幼儿园科学小实验：瓶内吹气球

大班科学活动：认识鸟

活动目标：1、萌发爱护鸟类的情感。2、认识鸟类的主要特征，了解鸟为什么会飞行。活动准备：1、多媒体、视频仪。2、幼儿收集鸟类图片、图书等资料。3、纸盒、胶布等。 活动过程： 1．鸟类新闻分享。 ⑴师：你带来了哪种鸟的资料？它叫什么？有什么特征？（小型资料在视频仪上展示） ⑵师：你们发现鸟类有什么共同的特征吗？（有羽毛、翅膀、会飞行等） 2．鸟为什么会飞。 ⑴师：鸟为什么会飞呢？（幼儿先讨论后欣赏课件） 小结：鸟的翅膀像发动机，是飞翔的主要动力， ⑵师：鸟飞行时怎么控制起落和改变方向呢？（幼儿先讨论后欣赏课

大班科学探索活动——太空旅行记

活动目标： 1.通过活动，帮助幼儿对太空有初步的认知。2.通过游戏，幼儿体验在太空的失重感。 活动准备： 1.有关太空的图片和资料，宇航员在太空中活动的影像资料，2.节奏缓慢的音乐磁带，手电筒(人手一支)， 3.用硬纸盒制作的宇航服， 4.环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。 活动过程： 一、提问，引出主题。 你猜猜太空是什么样的?鼓励幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知兴趣和探究欲望。 二、绘图演示，对太空有初步概念。 1.教师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的积极性、主动性。 2.教师讲解：中间画

大班科学探索活动：大鞋和小鞋

个别化活动： 一、角色及区域游戏。1、我是小小歌唱家。2、 画画各种各样的鞋。二、户外活动 参观鞋店 集体活动：大鞋和小鞋 教材分析：大班孩子对于自己的身体变化有着浓厚的兴趣。最近他们经常会交流一些自己的发现，如我掉了一颗牙，爸爸说我长大了，要换牙了。我的鞋子穿不上了，妈妈说我的脚长大了。等等。他们对自己的长大很感兴趣，也很有体验。他们还从家里带来了小时候穿过的衣物还有鞋子，以证明自己在不断地长大变化。大班主题《我自己》中有个案例分析《人会变化长大》，里面讲了要让幼儿将事物放在关系中去考虑和比较，如你们身

大班科学领域活动设计：多种多样的汽车

活动目标： 1.激发幼儿对汽车的兴趣，培养其科学探究精神。2.使幼儿认识各种各样的汽车，知道它们与人们生活的密切关系。3.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途。 活动准备： 1.多媒体课件、音乐磁带、录音机。 2.各种汽车玩具、图片若干，布置成汽车展览会。 3.充足的图画纸，水彩笔，油画棒等画画工具;各种几何图形若干。 活动过程： 一、引发兴趣，导入新课。 猜谜语引出汽车，教师带领幼儿去参观汽车展览会。 师：小小一间房，橡胶轮子扛。 喝油又喝水，奔驰在路上。(汽车) 二、初步感知，自主探索。 参观

大班科学活动：有用的天气预报

一、 活动目标： ⒈了解天气预报的主要信息，产生关注天气预报的意识。 ⒉知道天气与人们生活的一些关系，尝试根据天气情况作出较适宜的活动安排。 二、活动准备： 课件一份，出游计划表人手一份，记录笔，旅游地标记。 三、活动过程： （一）谈话引出主题，了解收看天气预报的途径 ⒈谈话：今天天气怎样?怎样知道明天的天气情况呢?(观察天气现象、动物现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。) ⒉了解收看天气预报的途径 师：哪些地方有天气预报呢?(电视、电脑、手机、报纸等) 小结：原来，要了解第二天的天气情况有这

大班科学教学案：认识空气

设计意图：平时，我们常常提到空气。那空气到底在哪儿呢？因此，我设计了这节科学活动。让幼儿动手反复地实践，通过捕捉空气、手帕不会湿、吹泡泡、捏鼻子等游戏，把抽象的空气概念具体化，让幼儿充分感知空气，知道空气无处不在，作用很大，人和动植物都离不开它。 活动目标： 1、通过动手操作，让幼儿感知空气的存在，发现到处 都有空气，激发幼儿探索自然的兴趣。 2、初步了解空气与人们生活的关系，人和动植物都需要空 气。 3、培养幼儿的观察力、思维力和勇于探索的精神 。 准备： 1、教师操作用品： （1）方形金鱼缸一个，透明

幼儿园区域活动材料：不倒鸡

制作意图：为了让幼儿掌握物理学上的有关平衡知识，根据幼儿喜欢看一看，摸一摸的天性，让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的知识，因此制作了这个不倒鸡。 教育价值： 1、不倒鸡可供幼儿玩耍和观赏。 2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。 选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球。 制作方法：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一

幼儿园大班数学教案：金老爷买钟

活动目标： 1、进一步识别时钟上的整点、半点和分钟，感知时钟与时间变化的关系。 2、开展有关时间的探索，初步发现时间的流逝性。 活动准备：金老爷家的四层楼房剖面、自制大钟面一个、金老爷家的四个钟、幼儿人手一个小钟。 活动过程： 一、讨论对时钟的认识，关注故事中所出现的问题 1、讨论时钟的用处，为什么许多人家里都有时钟。 2、观察认识金老爷和他家的钟。带着问题听故事：金老爷家里有没有钟，在哪里?他家有 钟为什么还要去买钟呢?究竟是金老爷家的钟有问题，还是金老爷有问题? 二、交流各自的看法 1、听教师介绍"金

幼儿园大班公开课教案：橘子有几瓣

幼儿园大班公开课教案：橘子有几瓣 活动设想 本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动有两个环节，第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后把结果记录在统计表中。幼儿通过观察统计表，了解橘子的瓣数并不相同。第二环节是利用统计得出的数据，让幼儿猜测是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多，然后提供大、小橘子让幼儿验证。 活动目标 1．探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系； 2能清楚地表达探索的过程与结果； 3．学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法； 4．尝试用数学的方法解决问