中班音乐歌曲活动——我和星星打电话

目标：1、学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。2、初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识。3、以愉快的情绪参加活动。准备：音乐磁带 过程： 一）、韵律活动：小小鼓乐队 二）、、学习新歌曲《谁饿了》 1、教师根据歌词内容表演哑剧。 提问：谁知道这个哑剧讲了一个什么故事？ 辅助提问：谁来了？它怎么了？后来它看见了什么，又是怎么做的？ 2、教师小结：有节奏地朗诵歌词一遍。 3、幼儿学习朗诵歌词一遍，教师配以动作。 4、引出歌曲名称，教师清唱一遍，完整范唱一遍。 5、玩游戏点大猫 1）、教师边唱边有节

活动内容 ：艺术：律动《春风》 活动目标：1、培养幼儿随音乐节奏做模仿动作的兴趣，感受春天的舒适感觉。2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿边听音乐边做模仿动作，发展幼儿动作的协调性，并能根据音乐创编动作。 活动准备：知识有一定的节奏感 物质：《春风》磁带，钢琴 重点：边听音乐边做动作，发展幼儿协调性 难点：能够听音乐创编动作 活动过程： 一、导入 春天真美丽，到室外感受春风拂面 二、展开 1、带幼儿感受春风，进教室 你们喜欢春天吗，为什么 小结：春风拂面，春暖花开，引导幼儿表达表达春风的感受 2

音乐作品分析：取材于里姆斯基. 克薛柯夫的《野蜂之飞翔》。该作品音乐形象生动鲜明，全曲均体现急促、快速、紧张、旋转的音乐性质。对活动设计及组织过程的反思：基于作品鲜明生动的音乐形象和音乐性质，在本次音乐欣赏活动之中，我将作品音乐性质的欣赏作为一条认知目标提出。并在整个活动中贯穿。同时忽略了对作品的节奏、结构的欣赏。在本次活动之中我所追求的不是单一的倾听与语言讲解，而是借助于幼儿原有经验，营造一个多元的欣赏途径。如：首次让幼儿倾听作品时，我让他们用语言表达对音乐的感受。幼儿的回答非常丰富：这个音乐象大灰狼在

活动目标： 1、教幼儿一句一句地歌唱，吐字清楚，节奏正确。2、学会在间奏处做好准备。 活动准备 ：1、老鼠形象图。2、小花猫头饰。3、音乐。 活动过程： 一、开始部分。 律动：《鞋匠舞》 《学做解放军》 练声：《我上幼儿园》 《小树叶》 二、基本部分。 1、通过谈话导入活动内容。 教师：小朋友们，你们喜欢看什么动画片呢?(幼儿自由回答) 是的，有那么多好看的动画片，今天我们来聊一聊猫和老鼠的动画片，请小朋友们来说一说你们看到的里面的老鼠是长得什么样子的? (幼儿回答) 教师根据幼儿回答小结。 2、幼儿通过

活动目标： 1、理解歌词含义，感受友好、快乐的情绪。2、学唱歌曲，尝试唱准附点和休止符。 活动准备： 磁带、橘子、香蕉、紫葡萄、苹果、甜橙、哈密瓜各一张。 活动过程： 一、律动、练声。 1、练声：《袋鼠妈妈上学去》、《山谷回音真好听》、《秋天多么美》。 2、律动：《鞋匠舞》、《摘果子》、《挤奶》。 二、谈话导入活动。 1、提问引出活动。 师：现在是什么季节呢? 师：秋天是一个果实丰收、秋高气爽的季节，今天我们要学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《七彩光和果娃娃》。 师：我们一起先听一听，在这首歌曲里说了一件什

活动目标： 1、进一步学习演唱歌曲。2、演唱时注意倾听歌曲，保持与同伴声音和谐一致。 活动准备： CD 活动过程： 一、开始部分：1、发声练习：师生问好歌曲《只要妈妈露笑脸》、《数青蛙》、《幸福拍手歌》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。2、律动练习：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《笑一个吧》、《快乐舞》、《我来教你跳个舞》。 二、基本部分 1、弹奏歌曲旋律，引起幼儿回忆歌曲的名称和内容。 教师：小朋友来听听老师唱的是什么歌曲?歌曲里唱了什么? 2、教师完整演唱歌曲一遍。 3、教师弹琴幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿注意用跳跃

教学提示：指导小朋友用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发小朋友对自然的热爱，培养小朋友的创作能力和表演能力。先请小朋友们哼唱歌曲的旋律。让小朋友们自己来说一说，还有哪些地方唱得不是太有把握的.(老师指正)再请小朋友唱一遍。 课堂游戏：水之乐 活动目标： 感受演奏自制打击乐器〔水杯)带来的快乐，理解水杯内置材料的不同会影响其音色。 活动准备： 小朋友每人1双筷子、6只水杯、1桶水;4张分谱、1张总谱课件、其他材料伽纸盒、黄豆等)。 活动过程： 1.探究与八音盒近似的音色。 教师出示八音盒，，让小朋友倾听八音盒的

活动目标 1．掌握音乐节奏x-x-lxxxxl．并能用身体的不同部位来表现节奏。 2．在有趣的情境中．能根据不同的节奏信号表现相应的节奏动作。 3．乐意与教师、同伴一起快乐地做游戏．感受节奏游戏带来的乐趣。 活动准备 经验准备：看过“米奇妙妙屋”动画节目，熟悉《闪烁的小星》音乐旋律。 物质准备：自制PPT(绿草地、各种动物、两座大山图)，《闪烁的小星》音乐，指示牌两块(两种不同的节奏型：x-x-|x-x-|和xxxx|xxxx|)，米奇玩具。 场地布置：幼儿座位排成半圆形，座位后面布置“米奇妙妙屋”的场景

活动名称：洋娃娃和小熊跳舞（中班）活动目标：1、 在熟悉歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。2、 在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。活动准备：1、 音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品。2、 大班幼儿排演圆圈舞 活动过程： 一、 复习歌曲、引发兴趣 主要提问：还记得这时什么歌吗？ 重点关注：幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。 二、 欣赏舞蹈、学习动作 1、 欣赏哥哥姐姐的圆圈舞 主要提问：你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？ 洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？ 重点关注：幼儿是否能从动作上分辨出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