更新时间:2014-06-21 18:00:37
《针对心理健康活动《开心你我他》的案例分析》可能是您在寻找幼儿园大班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
具体分析活动过程 本次活动我一共安排了三个环节,简单朴素,来源于生活。活动的开始,我以老师自身的不开心导入,引起幼儿的共鸣,确实我最近牙齿疼了好久,牙龈也肿了一个多礼拜,在平时孩子们也觉察到了我的“难言之隐”,都会主动来关心我,于是我就自然而然地把他们带入不愉快的情绪中,接着由老师转入幼儿这一主体,我抓取了孩子们在日常生活中的个别活动掠影,看看自己遇到不开心的事情时的情景,使幼儿有一种切身的感受,感知自己不开心的情绪体验,在此基础上,让孩子与同伴共同商量解决他们日常生活中遇到的不开心或伤心的事情,学习调节情绪,寻找快乐。最后,分组自由游戏,通过多种渠道发泄不愉快的情绪,把活动推入高潮,在孩子与孩子、孩子与教师之间传递快乐、享受快乐,放飞快乐中自然结束。接下来,我将对活动过程进行具体的分析,以找到更有效的方法。教学目标:1、初步清楚男生与女生身体器官等方面的不一样,构成准确的性别观念。 2、能勇敢地表述自个儿的观点与认知。 3、明白保卫自个儿的身体,懂得尊重别人。 教学预备 多媒体教学课件、动手操作教学材料4份。 教学过程 1、游戏找伙伴,调动孩子对异性小伙伴的观测和察看兴致。 (1)游戏要求:男生务必找女生做伙伴,女生务必找男生做伙伴。 (2)提问:你怎样明白你的伙伴是男生還是女生? 2、启发孩子探讨男生与女生间的一样点与不一样点。 (1)提问:男生与女生有哪一些一样的地方与不一样的地方? (2)提问:男生喜
设计意图:随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如:不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我设计了本次活动。 活动目标: 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程。 2.学习简单的自我保护方法。 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。 活动准备: 健康知识卡片、消化图、自制行为
活动目标:1.在活动中感受爸爸对自己隐藏的爱,了解到爸爸爱我就像妈妈那么多。2.通过视屏感知对爸爸表达爱的方式,能够表达自己对爸爸的爱。 活动准备: 1.幼儿绘画作品我最爱的爸爸(妈妈),教师制作成PPT; 2.视屏:KIMI赶猪、田雨橙祝田亮生日快乐; 3.视屏:爸爸为儿子生日所做的准备; 4.爸爸真情告白的信件。 活动过程: 一、欣赏爸爸、妈妈头像PPT,引出话题。 1.师:前几天,老师请你们画了你们最爱的爸爸或妈妈,我们一起来欣赏一下吧! 2.咦,你们再看一下,有什么发现吗?(左边一大半是妈妈,右边
随着主题活动七彩世界的开展,此次师徒结对中,我组织了一节健康活动《七色花开》,师傅从我组织的活动中,给我提出了几个注意点,让我对健康活动有了更多的认识、更深的体会。在和师傅讨论此活动后,总结了以下几点: 一、目标制定要细化,避免宽泛 体育活动要以幼儿身心发展为核心,我们应该把目标时时刻刻都装在脑海里,我们在组织活动前,要想到要发展孩子的哪些动作,在游戏中要想去做哪一个目标,要想完成一个目标,体育活动的目标是发展幼儿的耐力、速度、平衡能力、灵活性、协调性、身体某一部分肌肉的力量。体育活动中应有计划有目的的将
大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体,让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉,体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点: 1、关注目标的解读:教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上,许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大,需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中,明确活动的重点和难点,并实施相应的教学策略进
区域活动是幼儿园最常见的一种活动形式,它既满足了孩子们不同的发展需要,尊重了孩子们的个体差异,也为他们提供了更多自主活动的机会。由于同一年龄段的孩子在年龄特点、兴趣爱好等方面都比较类似,教育目标、内容等方面也大体一致,所以孩子们参加同龄班的区域活动,不但兴趣很高,有新鲜感,而且拓展了活动内容,感受到了交往的快乐。同龄跨班式区域活动这一新颖的活动方式也由此在我园应运而生。 区域招标,体现环境创设的互补 区域活动能否卓有成效地开展,首先取决于区域环境的创设,因此每个班的老师都会想方设法地为幼儿开辟各种活动场所
活动目标 1.发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作,提高动作的协调性。 2.尝试用不同的方法运蛋,激发责任意识和呵护生命的情感。 3.懂得与同伴交流、合作,并从中分享成功,体验助人的快乐。 活动准备 1.材料准备:各种搬运气球的辅助工具,如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。运蛋图四张,吹好气的气球若干,装好水的气球鸵鸟蛋若干。 2.知识经验准备:(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性,知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。(2)结合科学活动,引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。 活动
活动目标: 1、通过活动,让幼儿和家长感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。 2、让幼儿通过游戏表现自己,体验到努力就会有成功的快乐。 3、通过游艺活动,感受到机关幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生情、亲子情。 活动组织者:幼儿园全体教职员工 活动地点:幼儿园内及园外操场 活动对象:全体幼儿(每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动) 活动过程: 1、各活动区域均向家长和小朋友开放,全园分成11个公共活动区域,8个活动区域是孩子参与集印章,3个活动区域是亲子游戏区域,优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都
设计意图: 游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿,是因为游戏中幼儿从运动到静止时,做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动,便是由这个游戏演变而来的。 活动目标: l、通过游戏活动,发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力,体验游戏带来的乐趣。 2、通过游戏活动,发展幼儿四肢的协