幼儿园区域活动的组织方式
更新时间：2014-06-28 11:10:51
《幼儿园区域活动的组织方式》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿园区域活动是一种有目的、有计划的学习活动，它将教育目标渗透人教育内容与材料中，将教育内容分成若干个区域，在轻松愉快的氛围中，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使其在自己原有的水平上得到发展。由于家庭环境的差异、生活经验的不同，幼儿在活动兴趣和需要上表现出千差万别的个性，不同年龄的幼儿对区域环境有不同的需要。为此，如何更好地组织区域活动呢?俗话说：“没有规矩，不成方圆。”虽然区域活动是以幼儿自主活动为主，但幼儿年龄小，自制能力较弱，因此，建立良好的行之有效的活动区规则，是组织好区域活动的基础保证。活动区规则的建立不仅可以培养幼儿的积极性、主动性，而且可以培养幼儿的自律行为和责任感。
1．暗示法。所谓暗示法，是指将区域活动规则蕴涵在环境之中，让“环境说话”。让区域中的环境来告诉幼儿该区域的活动规则，根据活动内容和区域面积制定进区规则，确定各区人数。关于进区人数的限定问题，可以采用进区卡、控制椅子数、投放适量同等材料等方法，来提醒幼儿遵守该活动规则。如美工角，我们通过投放适量椅子，要求幼儿如果发现椅子坐满了就不能再进入了；自理角，我们投放一定数量的操作材料，没材料的幼儿就可以选择到别的区玩等等。当然，各区域供幼儿佩戴的标志应该是简单的、易于操作的，在活动前如果要花费大量气力方能进入的，则会影响幼儿的活动欲望。
2．图示法。活动规则的掌握与遵守不能只依靠环境暗示，有些规则还可以通过图画的方式加以形象地表示，并贴在适当的位置，提醒幼儿遵守。尤其是在操作材料的使用和收拾时，运用图示法效果非常好。如在操作区“给图形分类”活动中，我们在每个分类盒上贴上相应的标记，这样不用老师说，幼儿自然明白分类的要求是什么了。在玩具材料收拾时，我们把不同的区域材料给予归类摆放，每一类都有相应的标志。如一把剪刀的图形告诉幼儿这是放剪刀之处，贴着小鱼的筐子表示这是小鱼的家，贴有几何图形的表示几何图形应放的位置。这样，幼儿在收拾玩具材料时可以渗透对应、分类学习，同时，有趣的图示又可以变成训练幼儿生活技能的无言之师。
3．谈话法。良好的活动常规不是一朝一夕就能形成的，它会有各种各样的反复，活动中要不断发现新问题，不断补充新的规则内容，使区域规则日益合理完善。如利用来园、离园、谈话活动等时间，对幼儿进行区域活动常规教育，使他们理解区域活动常规的意义，督促幼儿自觉执行规则。活动结束讲评时，不单单讲评幼儿的操作技能和任务完成情况，把幼儿执行常规情况作为一个重要组成部分进行评讲，表扬遵守规则的幼儿，把他们树立为大家学习的榜样，请他们做老师的小助手，一起管理区域活动，这也是巩固区域活动规则的有效方式。
卢梭曾说：要在自然的状态下，让孩子率性发展，在至善至美的体系中，成为一个聪明和善良的人。区域活动正是这样一种“以幼儿的发展”为出发点和归宿的新型教学活动。针对幼儿的年龄特点和个性差异，创造出与其心理需求相适应的区域环境，以丰富多彩、灵活齐全的功能吸引不同层次的幼儿，以满足他们的好奇心和求知欲，必能使其健康、自信地发展。
编辑：cicy
-
大班心理健康教案——假如我是这样活动目标：1、 了解残疾运动员由于身体残疾所面临的困难。2、 通过亲身实践，交流讨论，体验残疾人的不便，知道残疾运动员克服了很多困难才获得成功。3、 树立战胜困难的信心，增强抗挫的意识。 活动准备： 1、 已了解一些残疾运动员的感人事迹； 2、 残奥会图片；眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等； 活动过程： 一、谈话引出话题 1、 你们知道什么样的人叫残疾人？ 2、 你觉得人的身体哪里残疾最不方便？为什么？ 二、亲身实践、体验残疾人的不便。 1、 幼儿扮残疾运动员锻炼身体（个别幼儿示范，集体体验） a． 蒙着
-
大班健康活动设计《值日生忙又忙》一、主题分析：健康领域要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。大班下学期的孩子生活卫生与自理能力经验已经比较丰富，书包自己整理、玩具和老师一起整理、自己的小板凳不坐时候放到桌子底下、擦桌子每天都在练习；但孩子们不会正确使用简单的劳动工具（如小笤帚、小簸箕、小花壶、小拖把），就不能和老师一起打扫。在上小学以前，很有必要学习一下扫地、拖地的技能。只有孩子亲自参与劳动，才有利于孩子正确评价自己和同伴，同时能从中体会到劳动的的快乐心情。 二、活动目标 教育目标的确立是在了解幼儿的已有经验和
-
