音乐家、歌唱家,而是培养他们创造性的适应变化的能力和用自己的声音抒发情感的能力。 这次参加平湖市南湖之春选拔赛活动,我选择了大班的歌唱活动《孤独的牧羊人》。这是外国电影《音乐之声》里的一首插曲,歌曲原歌词是根据译文而来的。由许卓娅老师选取一小段重新改编,歌曲欢快、诙谐,调整后的歌词内
活动类型:音乐活动 活动内容:歌曲我和星星打电话活动目标:1、激发幼儿热爱科学的美好情感和积极探索的求知欲望。引导幼儿体验音乐活动的乐趣。2、发展幼儿的想象力及对音乐的感受力、表现力。 3、在理解歌曲内容的基础上,初步学习用自然的声音演唱歌曲第一段。 活动准备:课件、多媒体设备、录音机、磁带、小星星的头饰一个 活动程序:一、导入 1、演唱蓝猫主题歌,引起兴趣 教师:看这是谁?是小朋友喜欢的蓝猫大哥,你为什么这么喜欢蓝猫啊?蓝猫很聪明,它总会告诉我们一些我们想知道的知识,今天懒猫大哥要带我们去宇宙遨游,你想
活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。教学重点:熟悉歌词及旋律,初步学唱歌曲。教学难点:让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备: 钢琴。 活动过程 一、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。 二、练声:《小鸟醒来了》、《大猫和小猫》、《小树叶》。 三、学习歌曲《过新年》。 1、前几天我们放假在家,是因为什么节到了?(新年) 2、你们喜欢过年吗?过年时你觉得开心吗?为什么?(引导幼儿说) 3、有位叔叔把我们过新年的事情编成了一审歌曲,歌曲的名称就叫《过
活动目标: 1、引导幼儿感觉进行曲的力度和均匀的节奏。2、帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。3、鼓励幼儿跟着音乐学解放军开枪、开炮的动作。 活动准备: 解放军图图片。 活动过程: 一、律动、练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《拍手点头》 3、《我们大家做得好》 4、《我爱我的小动物》 5、《扮家家》 二、导入活动 1、出示解放军图片:小朋友们看看谁来了?解放军有时我们也会叫他们 当兵的? 1、 小朋友你们喜欢解放军吗?你想当兵吗? 2、 小朋友都想当兵,你们都还小,那就来当小兵吧。 三、学学小兵 1、解放军事什么
活动目标 :1、熟练唱出整首歌曲,能用欢快跳跃和连贯抒情的声音进行演唱; 2、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。 活动准备 :钢琴。 活动过程 :一、开始部分。1、律动:《斑鸠调》、《 柳树姑娘》、《哈达献给解放军》 2、练声: 《工农兵联合起来》、 《你把袜子穿在耳朵上吗?》、 《小鸟醒来了》 二、复习歌曲《庆祝六一》。 1、老师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。 2、教师带领小朋友完整地演唱歌曲一遍。 3、放录音,幼儿跟唱,引导幼儿感受歌曲的欢快的气氛。 4、幼儿再次完整唱,老师提醒幼儿注意两段结尾的唱
幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示:准备小红花、太阳的头饰。小朋友们带着小红花进入教室。请一位小朋友带着太阳的头饰,站在教室中央,小红花们围绕太阳转动。老师给小朋友们讲解小红花为什么需要雨露和太阳。 课堂游戏:龟兔赛跑 活动目的:培养小朋友们的节奏感。 活动准备:准备兔子和乌龟的头饰。 活动过程: 1.老师:小朋友们;老师给你们讲一个故事什么故事。 2.放音乐,后提问:老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶,做完之后提问:你们知道刚才老师讲的是什么故事吗? 3.哪一段音乐是乌龟?哪一段音乐是兔子最后谁赢了?
教学提示:指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲,激发小朋友对自然的热爱,培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说,还有哪些地方唱得不是太有把握的.(老师指正)再请小朋友唱一遍。 课堂游戏:水之乐 活动目标: 感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐,理解水杯内置材料的不同会影响其音色。 活动准备: 小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。 活动过程: 1.探究与八音盒近似的音色。 教师出示八音盒,,让小朋友倾听八音盒的
设计意图 中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。 活动目的: 1、引导幼儿感受乐音与噪音。 2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。 3、通过幼儿感受乐音与噪音,培养幼儿养成不发出噪音的习惯。 活动准备:相关图片与录音 活动过程: 一、引导幼儿感受乐音与噪音 1、听乐音说感受 提问:听了这些声音你感觉怎样? 师小结:这些声音听起来让人感觉很