更新时间:2014-07-21 17:41:38
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建立必要的订购、验收、领用、报废、保管制度,发动群众,共同管理财产,做到总管和部门及个人管理相结合。1、一般药品、物品要妥善保管。 2、剧毒药品要专放、专锁。 3、要按病人的年龄、病情需要开方,不得超量,一般只开两天药,慢性病不得超过五天,镇静安眠药不得多于10片。 4、药品除医务人员外,不得由他人自找、自拿。 5、敌敌畏、来苏水、硫酸、根据班上需要发放,不得装入瓶内,更不能存放在班上。 6、电器用品用后立即拔掉插销。 7、医务室注意随时锁门,不能把钥匙交给他人。
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求(日托) 生活环节与活动内容时间幼儿常规教师职责保育员职责 1.入园及晨间活动1.衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢2.有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长再见3.将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方4.用盐水漱口5.进行简单劳动,如擦个人桌椅6.自制玩具等游戏7.值日生清洁餐桌,分发餐具8.听从教师口令,认真做操,动作到位△做好室内外清洁工作及室内通风△接待家长,做好交接手续△晨间检查△提醒幼儿做简单劳动△组织晨间游戏活动△组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿
因为诸多原因,幼儿安全被提上了最重要的日程。从我进入幼儿园的那一刻,心就一直绷着,每当有时间。我就会各处巡视,看看有无安全隐患。在开展活动时更是眼观六路,耳听八方,十二分的警惕。幼儿滑滑梯时,我的眼睛就像粘在幼儿的身上,幼儿每个危险动作都令我心惊不已,随时制止和引导幼儿活动。身累,心更累。那种感觉,当过幼儿教师的,你懂的。 春季多风。 每年,对春天印象,最深刻的莫过于那层出不穷的垃圾。幼儿园的小园里常常会有塑料袋,纸片,树叶等被风卷进来,在小院里飘荡。 以昨天为例。 上午8:00,我和小孟老师彻底打扫了小
1、各年级必须在每学期开学每一周制定出本年级各班一学期所需的办公用品计划,经园长审批后,由后勤组长向学校报告统一购买。 2、需购买急用物品时,必须先写一份申请报告,经园长请示校领导批准后,才由本园派出专人购买,购买物品票据齐全,交杨校长审批后方能报销。 3、保育员必须在每个小礼拜星期一将两周的幼儿生活用品计划交后勤组长,由后勤组长统计交园长签字后派专人领取,然后根据领物计划统一登记收发。 4、各教职工平时需要领物品,必须提前一周把领物计划交后勤组长。 5、各领物计划的预算量不能超过两件以上,应实报实销,不
为了强化幼儿园的安全工作,增强师生的安全意识,确保幼儿繁荣人身、饮食安全,保证幼儿快乐健康成长,根据区教委关于幼儿园安全工作规定的指示精神,我园针对自身情况进行了详细周密的自查。现将自查情况汇总如下: 一、领导班子充分重视,提高思想意识 首先召开领导班子成员会议,明确职责和具体分工,成立以校长、园长为首的幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议,学习教委颁发的文件,要求教师提高责任意识,增强安全常识,切实认识到幼儿安全工作的重要性,保证把孩子教育好,管理好,保护
前日,百花艺术幼儿园对已经取得大专、本科文凭以及教师资格证书的两位在编保育员进行了转岗考试(考试合格凭为教师)。为了体现本次考试的公正和公平,幼儿园委托园外幼教专家出卷、考评。一天的考试,总共检测了六个项目,即专业理论知识、教学基本功(美术、弹唱、舞蹈)、教学技能(备课、上课)。 《幼儿园指导纲要》指出:幼儿园应该坚持保育与教育相结合的原则,它一方面,强调了对幼儿实施教育必须保育与教育并重,另一方面,揭示了在实施教育过程中,保育员也应该参与到教育教学过程之中。长期以来,我园始终倡导保育员也是教育者的理念,
十项制度是幼儿园必不可少的保健制度,随着各项工作的深入开展,结合幼儿特点和本园的特色,我园又制订了如下的制度: 1.环境管理制度; 2.班级物品管理制度; 3.空调使用与通风制度; 4.药品管理制度; 5.幼儿进餐管理制度; 6.幼儿盥洗室使用管理制度; 7.冬季热水器使用管理制度; 8.幼儿饮水管理制度; 9.午睡管理制度; 10.幼儿因病缺勤追查与登记制度; 11.晨检制度。所制定的制度要让老师们都明白,知其然而知其所以然,这样管理就会有针对性。同时制度也不是一成不变的,而是要不断地完善,所以作为一个
为保护全校师生健康和生命安全,维护幼儿园稳定,促进幼儿园的发展,将常见传染病预防与控制工作依法纳入科学、规范、有序的管理轨道,形成工作常规,特制定此预防控制措施和应急预案。 一、 传染病应急工作领导工作小组 组 长:范 文 副组长:牛刚柱 杨广社 组 员:各班班主任 二、 传染病应急工作机构及职责 (一) 联络组:负责防治工作的组织协调、沟通联络;监督全园教师防传染病情况。 (二)预防组:落实督查全国传染病工作的报告、登记、统计、分析和传染病管理工作;指导全园教职工做好班级、园内环境、教室内的消毒工作,指
1.午睡带班教师在幼儿午睡时不得离岗、聊天、接电话。2.不大声训斥不入睡的幼儿,睡前可讲一些午安故事,对难以入睡的幼儿要多陪他一会。3.幼儿睡眠时当班教师应15分钟巡视一次,,观察幼儿的精神状态,及时帮助幼儿盖好被子,以免着凉;及时发现并纠正幼儿睡眠姿势,切忌蒙头睡、俯卧睡,以免发生危险。 4.发现幼儿有异常情况,如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐、梦哭要立即采取措施、注意观察并及时通知保健老师。对患有哮喘的幼儿要注意特别护理,严重者劝其回家午睡。 5.对于班中体弱、服药、容易出汗的幼儿要特别关注。 6