幼儿园大班亲子活动：守恒练习——《量米》

目的：感知立体图形和平面图形地关系 材料：积木、纸、笔 要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。 （1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。 （2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子"正方体有几个面呀？" （3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上

对于做游戏，全世界的小朋友都有同样的热情，孩子的笑声是不需要翻译的。当孩子下一次跟你说：“妈妈，好无聊

活动设计思路与原则 《纲要》中指出:为幼儿探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。此次活动针对幼儿喜欢游戏的天性,密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。帮助幼儿在游戏中自主探索,主动学习。 教育目标 1.引导幼儿初步了解力的作用之可以使静止的物体动起来,以及使运动的物体静止的方法。

名称：快快放 目的：帮助幼儿巩固珠、数的对应。 准备：围棋棋子若干、空盘。 玩法：家长报数，幼儿快速地在空盘上用围棋棋子进行摆放。 编辑：cicy

玩具是幼儿游戏的媒介。当前，国际上正流行由成人与幼儿一起，利用各种生活材料或自然材料制作玩具的新趋势。研究表明，3～6岁的幼儿对具有操作性的自制玩具最感兴趣，这些几乎不用花钱的玩具，既简单又充满趣味。由此，我们尝试邀请家长结合幼儿园的各种活动，和幼儿一起利用各种自然材料自制玩具。在制作的过程中，幼儿的动手能力、观察能力、合作能力、创造力等各种素质都得到了培养；在共同操作的过程中，亲子关系变得更加融洽，家长和幼儿的环保意识进一步加强。 一、在主题活动中渗透自制玩具 不同阶段的主题活动为幼儿园充分利用家长资源

因为生病接近三周没去幼儿园的诚诚昨天晚上收到了来自幼儿园的一个大大的礼物。 晚饭前，家里的电话叮铃铃响了起来，接起电话，里面传来一个娇嫩嫩小女孩的声音，诚诚在家吗？原来是幼儿园同学隋博昊打来的，赶紧把诚诚叫来接电话，话筒里的声音听不太清，但见诚诚煞有其事的点头，我好点了我也想你们了过几天就去 幼儿园 我想诚诚一定非常开心，这么久没去幼儿园，最想念的恐怕就是一起玩耍的小朋友了，有时也会想起幼儿园的事跟我们说说，比如跟小朋友假装一起卖牛肉面什么的，今天接到的这个电话一下子把诚诚跟小朋友又联系在了一起，给了诚诚

了使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况，促进家园之间的合作与交流，小班教研组开展了家长开放日活动。与其说这是一次家长开放日活动，还不如说是别开声面的家庭会，短短半天，老师、家长、孩子已经亲如一家人了。这次家长开放日活动，给了我们所有老师和孩子展示自我的机会，也给了家长们了解幼儿园教学、了解老师、了解孩子的机会。每一节教学活动不再是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。家长们不仅领略了老师们清新自然、教学如水的教学风格，而且真切感受到了老师对学生的爱。老师们创设了

秋风习习，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，我们开展了艺术主题活动落叶飘。我们和孩子们一起走进秋天，与树叶亲密接触，看一看、摸一摸、说一说、踩一踩、画一画、印一印，把对落叶的美好感受通过孩子们稚嫩的小手，简单的语言描绘出来。 在这个过程中，除了我们老师带领孩子一起与树叶对话之外，家长和孩子一对一的亲子对话、亲子活动更能让孩子深切感受到树叶的多姿美妙，体验到亲子活动的乐趣。于是，我想到了树叶贴画，这种树叶贴画的形式不仅能让家长和孩子一起来观察树叶、创造性地表现树叶，更能让孩子体验到另一种树叶的美感。 那么，

太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 梅雨 随着社会的发展，人民生活水平的提高，以及家庭结构的变化，中国的家长越来越重视对自己子女的教育。倡导亲子游戏，并把游戏引进家庭，形成家庭生活中民主、平等的气氛，对促进宝宝的成长具有特殊而长远的意义。如何从家庭朴素而自发的育儿走向科学教育，通过精心组织和策划，让家长和孩子一起参与集体组织活动，在活动中实现这一问题是我们亲子课题需要探究的内容。 一、亲子教育活动发展孩子的多种潜能 心理学研究表明，0-3岁幼儿时期是人生的启蒙阶段，也是生理成长的关键时期，同时又是心理发展的