首页 > 幼儿教案 > 幼儿园大班教案 > 幼儿园大班健康教案
区域活动与主题教育融合的有效策略

区域活动与主题教育融合的有效策略

更新时间:2014-06-28 11:09:34

《区域活动与主题教育融合的有效策略》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

区域活动是幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流、积极主动的活动过程。这一过程是幼儿兴趣得到发展,需要得到满足,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全发展的过程。基于此,我园倡导体验、实践、合作与交流的学习方式,创设了探究性的区域学习课程。那么,如何有效利用区角,将区域活动与主题活动有机融合,促进幼儿更好地成长呢?
 
区域活动与集体活动相融合,满足幼儿需求
 
我们将传统的区域活动分为三大类:认知性活动、操作性活动和情节性活动。认知是操作的基础,认知性活动主要通过幼儿、家长和教师共同收集资料来完成。操作性活动的模式是激发兴趣→讨论假设→探索实验→讨论总结。情节性活动的开展,丰富了幼儿的情感体验,其模式是了解需要→创设环境→情景感知→体验操作→满足需求。在实施过程中,这几种形式的区域活动没有很明显的分割,只是经过这样的区分,教师在创设区域的过程中有了明确的目标依据和操作模式。
教师可以将集体教学中需要认知、操作的部分放到区域中。例如,在数学活动“图形宝宝”中,了解了图形的特征后,可以让幼儿在区域活动“我和图形宝宝做游戏”中继续巩固练习。在区域活动中,幼儿可以找出与图形相对应的物品;能说出圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征;能排除干扰,在各种图形中找出相同的图形。这样的操作性区域活动,是幼儿在获得相关的知识经验后,与自己的认知结构的相互对接,并在尝试解决困难的过程中完成知识的建构。
 
区域活动与主题活动相融合,优化发展
 
教师针对班级幼儿的年龄特点,将一学期所有的课程内容进行整合,选择幼儿感兴趣的内容,并投射到区域创设中,同时将认知、情感等教育融为一体,彻底改变了区域创设的模式。实践证明,这样的区域创设更加灵活,便于幼儿操作和学习,可以让能力不同的幼儿在不同的区域中寻找到适合自己发展的活动,促进幼儿在原有基础上优化发展。
例如,在小班“过大年”的区域主题活动中,我们在了解幼儿兴趣的基础上,从“贺卡店”区域的创设开始,逐渐深入,引出了相关的操作区域“服装加工厂”、“鞭炮作坊”、“糖果店”、“灯笼铺”、“冷冻食品加工厂”等。在“娃娃家”的创设中,也紧密围绕“过年”的情景逐层开展,使得区域活动内容与主题教学内容相融。
在这个区域主题的创设中,第一层次是“贺卡店”,这完全是取之于幼儿的兴趣。幼儿在这里可以欣赏不同的贺卡,还可以自己制作贺卡送给亲朋好友。接着让幼儿通过查阅资料,了解中国“春节”的相关信息,生成了第二层次的操作区域活动内容。能力强的幼儿可以选择“灯笼铺”、“鞭炮作坊”,能力弱的幼儿可以选择“冷冻食品加工厂”、“糖果店”。区域内容的升华,具体表现在“娃娃家”中,前面区域中“准备的年货” (灯笼、冷冻食品等)为“娃娃家”活动的幼儿提供了“充足的年货货源”,使得他们的游戏情节变得丰富了起来,也使得所有的区域融合了起来。幼儿在这样的区域环境中主动学习,快乐学习,彻底改变了传统的教学模式,教师的指导也变得更轻松,并且更有针对性。
 
