幼儿园大班探索游戏：有趣的多米诺骨牌

幼儿园大班亲子活动：排序练习——《排排队》

目的：学习有规律排序的方法 材料：彩色串珠数个，或是几何图形的积木数 要点： 方法一，掌握两种物体的排序 （1）同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿、红、绿……排序； （2）可以进行相同颜色不同形状的积木的排序。 方法二，掌握3种物体有规律的排序 （1）相同形状不同颜色的排序。 （2）相同颜色不同形状的排序。 无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来，鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队，培养孩子的思

亲子游戏：墨迹作画

目的：培养孩子的想象力。 前提：有一定作画基

亲子游戏：学折纸

目的：发展想象力、创造力和动手操作能力。 前提：有一些简单的形状和空间方位知识。 方法：家长可结合实物采取游戏的方式教孩子学折纸。家长可边示范边讲解，使孩子能掌握要点。如将正方形对边折，就是一本书。将书打开，两边向中心相对而折，出现了一扇门，将门的上下两边相对于水平中心线向前折叠就是一床小被子（图10-6）。 编辑：cicy

幼儿园圣诞节游园活动安排

一、活动目标： 1．通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 2．让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3．让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。 二、活动准备： 1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。 2、环境创设（各活动室~门厅~走廊等）。负责人：张铃 3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能 4、主持稿、磁带。负责人：陈烨 5、12月21日英语节目汇演

幼儿园家长开放日带给我们什么

上周我们中、大班开展了家长开放日活动，说实话，一听到要开展这样的活动，我就感觉又多了一项任务。虽然每个学期都有家长开放日，但还是会有点紧张和担心。可转念一想，这个学期我是新加入中四班的，对家长来说，我是一个新老师，她们没有听过我的课，也许正是这样的机会，可以让家长更多地了解我。基于这样的想法，我心里的担心反而减少了很多。 由于考虑到是家长来听课，在选材上，我们中班年级组的老师通过探讨，结合主题，一致选定的活动内容音乐活动《太阳喜欢》。音乐课本身就很受孩子们喜爱，会显得生动活泼。我想，孩子们是活动的主角，我

我和阿婆一起做汤圆——记一次亲子活动

今天我们开展了亲子活动我和阿婆一起做汤圆。我们班的五个阿婆早早地就来到了幼儿园。活动一开始，阿婆们就卷起了袖管，戴上了饭弹头热火朝天地开始忙碌起来，拿热水和面的和面、分汤圆胚的分汤圆胚，阿婆们把一大团汤圆胚分别捏成一小个一小个，孩子们在阿婆的指导下一起搓起了汤圆，有的还搓得真圆，一个个小汤圆出炉了，有的叫了起来我不行，我不会，哦！原来太用力了，可不能像搓橡皮泥那样，要轻轻地搓，再试一试，果然，轻轻搓轻轻搓，圆圆的汤圆搓好了。孩子们虽然人小，可人多力量大，还有几个阿婆的帮忙，也搓成了几盆小汤圆，开心地做起了

活动促发展：记幼儿园环保时装秀活动

幼儿园要举行环保时装秀活动，对每一个家庭我们都进行了认真地传达，可是在三天的工作中发现，对于家长来说这次活动有一定的困难，但是为了孩子的发展他们表示肯定会来参加的，当然也有家长表示幼儿园事情怎么那么多，我们工作很忙的言下之意是有些不情愿参加。可喜的是大部分家长认真地进行着准备，和我们探讨着用什么材料，进行怎么样的创意等等，在我们的一起努力之下许多家长渐渐地找到了灵感，接着我们便把工作重点放在了如何说服那些不是很乐意参与的家长。 于是我们在提前二周通知的基础上，尽可能详细地说明此次活动的目的：是给孩子们营造

“袋鼠跳”大班上学期亲子运动会有感

看完了精彩纷呈的开模式，接下来就是体现真本事的时候了。我们的孩子和家长们就要真真正正的上战场了。我们的大班有三个项目，第一个是袋鼠跳：就是由家长站在布袋里然后双手提着布袋，跳到对面小朋友那里，然后再由小朋友跳布袋跳到对面家长地方，然后最先跳完的队伍获得胜利。 随着老师的一声口令，我们的比赛也拉开了帷幕，家长们的热情高涨。一个个就像装了马达一样，一跳一大步，没几下就跳到了下朋友的面前，而我们的宝贝也是不落后全都使出了吃奶的力气，卯足劲咬紧牙根放手一搏，只为能让自己班的成绩好一点。比赛完的家长也没有离开而是在

2019大班“亲子绘本阅读” 家长经验交流活动方案

作者：王小燕 来源：广饶县陈官镇中心幼儿园 ，一、活动宗旨 亲子阅读可以让孩子们喜爱读书，激发孩子的求知欲。可以提高幼儿的阅读理解能力，与人沟通的能力，培养幼儿独立思考的能力，树立自信心。亲子阅读可以增进亲子之间的感情，促进孩子的身心健康发展。结合我园绘本阅读和家庭亲子阅读情况，在宽松的交流氛围中，通过与家长的零距离交流互动，共同分享亲子阅读经验。 二、活动目的 通过活动引导幼儿走进阅读，丰富幼儿的精神生活