班级安全责任书

教师：（依据一日工作的内容、要求，制定有效措施） 一、入园、晨间活动 1、教师不穿拖鞋、不穿露脐装、不浓妆艳抹，精神饱满地准时进入班级。 2、在教室门口或走廊微笑着迎接幼儿来园。 3、准备充足的晨间活动材料，尽量安排幼儿每天在户外参加晨间锻炼。 4、指导值日生工作，如指导值日生摆放桌椅、给花浇水、给小动物喂食等。 二、晨间谈话 从幼儿已有经验出发，合理安排好谈话内容，让幼儿有话可说、愿意说，为幼儿创造倾诉和表达的机会。 三、早操 1、组织幼儿静、齐、快地排队。 2、带操要精神饱满，口令、示范动作规范、熟练

厨房工作人员 任职条件： 1、持有三级以上厨师资格证书。(厨师、面点师) 2、有厨房工作经验。(厨工) 基本职责描述： 厨师、面点师、厨工 1、负责执行各项饮食卫生及安全制度，严格按操作程序要求去做，避免安全隐患的发生; 2、按带量食谱的规定量严格配餐，如有改动需经过保健医生同意; 3、严格操作程序，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，熟食加盖，生熟分开，变质腐烂严禁食用; 4、根据作息时间供应饭菜，并做到根据季节对饭菜的冷暖要求做好，饭菜的放冷保暖工作; 5、负责厨具、餐具厨房环境的整洁有序; 6、负

近日，桓台县实验幼儿园为切实加强幼儿园安全工作管理，确保在园教职工和在园幼儿的身心安全，在对全体教职工进行了相关安全知识培训、熟悉本园重大事故安全疏散预案的基础上，层层签定安全责任书，园长与分管副园长，副园长与保教主任、保教主任与年级组长和保育员、年级组长与各班教师，总务主任与食堂工作人员、门卫保安分别签了责任书。 通过层层签约，把安全责任落实到每个教职工，提高全园教职工幼儿园无小事，人人有责任的安全防范意识，增强各条线的安全责任感，这是桓台县实验幼儿园全面推行安全工作责任制的一项措施。 撰稿人：田芳 桓

早班教师工作标准与考核 1、7：007：30 打开水、开窗通风、清扫室内外卫生，擦扫走廊地面、摆餐桌。化 违者扣1分 2、 7：307：50晨检：一看、二问、三摸、四查，有吃药的幼儿，请家长填写幼儿服药登记表，保 管好药品，指导幼儿活动，协助幼儿脱衣服，整理幼儿衣橱。 违者扣1分 3、7：508：30早餐：组织幼儿洗手、挂毛巾，自主取物，营造进餐环境，餐桌上铺桌布、花瓶、餐巾纸等，播放轻音乐。违者扣1分 4、 8：309：00 大班早操整队，提醒幼儿整理衣服，前后两位教师带队，注意路上的安全。教师带 操精

一、准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退。值班时由于特殊情况需要调班，必须请示领导，经领导同意后方可调班。 二、提高警惕、坚守岗位、按时巡视，发现重大问题要及时向有关部门报告，对于一般情况也必须在值班记录簿上做好记录。 三、协助其他值班人员和值夜班教师做好夜间安全保卫工作。 四、加强对用电、用水、用煤气、取暖、财务室、办公室、库房、食堂等要害部门的巡视、检查，确保杜绝一切事故的发生。

一、端正教育思想，依法治教。全面贯彻教育方针，遵循教育规律，树立面向全体观念、全面发展观念、个性发展观念、学生主体观念。建立民主、亲密师生关系，热爱学生，因材施教，把教好每一个学生作为自己应负的责任，尽最大努力转化中下生，使每一个学生都得到进步。力戒简单、粗暴和讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生。 二、教书育人，尽职尽责，正面教育，循循善诱，动之以情、晓之以理，导之以行。全面提高学生素质，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来。熟悉学生生理、心理特征和思想实际，提高对学生进行思想道德修养教育的

1. 主持工会工作，制定工会年度工作计划，并写出书面总结。2. 全面履行工会组织的各项任务，即做好教职工政治思想工作，为幼儿园的中心工作服务，为凝聚教职工的人心开展形式多样的活动。 3. 开展多彩的文娱活动，丰富教职工的业余生活。 4. 组织教代会审议学校各项重大决策。 5. 参加园务会议，提供见解，以便园长科学决策。 6. 参加党政工联席会议，协调工会与行政的关系。 7.关心教职工生活，做好节假日慰问、生育生病婚嫁时的慰问。 8.关心困难职工，做好困难职工的慰问工作。 9.关心退休教职工，做好退休教职工

1.树立服务一线意识，热情对待每位借阅资料的教职工。 2.每日清点核对、整理阅览室资料和整理幼儿阅览室图书，打扫阅览室。 3.督促借阅者按期归还资料，期末与教师核对借阅资料。 4.负责管理乐器及玩沙玩具，每日检查、清点，有损坏及时补充。 5.负责资料室内的设备保养与维护，有损坏应及时申请维修。 6.每学期与后勤助理核对图书资料一次，对丢失和损坏资料及时统计上报，并说明理由。

浦东新区新场幼儿园小喇叭广播主持人要求 作者: 新场镇幼儿园 1、声音好听，有亲和力，容易和幼儿产生共鸣，给人阳光、活泼、开朗、向上的感觉。 2、普通话标准。 3、声音弹性教好，有一定的朗诵技巧！ 4、具有广播电视节目与节目主持的能力。 5、初步掌握计算机的使用方法。 6、有责任心，愿意整理播音室的工具、材料。 7、与幼儿有一定的沟通、交流技巧。 8、能够结合各类主题设计、开展小喇叭广播活动。