区域活动与生活活动融合,拓展课程空间
 
《纲要》为幼儿园课程改革指明了方向,即幼儿园课程生活化。如何将区域活动与幼儿生活融合?教师应从幼儿的角度选择切入点,组织区域活动。比如,我们将与幼儿生活息息相关的“各种各样的纸”钓活动进行了有效的融合和拓展。在活动过程中,教师根据幼儿的认知状况,确定相应的发展目标,采取适当的指导策略,同时对幼儿行为进行预测,以利于从容面对活动中的突发现象。
在“各种各样的纸”的区域创设中,我们做出如下融合和拓展:
具体活动:参观双博馆,了解再造纸和纸浆造型:巧制纸制品。
活动准备:搅拌机、废旧纸及纸制品、筛子、颜料等。
活动预测:
1.幼儿了解纸的制作过程中可能出现以下问题:不按步骤进行操作、对制作纸的步骤模糊。
2.幼儿在制作纸浆过程中可能出现的问题:对泡纸时间、泡什么样的废纸、在搅拌机内将废纸搅拌成什么状态、纸浆和水的比例、制作再造纸和纸浆制品所需要的纸浆浓度等不清楚。
3.利用各种废旧纸制品进行再创作过程中可能出现的问题:幼儿在选择废旧纸制品制作时容易受到同伴的影响。不知如何爱惜用纸。
活动策略:
1.针对问题一:教师引导时,通过让幼儿回忆参观情景、看图片或听同伴介绍、演示的方法了解制作纸的过程。
2.针对问题二:教师引导时,给幼儿提供多个泡纸浆的桶,让幼儿泡不同的纸浆,让他们运用不同的泡好的纸进行搅拌,用手去接触纸浆,感知纸浆的粘稠。教师可实际操作演示,和幼儿共同讨讨论探究。
3.针对问题三:教师引导时,可以让幼儿先思考.先想像,并提供一些废旧纸制品制作的书籍让幼儿学习,鼓励幼儿进行与别人不一样的创作。学会爱惜用纸是一个长期的过程,需要教师不断的提醒,还必须融合在一日生活的各个环节中,帮助幼儿形成良好的习惯。
幼儿园的所有活动都是学前启蒙教育,启蒙的过程中渗透了幼儿探究兴趣及创新能力的培养。教师要让幼儿想自己所想的,做自己想做的,说自己想说的,玩自己想玩的,动手操作,动脑思考,在实践中获得经验的积累和情感的满足,发展想像力和创造力。教师应当给幼儿提供更多的操作、实践和体验的机会,用孩子的心去布置区域,用孩子的情去参与活动,让平凡的角落萌发不平凡的创造力。
 
编辑:cicy
 

推荐
  • 小班数学《大和小》教学实录及反思

    设计思路: 刚入园的孩子什么都是新奇的,幼儿园的大型玩具、小型跷跷板,大雪花积木,小的插塑都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小,比较大小的不同和变化呢,我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式,先让幼儿在情境中感知大和小,再在操作比较中获得丰富的感性认识,最后变大变小的游戏活动结束活动。 一,教学活动设计 活动目标: 1、学习用目测的方法比较两个物体的大小,能用大或小来描述物体,初步体验大小的相对性。 2、能排除颜色干扰,按物体大小分类,培养初步的比较能力。 活动准备 : 教具:情境大熊、小熊来做

  • 大班健康活动教案与反思:神奇的我

    教学目标:1、初步清楚男生与女生身体器官等方面的不一样,构成准确的性别观念。 2、能勇敢地表述自个儿的观点与认知。 3、明白保卫自个儿的身体,懂得尊重别人。 教学预备 多媒体教学课件、动手操作教学材料4份。 教学过程 1、游戏找伙伴,调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。 (1)游戏要求:男生务必找女生做伙伴,女生务必找男生做伙伴。 (2)提问:你怎样明白你的伙伴是男生還是女生? 2、启发孩子探讨男生与女生间的一样点与不一样点。 (1)提问:男生与女生有哪一些一样的地方与不一样的地方? (2)提问:男生喜

  • 大班下学期健康活动:身体的秘密

    活动目标:1、激发幼儿探索人体的兴趣,初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。 活动准备:人体模型图 活动过程: 一、 通过教学挂图引出主题。 1、教师出示观察挂图,引发幼儿的兴趣。 教师:瞧,今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图,了解主要器官的位置,并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师:我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结:这张挂图是指我们身体内的各部分器官,我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、