大班心理健康活动：黑夜，我不怕活动目标：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。 2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。 3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一 个人自己睡。 活动准备：ppt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具 活动过程： 一、经验导入 1.PPT1这是什么时候的情景？这是一个宁静的夜黑。 2.你发现了什么？关灯、睡觉了 小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。 3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表
-
幼儿园大(三)班第一学期体育课活动计划活动名称 小刺猬下山坡 活动目标 1．巩固齐步走动作要领。 2．学习前滚翻，掌握基本技巧。 活动准备 垫子若干块。 活动过程 开始部分：1．幼儿活动身体，中点活动头、手臂。 2．练习齐步走。 基本部分：游戏 小刺猬下山坡 1．先请幼儿在垫子上一个跟着一个爬过垫子，熟悉在垫子上的感受。 2．教师做示范，边做边对幼儿进行讲解。 3．教师保护幼儿进行前滚翻，注意幼儿动作的规范性。 4．幼儿分组练习，练习前提醒幼儿动作到位，减小前滚翻的难度。 结束部分：幼儿在垫子上休息，放松身体。
-
“小兵军训”幼儿园体育教案活动目标： 1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。 2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。 活动准备： 1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对解放军叔叔十分崇拜，喜欢模仿解放军。 2、重点、难点：重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。 3、材料准备：垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐。 活动过程： 1、请解放军叔叔表演，激发幼儿争做小兵。 2、学做解放军：请解放军带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动
-
幼儿园大班体育游戏：跳竹竿一、游戏材料。 细竹竿或木棒、纸棒等。 二、游戏层次。 第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。 第二层次：在两根平行摆放的竹竿间行进跳，尝试多种跳法。 第三层次：在三至四根平行摆放的竹竿间有创意地跳。 三、游戏指导。 1、此活动中孩子跳的动作仍是你要关注的，可以在跳跃之前让孩子们做一些准备运动，以防扭伤。 2、可让孩子尝试多种跳法，如并脚跳、单脚跳、分脚跳、跨跳，还可以各种方法结合起来跳。跳的距离和次数可以通过竹竿的多少和长短来调节。 3、可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形
-
幼儿园大班体育教案：学刘翔哥哥来跨栏设计思路：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。 2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。 自制纸筒跨栏 运动目标： 1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。 2、能向刘
-
浅谈幼儿园计算机区角活动《幼儿园指导纲要(试行)》颁布后，区角活动正在幼儿园全面铺开，语言角、数学角、美工角等区角活动发展已经日渐成熟，具有现代特色的计算机区角也在部分幼儿园中逐渐开展，但明显没有上述区角设置那样成熟，有待进一步研究与实践。如何设置计算机区角?如何开展计算机区角活动?诸如此类的问题已然成为幼儿园建设和幼儿教育的一个重要课题。以下是我在开展计算机区角活动过程中一些体会，希望能起到抛砖引玉之效。 环境是保证，激发幼儿活动兴趣 区角活动是相对自主的探索和游戏活动，幼儿的注意力易受外界的干扰而分散，所以创设一个适合计算机
-
谈幼儿数学区域活动的有效开展区域活动开放、自由、自主，能使幼儿在轻松愉快的环境中按自己的意愿自主选择活动内容、活动形式和活动伙伴，并按自己的学习方式、学习速度去操作实践。那么，如何把数学内容、数学目标、数学材料有效地融进区域活动之中呢?在实践中，我紧紧抓住三个数策略，扎实有效地开展幼儿数学区域活动，让数学知识融入孩子感兴趣的游戏中。 一、心中有数确立区域活动的阶段目标 明确的教育目标和计划是发挥数学区域活动最大功效的导向和保证，因此，我们必须有效把握区域活动的即时效应和发展的潜在性问题，也就是说，我们在设立一组区域活动时，心中要有目