大班艺术活动案例——果蔬大变身

活动目标： 1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。2、合理安排画面，体现活动情境。 活动准备： 教师范画、蜡笔。 活动过程： 一、谈话引入。1、引导孩子了解六一节日。 教师：你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节) 教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的六一国际儿童节就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。 2、回

一、说教材：本次活动是一次大班的遮挡画的绘画活动。遮挡画的教学是要引导孩子在绘画过程中表现出物体之间的前后位置，以及相互遮挡的关系。因为作为大班孩子来说，他们原先对物体之间的空间关系上是一种主观的想象的关系，对他们来说，每一件物体都是看得见的，所以，他们可以把前面的物体进行透明，把后面没有看见的部分也完整地画出来。这就是大班孩子在空间知觉上的特点。但是，我们需要引导孩子去发现物体之间的这种前后位置、相互遮挡的关系。要引导孩子去发现见与不见的存在，看不见部分不需要画出来，帮组幼儿解决知与见的矛盾，这就是我们

[内容摘要]：过程决定结果，细节决定成败，成功在于追求每一个生动、有效的细节。但在教学实践中，我们对活动中的人充满真切关注了吗？我们让教学细节回归生命关怀的教育本质了吗？可能由于种种原因，我们会时不时地忽视教学细节，导致了完成任务似的开展活动，其教学的有效性是多少呢？基于关注教学细节，提升有效性的目的，我对大班艺术活动运动小人的活动方案进行了反复的斟酌，并在第一次组织活动后，及时进行情况分析，调整教学策略，进行第二次实践。本文对这二次活动方案从目标、准备、过程的改进与比较方面进行判析，以便能更清晰地用先进

活动名称 ：美术海底的故事 活动目标： 1、引导幼儿学习画海洋生物的简单形象，并表现其一定的动态。2、引导幼儿根据自己的想象构思画面，表现一定的故事情节，并学习根据故事情节选用相应的色彩。 活动准备： 1、关于海底环境的图片若干。 2、白纸、蜡笔人手一份。 3、范画。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。 教师：大海里生活着很多的生物，在这些生物身上每天都有很多的故事发生，探险队员常常穿好服装戴上器械下海探望海底的情况，今天我们就来画海底发生的故事。 二、引导幼儿观察图片。 1、教师出示生物的图片并

活动名称：绘画冬天小画报 活动目标：1、仔细观察发挥想象，画出印象中的冬天。2、愿意积极思考，大胆表现自己的想法。3、体验完成作品的乐趣。活动准备：1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。 2、白纸和油画棒等人手一份。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、开始部分 教师：出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。引出活动激发幼儿绘画兴趣。 1、小朋友看这是什么季节呀?(冬季)。 2、今天我们就要来画一幅画，画的名称就叫《冬天小画报》。 二、提问式谈话，引导幼儿进一步了解冬季的特点。 1、教师：小朋友冬天是什么样子的?

设计意图：鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品，随着社会的发展，鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子，也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子，那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。 活动目标： 1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子，在制作过程中增强自信，体验成功的乐趣。 2.发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。 3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子，表现自己的设计风格。 活动准备： 1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。

设计意图 老鼠在中国人心目中，常常以负面形象出现。但在传统的民俗故事中，老鼠又有美好的寓意。《钱鼠来了》即是这样的一个故事，故事中蕴涵着丰富的情感教育价值，画面中蕴涵着丰富的艺术审美价值。绘本中的钱鼠形象，通过民间剪纸中夸张、美化的艺术手段，赋予了普通老鼠新形象和新寓意。我们尝试从美术欣赏的角度开展教学活动，通过对比欣赏、对话欣赏、视听结合欣赏等各种方法，引导幼儿循序渐进地了解民间剪纸色彩丰富、形象生动、寓意吉祥等艺术特色，激发幼儿对传统剪纸艺术的喜爱之情。 活动目标 1．通过对比欣赏、对话欣赏等各种方法

活动目标： 1．运用剪、折、卷、揉、贴等方式将废旧的纸板制作成奇特的脸。 2．能大胆想象，创意制作出立体的五官。 3．知道废旧材料可以再利用，体验创作的乐趣。 活动准备： 纸箱若干、双面胶、泡沫胶、剪刀、展板。 活动过程： 1．开始部分：运用故事导入，引起幼儿兴趣。 师：在阿巴拉王国有一位魔法师叫Jenny，她的魔棒指到哪里，哪里就会发生变化!有一天，她用魔棒指着人们的脸，念起了咒语阿拉卡巴达人们的脸立刻发生了变化，有的变成了方形的脸，有的变成三角形的脸，有的变成了梯形的脸，有的变成了葫芦状的脸，还有的变

活动目标 1．尝试用剪、贴、绕、粘的形式制作纸