大班美术活动：寻味在四季——油纸伞

更新时间：2015-03-06 07:35:13

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太仓科教新城幼教中心丁晶设计意图：下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。”“我有多啦A梦的雨伞。”“我的像彩虹一样。”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。”大家就这样谈起了油纸伞。后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！油纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！
在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画油纸伞。因此，设计了《寻味在四季——油纸伞》：带着孩子走进油纸伞的世界，选择四季里喜欢的一种花卉图案来绘制油纸伞，体验创作的自由和快乐。
活动目标：
1.欣赏油纸伞，说说自己喜欢的油纸伞以及伞面上图案的特点。
2.知道四季的主要花卉，说出它们的特点，大胆选择自己喜欢的花卉并使用毛笔进行绘画。
3.感受到美需要发现和不断地追求，体验在纸伞上创作的快乐。
活动准备：
课件、纸伞、毛笔、棉签、颜料
活动过程：
1. 情境导入：激发幼儿对油纸伞的兴趣。
导入语：看！怎么了？（播放课件）
① 下雨了！小姑娘撑着油纸伞，在雨中走呢！
② 你觉得美吗？美在哪？
③ 伞很美。这样的伞你见过吗？
④它有个好听的名字叫油纸伞。以前人们都用它来挡雨，后来发明了我们现在的伞。但还有许多人喜欢用美丽的油纸伞。
2.欣赏油纸伞，说说自己喜欢的油纸伞以及伞面上图案的特点。
过渡语：你最喜欢哪把伞？为什么？
① 这把伞上有些什么？
② 这是一把菊花伞。菊花簇簇真美呀！
③ 这把伞上的是侍女图。她在干吗？伞上还有字呢。
④在很久以前，人们喜欢把自己喜欢的美好的东西画在伞上，让油纸伞变得美美的。
3. 知道四季的主要花卉，说出它们的特点，并介绍它们的基本画法。
过渡语：花仙子姐姐说:“我的四季花都开了，让我的小花来装饰油纸伞吧！”
① 那就要来考考大家了。春天，春天在这里，什么花儿朵朵开？
②
桃花桃花朵朵开。（大图）
③ 桃花是什么样子的？
④ 花心和五片花瓣。
⑤
我们先用毛笔点五片花瓣在纸伞上，再用棉签画上黄色的花心。
⑥ 夏天会是什么花儿开呢？
⑦ 睡莲是什么样子的？
⑧ 有花和茎。
⑨ 我们先用毛笔沾满淡粉色的颜料，在笔尖上蘸一点点深粉色。轻轻压住纸上。大大，小小，慢慢围成睡莲的样子。最后，用勾线笔在花下画上直直的茎。叶子可以用草绿色的点子点在莲花四周。我们在伞上画下来吧。
⑩ 秋天什么花儿开？
⑪ 菊花菊花朵朵开。菊花我们小朋友都画过。谁来为大家画一朵？
⑫ 现在是怎么季节，什么花儿朵朵开？
⑬
梅花梅花朵朵开。梅花和桃花的样子一样，但颜色不同。使用红色画花瓣，黄色画花心。
4.幼儿作画，教师巡回指导。
过渡语：你喜欢什么花？那就选自己喜欢的一组材料去画吧！
① 桌子上的油纸伞都插在彩泥筒中，请你直接画到伞上。
② 在画的时候，如果想画伞的另一边可以转动彩泥筒。
③ 不清楚的小朋友桌子上都会绘画的步骤图图，可以看着示意图来画。
④ 幼儿绘画，教师巡回指导。
5.欣赏作品：寻味在四季——油纸伞
过渡语：四季的花，有各自的美。伞也是这样。
① 谁愿意说说，你觉得最美的油纸伞是那把？为什么？
② 美好、灿烂的秋菊让我也很喜欢。
③ 你有什么好方法愿意和大家分享？画的时候要注意什么？
④ 你觉得有什么方法可以让自己的油纸伞变得更美？
⑤ 有时，适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。
⑥ 你喜欢自己的油纸伞吗？为什么？
⑦ 相信自己非常重要，我也很喜欢你的油纸伞。
⑧其实，大自然的四季还有许多美丽的事物，我们都可以油纸伞上画下来呢。大家在休息的时候再去找找吧！