大班科学探索与发现——声音怎么来的

广饶县第一中学幼儿园大二班科学教研活动 《有趣的电》 执教人：韩晓健 我曾经上过一节关于电的课，幼儿非常感兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域电，于是，我设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对电有一个最初步的了解。 1、科学：认识电 活动目标： 1、 通过观察、操作、实验、谈话，让幼儿了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，正、负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。 2、 培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。 活动准备： 1、 电动玩具若干，创设情境电池专卖柜。 2、 实验操作材

一、说教材《摔不倒》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一节科学建康活动。本次活动通过让幼儿回忆在雪地上走路的感觉，并讨论为什么雪天容易滑倒和出交通意外？使幼儿对摩擦力产生好奇心，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿做小实验，探索摩擦力的大小与生活的关系。 二、说活动目标 我根据教材的内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 1、对摩擦力产生好奇心，乐于参与科学小实验。 2、能积极思考，并运用摩擦力解决生活中的小问题。 活动重难点： 根据目标，我把本次活动的重点预设为：善于观察 ，发现生活中的问

活动目标：1、尝试将有关联性的物体进行匹配。2、学习用连贯的语言表达相关联的事物之间的关系。活动准备：连线笔，教学挂图。活动过程：一、谈话导入，1、你们有好朋友吗?说一说好朋友是谁?为什么你觉得你们两个是好朋友? 2、小结：好朋友都喜欢在一起，有什么好吃的、好玩的东西和高兴的事情，愿意和好朋友分享;遇到困难的时候，好朋友之间会互相帮助。 3、如果没有好朋友，会感觉怎么样呢? 二、帮物品找朋友，理解关联性的含义 1、小朋友们都希望自己有好朋友，但是不会说话、不会动的一些东西或物品，它们有没有好朋友呢? 2、

大班科学教案：各种各样的管子 （作者：东营区实验幼儿园 王昆） 活动目标 1、了解生活中的各种各样的管子，并懂得其用途。能根据管子的不同特点进行简单归类。 2、知道不往带管子的通道中乱扔东西。 3、会玩传声筒游戏，感受管子游戏的乐趣。 活动准备 各种各样的管子及多媒体图片，硬纸若干。 活动过程 一、谈话导入 生活中有一样东西必不可少，那就是管子。如果没有它们，我们的生活可就不那么方便了。教师问：小朋友们，想一想，我们生活中都有些什么样的管子？答：自来水管、下水道管、电线外管、油烟机管、洗衣机管等。 二、管

活动设计背景：我常听到小朋友悄悄议论你知道你是从哪里来的吗?，有的幼儿悄悄把枕头塞在衣服里，见了老师就会慌乱地躲藏这个问题长期以来困扰着孩子和家长。为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》。 活动目标 1.认知目标：通过多种形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程。 2.情感目标：通过亲子游戏，激发幼儿爱父母的情感，对幼儿进行感恩教育。 3.技能目标：培养幼儿的观察力和语言表达能力。 教学重点、难点 在活动中幼儿了解、探索自己的孕育生长过

570) this.width=570;" border="undefined"/> 1.我们用薄卡片来做火箭的翼。在它们上面剪开一个切口，这样可以将其插入卫生卷纸筒中。将它们都染成白色。 2.我们开始装饰火箭了，如果愿意,我们还可以画上一张宇航员的脸，正在向窗外眺望。 3.现在我们来制作火箭的圆锥形头部。在卡片上沿着一个杯子画一个圆形。将其剪下，从边到圆心剪一个切口，然后折成圆锥形。用胶带粘贴好以后，再用胶水固定在火箭上，我们为其涂上颜色。因为我们要把它悬挂起来，所以要在顶端附近钻一个小孔，用一截线绳穿

《买水果》游戏活动简介 《买水果》是大班下学期符号聚敛类的游戏。符号聚敛能力指的是解决有关数字、字母等符号问题的能力，比如学习加减运算、解方程式等都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿根据物品的种类和数量进行等分的能力。 在活动中，我们设置了一个“水果超市”的游戏情境，让幼儿统计购物单，并将购物单上的水果进行等分，通过游戏让幼儿掌握简单的统计方法，建立初步的等分概念。同时，我们还为幼儿提供了一套有趣的水果扑克牌，让幼儿进行数的分解和组成的练习，并利用水果卡片自编应用题，提高幼儿的计算能力和综合分析

幼儿园大班公开课教案：橘子有几瓣 活动设想 本活动取材来源于生活，以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动有两个环节，第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数，然后把结果记录在统计表中。幼儿通过观察统计表，了解橘子的瓣数并不相同。第二环节是利用统计得出的数据，让幼儿猜测是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多，然后提供大、小橘子让幼儿验证。 活动目标 1．探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系； 2能清楚地表达探索的过程与结果； 3．学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法； 4．尝试用数学的方法解决问

【-设计意图】大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识，在幼儿学习了10以内数字后，为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字，从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝，让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在玩中学数字，趣中练数字，乐中学计算，赛中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。 【活动目标】 1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相