更新时间:2014-06-21 18:01:29
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设计用意:玩影子是孩子最有兴致的游戏,幼儿教师牢牢抓住孩子这一特点设计了这一次教学,以孩子玩影子为导入,再由浅入深地深入:影子是怎么样产生的——影子的舞蹈——进而探究影子舞蹈的秘密——以手影表演小故事完结这一次教学,进而让孩子完整系统地领会了有关系“光与影子”的感性经验:光线照射在物品上,物品挡住光线就产生了影子、活动名称:大班科学方糖的溶解 执教人:马敬老师 地点:南京市第一幼儿园 听课人:宋佩桦 活动目标: 1、在观察、比较和探究的过程中了解物质的溶解现象。 2、通过与同伴共同实验,提高交往合作的能力、培养科学探究的态度。 3、通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力。 活动过程 幼儿回答 教师反馈 一、请幼儿说一说方糖溶解的方法。 师:今天我要和小朋友们一起来做一个有趣的实验,首先你们来看一看桌上放的这是什么呀?那你们能不能告诉我用哪些方法可以溶解方糖? 幼:方糖! 可以放在水里搅拌
中班科学活动:人民币里的小发现 活动设计背景 新年刚过,幼儿身上留有一些压岁钱,他们都毫不吝啬地买这买那,似乎那钱没处可用啦。再说,农村幼儿的视角比较狭窄,他们外出旅游的机会不多,对我国一些风景名胜都不太了解,因而,我想让幼儿从人民币里发现一些秘密,激发幼儿爱护人民币及国家的情感。 活动目标 1、了解第五套人民币的不同面值,知道人民币的一些特征。 2、通过观察发现认识人民币里的秘密。 3、养成爱护人民币以及不乱花钱的习惯。 教学重点、难点 观察发现第五套人民币里的秘密。 活动准备 第五套人民币1元、5元、
活动目标:1.感知物体与物体间是有空隙的,寻找合理、有序的安排空间的方法。2.尝试把大小不同的物体全部装进容器里,体验成功的快乐。活动准备:1.核桃、芸豆、小米;透明瓶子、托盘。2.自制图标一套;自制PPT课件 活动过程: 1.游戏导入,引起幼儿操作兴趣 l 师:小老鼠今天要搬家,它要把自己的粮食全部搬到新家去。你们能来帮助它吗? 2.观察操作材料,感知材料的不同 l 师:核桃、芸豆和小米大小一样吗?它们有什么不同呢? 3.幼儿操作,尝试把三种材料全部装进透明瓶子里 l 幼儿设计装瓶方法,教师出示相应图标
教学目标:1、清楚肌肤的特征与作用,能借助触觉及已有经验辨别触碰对象。 2、明白保卫肌肤的关键性。 教学预备: 1、纸盒每一组统一,里面装布娃娃、树皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金属制品、棉织物等方便触碰了解的物件。纸盒一侧抠一小孔,可以让一只手深入。 2、用于蒙眼的眼罩四个。 3、画画用的纸、笔一人一份。 教学过程: (一)开始 1、幼儿教师:带孩子做律动《由头至脚》。 问:刚刚我们律动中做到了我们身体的那一些器官?(提问孩子) 2、幼儿教师:小孩们,除这一些器官,我们身体上另外还有那一些器官? 3
活动背景: 先择本次活动内容主要基于几下方面的原因,一是越来越多地听到家长们抱怨,孩子看电视、玩电脑的时间长,家长们也担心孩子的视力问题。希望老师多教育;二是对于大班的孩子来说,马上要升入小学,用眼的时间也会越来越长,我们应该让他们对眼睛有所了解,从而注重保护眼睛。那么在平时的教学中我们发现,孩子们对眼睛有一定的了解,但说来说去,都是一些眼睛外形特征上的了解,太浅显了,再重复,孩子不感性,过于深奥的眼科学呢一时半会儿又说不明白,因为超过了他们认知能力,孩子也不会感兴趣,于是我就在想能否找到一些能够适合他们
一、活动目标: 1. 通过实验,萌发探索纸绳承受力的兴趣。 2. 大胆尝试,学习制作有力量的纸绳。 3. 积极合作,体验团结起来力量大的快乐。 二、活动准备:餐巾纸若干,卷纸若干,箩筐若干,油桶若干(有重有轻) 活动过程: 1. 出示餐巾纸师:这是什么?它有什么用? 师:这是我们生活中的餐巾纸,人们喜欢用软软的餐巾纸擦脸、擦汗、擦手···师:你们玩过餐巾纸吗? 师:那今天再跟老师一起玩一次。 2. 鼓励幼儿做纸绳,尝试提水桶。 师:首先谁能把餐巾纸做成一个纸绳? 师:它有力量吗?能拎起东西吗? 师:有人说
一、设计意图: 在生活中,我们小朋友对"一双"、"一对"的概念不太清楚,经常会说出一些笑言。现在冬天到了,天气越来越冷,小朋友都戴起了手套,但经常会出现这样一种现象:找到一只,丢了另一只,或者是找到的两只不一样。针对这种现象,我设计了双双对对这个数学活动,旨在帮助幼儿理解"一双"、"一对"的含义,并能大胆表述自己的想法,从而获得更多的生活体验。 二、活动重难点: 重点:知道"一双"、"一对"的含义。 难点:能准确将物品进行配对。 三、活动目标: 1.初步理解"双"和"对"的含义。 2.能找出身边成双成对的
活动目标: 1.幼儿通过操作探索学习知识,充沛体验学习数学的兴趣。 2.培养幼儿的分析推理能力、知识的迁移能力和笼统思维能力。 3.引导幼儿学习6的第三、四组加减,掌握算式:1+5=6 2+4=6 3+3=6 4+2=65+1=6活动准备;物质:教具:课件幻灯片两张,写有6的第三、四组加减算式,小奖品若干。 学具:每人一个数字卡片 活动过程: 一、导入:出示礼物,增进感情,引起兴趣。 师:小朋友今天老师真高兴,特意为你们准备了一份特殊的礼物,这是专门用来奖励爱动脑筋、积极回答问题的小朋友的奖品。小朋友不要
材料: 薄镜3面、透明玻璃球、硬纸板、彩色包装纸、透明塑料薄膜、小刀。 制作方法: 1.3面长宽一样的镜子对在一起,用胶带固定住,使之成一个三角空心体。要注意,使镜子的映照面朝向内侧; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2.空心体的一头,卡一个玻璃球,也用胶带固定; 570) this.width=570;" border="undefined"/> 3.三角体的外面卷上硬纸板,使玻璃球只露出个头; 570) this.width=570;" borde