更新时间:2014-06-28 10:40:58
《幼儿园大班数学教案:学习6的加减》可能是您在寻找幼儿园大班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:环节名称具体内容评析 活动目标:1.对探索如何产生风感兴趣。2.发现风的形成及风的大小与空气流动快慢之间的关系。3.大胆并清楚地表达自己在操作实验中的发现。目标制定从情感、态度、知识技能三方面制定,全面、有效 活动准备 幼儿操作材料:扇子、书、帽子、塑料瓶(上面打几个小洞)、泥工板、花雨
活动目标:1.初步理解事物都是处于变化之中的,学习以辨证科学的态度看待周围事物。2.大胆表述生活中自己发现的各种变化。 活动过程简录 活动过程: 说说自己从小到大的变化 一转眼呀,我们上幼儿园已经三年啦!在这三年里你有什么变化? 是呀,孩子们,你们发现自己长大了,这些都是个令人高兴的变化。 二、生活中的变化 1.第一次选择(看看会变的,再看一样不会变的) 那么,我们生活中会有变化吗?这些东西都认识吗?因为都是你们熟悉的东西。我和你们一起来做一个小小的实验,这个实验发生在你的大脑里,需要思考,选择一样东西,
一、设计意图:游戏,是幼儿最喜爱的活动;动手操作,是幼儿最愿意干的事。在数学教学活动中,游戏、动手操作的恰当运用,将会收到异想不到的效果。雪花片是幼儿桌面游戏中百玩不厌的玩具,在拼摆活动中我看见有的孩子把雪花片放在一起按颜色进行分类、比较,并有规律的进行排列;有的孩子用雪花片进行加减运算,让我有所感悟!同时,新《纲要》提出:引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能;能用简单的分类、比较、推理等方法探索事物;为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。教育活
1、铃鼓不响了,激发幼儿探索,思考。怎样让铃鼓发出好听的声音?为什么?铃鼓的声音真好听,可是看看这个铃鼓,摇起来怎么会没有声音呢?幼儿通过观察对比,发现有铜片的铃鼓摇起来才有声音。声音是两个铜片碰击才有的。 2、铃鼓又响了,发现不同的方法产生的声音也不一样。 这个没铜片的铃鼓也可以发出声音,有什么办法?(拍打鼓面) 3、游戏豆子跳舞 在脸盆上放上豆子,教师拍打脸盆,让幼儿说说发现了什么? 豆子为什么会跳舞? 小结:因为脸盆被拍打,脸盆振动了,所以豆子会跳舞。 4、幼儿探索,发现声音怎么来的。 触摸自己的喉
教学目标:1、清楚肌肤的特征与作用,能借助触觉及已有经验辨别触碰对象。 2、明白保卫肌肤的关键性。 教学预备: 1、纸盒每一组统一,里面装布娃娃、树皮、羽毛、棉絮、泡泡塑料、小木板、金属制品、棉织物等方便触碰了解的物件。纸盒一侧抠一小孔,可以让一只手深入。 2、用于蒙眼的眼罩四个。 3、画画用的纸、笔一人一份。 教学过程: (一)开始 1、幼儿教师:带孩子做律动《由头至脚》。 问:刚刚我们律动中做到了我们身体的那一些器官?(提问孩子) 2、幼儿教师:小孩们,除这一些器官,我们身体上另外还有那一些器官? 3
活动目标: 1、了解、感知不倒翁不倒的秘密,激发探索兴趣。2、学习根据自己了解的原理,动手制作不倒翁。3、在实践活动中培养幼儿观察比较,动手操作及发现问题的能力。 活动准备: 各种各样不倒翁玩具,纸团、沙子、鸡蛋壳等。 活动过程 一、展示各种各样的不倒翁玩具,鼓励幼儿游戏。 1、老师这里有许多玩具,请你玩一玩,找出它们的共同点。 2、请个别幼儿上前操作:你发现它们有什么共同的特点了吗?请你用动作学一学。这些不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗? 二、观察不倒翁玩具,找出它们不倒的原因。 1、请你再次观察
恐龙本身对大班的孩子就充满了吸引力和神秘感,是大班孩子很喜欢的一种动物,经常能听到他们在谈论书上、电视上看到过的恐龙是什么样子的,但是对于恐龙生活的年代和环境以及它喜欢吃的食物、它的本领都不太了解。 本节课的重点和难点就是让幼儿了解几种恐龙的外型特征及生活习性;对恐龙感兴趣,乐意参加谈话及讨论活动。于是在课前,我就发了一张调查表,请幼儿和爸爸妈妈一起完成。在课的一开始,我就请小朋友讲讲自己知道的恐龙。它们是什么形状的?吃什么食物?有什么本领。然后结合图片重点讲了霸王龙、细颚龙,以及龙的生活年代、形状和本领
活动目标: 1、通过操作游戏,感知搭配活动中的规律性和次序性。 2、学习看懂图意,,根据图示进行操作,养成良好的学习习惯。 活动准备:电脑课件、饭盒、幼儿操作材料 活动过程: 一、"丁丁旅行"引出课题 提问1:孩子们,什么叫一套衣服? 提问2:我们一起来看看,丁丁的衣柜里有几件衣服和几条裤子? 二、幼儿操作图片,教师运用课件验证。 (一)幼儿操作 1、提供给幼儿操作材料,请幼儿自由搭配,要求每套衣服不能重复。 2、请幼儿讲述自己的搭配方法,教师用课件进行演示。 3、教师小结:我们一起来数数,一共有几种搭配
(一) 材料与工具:旧台历,图片若干。 制作方法: 1.将台历卡按4等分裁开。 2.将有关时间、地点、人物、事件的图片依次粘贴在台历卡上。 玩法: 任意翻动图片,并根据图片让幼儿自编故事(图一)。 (二) 材料与工具:旧台历,写有O-10 数字的卡片若干套,“+”、“一”、“=”符号卡片若干套。 制作方法: 1.先将台历卡三等分,再将三套数字卡片分别粘贴在台历卡上,一个“相邻数练习台历”就做好了(图二)。 2.先将台历卡五等分,再将数字卡片和符号卡片依次粘贴在台历卡上,一个“加减运算练习台历”就做好了(图