  • 大班心理辅导活动:快乐宝贝

    活动目标: 1、了解人的情绪是多种多样的,知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。 2、在幽默、诙谐的音乐片段欣赏中进一步感受快乐的意义,从而形成积极的情感态度。 活动准备: 1、方法统计图;2、卓别林片段 活动过程: 一、通过游戏,进入活动 猜测游戏:老师手上有什么(出示),猜测在老师的哪只手?(幼儿根据自己的猜测分别站在两边),教师张开手展示结果。游戏进行三次! 二、讨论人的情绪是多种多样的,并可以寻求解决方法。 1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样? 2、在生活中我们会遇到各种各样的事情,就

  • 幼儿园大班体育活动:户外玩具制作

    制作意图:幼儿开展体育活动是每天必须的程序,而玩具的投放对于幼儿参与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材料制作了一些既简单又好玩的玩具,深受孩子们的喜欢。 教育价值:教育孩子们要热爱体育活动,并积极地参与到体育活动中来。 1、竹蜻蜓:(适合大班幼儿) 材料:彩色纸张(过胶)或彩色泡末垫、废旧筷子、图钉 制作方法:将彩色纸张剪成如图形状,然后用图钉将其固定在筷子一头即可。(注意筷子要折成两段以免过长,为了更加牢固可用玻璃胶进行加固) 570) this.width=570;"

  • 幼儿园大班体育活动:战地奇兵

    更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题—— 活动由来 孩子们在幼儿园已经生活两年多了,无论是动作能力还是游戏水平都有了长足的发展。近段时间,在自主活动中我发现,孩子们对户外场地中的各种体育器械已经不感兴趣,分析原因主要是他们已经能很熟练地掌握这些器械的玩法,完成起来很轻松,因此这些器械对他们已经缺乏挑战。看来仅仅单一地进行一两种器械的练习对孩子们来说已经没有兴趣,这就促使我必须根据他们的活动现状,提出新的任务,创设更有趣的游戏和竞赛情节,从而引发他们积极主动地练习的愿

  • 幼儿园大班活动区活动

    活动目标: 1、能够明确自己所扮演角色的职责,并能监守岗位; 2、能够使用礼貌用语,较安静地游戏。 活动内容: 娃娃家、医院、理发店、菜

  • 幼儿园托班区域游戏:开心农场

    设计意图: 这个游戏在设计之初只有投掷区喂喂小动物一个活动,我们希望通过引导孩子边说边做,促进孩子的手眼协调能力、大动作及语言的发展。在此基础上,我们增设了开心农场。不仅让孩子有了更多表达的机会,而且锻炼了孩子的精细动作,培养了孩子收纳玩具的习惯。 材料及制作方法: ●在KT板上粘上动物头像若干,动物嘴巴上粘上雌雄搭扣。 ●在纸上画出小鱼、胡萝卜、春笋、青草、小虫、米饭、饮料等食物,然后塑封,在其背面粘上雌雄搭扣。 ●在相应数量的软球表面粘上雌雄搭扣,使其刚好与动物嘴巴及食物相粘贴。 ●在KT板上制作开心

  • 幼儿园混龄班体育活动:一起去郊游

    更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 设计意图: 我园采用混龄编班模式,利用混龄环境培养幼儿合作行为是我园的重要教育目标之一,为此,我们经常组织大小年龄幼儿在一起合作游戏。本次活动,我们根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同的身心发展特点,创设了一起去郊游的游戏情景,以激发他们共同参与游戏活动的兴趣。在游戏过程中,我们通过启发和鼓励大小年龄幼儿一起合作探索,引导他们体验到参与游戏的乐趣,并培养大年龄幼儿大胆、自信、善于合作及乐意照顾弟弟妹妹的良好品质。 目标: ●大年龄幼儿: 1.

点击查看更多