幼儿园大班体育游戏：挑水过河

（一）观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理 1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？ 2、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？ 3、那个男孩子爱大树吗？又为大树做了什么？、 4、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？ （二）回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱 1、你身边有像大树一样爱着你的人吗？都有谁？ 2、他们为你做了什么？ 3、你爱过谁？你为他们做了什么呢？ （三）爱心调查，体验付出与获得的比例 1、集体调查：记得父母生日的小朋友有多少？ 2、分组调查：为父母做过小事的小朋友有

一、 活动目标：1．初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。2．通过认识安全标志，引导幼儿有序逃生。3．初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。 二、 活动准备： 1．录象：火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。2。安全出口安全通道等安全标志。3。电话机一部，无毒喷雾器一台，湿毛巾若干条。 三、 活动过程： 1．听火警铃声，激发幼儿兴趣。问：这是什么声音？ 2．我们看一看哪里失火了？播放火灾现场录象。 师：这是小明家失火了，这时，消防员叔叔还没有来，我们帮小明想想办法，应该怎么办？ （1） 拨打火警电话119。

活动目标： 1、 知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。2、 模仿武术动作，感受中国武术的气概。 活动准备： 中国武术的录像，简单的武术动作示意图。 活动过程： 一、 观看录像，了解武术的作用。 1、 你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过? 小结： 打拳和使用兵器的技术，是我国传统的体育项目，也称中国功夫。 2、 今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》 3、 教师播放录像，幼儿观看中国武术五步拳。 4、 你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作? 5、 幼儿模仿五步

活动目标： 在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。 活动准备： 平衡木、沙包、积木；每人一副高跷 活动过程： 1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。 2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。 1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。 2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。 3、踩高跷。 1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。 2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。 4、

上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。 在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。 每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。 活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒！ 接

一、材料与工具 布(红、黄两色为主)，鞋盒(其中一个最大，两个最小，其他的大小相同)，双面胶，透明胶，棉花，各色橡皮纸，电线，金色即时贴，两颗黑色大纽扣以及针、线，一颗圆珠子，硬纸棒等。 二、制作方法 1．将鞋盒用透明胶固定，使其不会散开。 2．制作龙头。 ①在最大鞋盒的盖上开口，在口中塞入两个最小的鞋盒做成龙嘴。 ②用黄色旧布的一端包裹龙头，并在龙的上颚和下颚处贴上剪好的齿形红布 ③将棉花塞入白布，缝制成又圆又大的龙眼，并把纽扣缝在眼睛中间作眼珠，然后缝到龙头上。 ④用金色即时贴包裹电线做成龙须固定在龙

1、游戏：奔向2012-火炬传递赛 游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。 游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗 游戏玩法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图 上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。 2、游戏：拼五环 游戏目标：1、练习迅速套圈 2、培养合作与竞争意识 游戏材料：五环 游戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼

活动目标 1．能爬上距离地面60～90厘米斜放的木梯。 2．能克服困难与同伴合作完成任务，从中分享成功、体验快乐。 3．提高幼儿四肢的协调性、灵活性。 活动准备 1．木梯、圈、轮胎、油桶、泡沫垫、自制树枝、玩具小鸟若干、大型攀爬架。 2．背景音乐。 活动过程 1．准备活动：热身。 幼儿进行跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞、抬轿子等热身运动，为游戏做好准备。 分析 在开始部分，我设计了跳格子、过小桥、爬山坡、钻山洞和抬轿子五个趣味小游戏，意在通过跳、走、钻、爬和合力抬等动作练习让幼儿进行热身，做好游戏活动的准

幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透人教育内容与材料中，将教育内容分成若干个区域，在轻松愉快的氛围中，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使其在自己原有的水平上得到发展。由于家庭环境的差异、生活经验的不同，幼儿在活动兴趣和需要上表现出千差万别的个性，不同年龄的幼儿对区域环境有不同的需要。为此，如何更好地组织区域活动呢? 俗话说：没有规矩，不成方圆。虽然区域活动是以幼儿自主活动为主，但幼儿年龄小，自制能力较弱，因此，建