更新时间:2014-07-21 07:51:26
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秋风习习,当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候,我们开展了艺术主题活动“落叶飘”。我们和孩子们一起走进秋天,与树叶亲密接触,看一看、摸一摸、说一说、踩一踩、画一画、印一印,把对落叶的美好感受通过孩子们稚嫩的小手,简单的语言描绘出来。一、连体人 游戏目的:训练幼儿方向感,锻炼幼儿后退走的能力,同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。 适宜年龄及游戏人数:适合4岁~6岁孩子及其家长,共lO人左右。 游戏准备:一块较平坦的空场地,幼儿熟悉自己父母的姓名。 游戏玩法: 1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好,然后转身背靠背,各自向前走十步,任意一个横排的人互相交换排列顺序。 2.老师说:"大家去找自己的家人吧!" 3.两排人一起把双手放在背后,开始倒退走,一边后退,一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。 4.喊声可以尽量响亮,但不能把头转
名称:快快放 目的:帮助幼儿巩固珠、数的对应。 准备:围棋棋子若干、空盘。 玩法:家长报数,幼儿快速地在空盘上用围棋棋子进行摆放。 编辑:cicy
演员:宝宝、爸爸、妈妈 表演道具:自制小火车、动物插牌6个、车站3个(幸福小区站、快乐农场站、清清小河站)、列车员服饰、音乐(火车开来了)。 旁白:载满故事的火车开来喽! [音乐1]表演者开着小火车绕场一圈。一起说火车呜呜叫,穿过森林走地道,爬过高山跨大桥。呜呜呜,呜呜呜,火车呜呜叫,快快向前跑。 [音乐1停] 爸爸:小宝宝,火车到达幸福小区站了,快请小猫和小狗上车吧。 [宝宝下车,到幸福小区站拿小猫和小狗的插牌。] 妈妈:小宝宝,小猫和小狗怎么叫? 宝宝[边做动作边说]:喵喵喵,喵喵喵。小猫喵喵叫,河边
前提:能初步的看懂图意和理解语言。 目的:培养孩子思维的敏捷性、语言理解能力。 方法:家长先收集画面比较简洁。人物关系明显的动物、人物、风景画交给孩子,然后家长说一句话概括说出图的特征,让孩子在图中找出家长所说的图。 如: (1)头戴红蝴蝶结的小白兔在河边吃草(图11-3A)。 (2)小朋友在爸爸妈妈中间游泳(图11-3B)。 可以经常变换图片,从易到难进行。 注意:家长在描述中准确的运用表示方位上、下;左、右;里、外;前、后;中间等词。 编辑:cicy
活动目标: 在温习近几节课内容和技法的基础上,让孩子选择自己感兴趣的点,从而进行集合性思维(在相关性不强的事物之间找出联系的能力)的训练;鼓励其从色彩上体现快乐 活动准备:水彩笔、铜版纸 亲子合作方式:合作模式,传递模式并存。 活动过程: 1.温习前几节课的内容。 ①泥塑车(从平面到立体的圆与方)、花(自然形的写生与细节观察)、皮影(民族风格的造型写生)、符号(澳洲土著艺术的意象艺术欣赏)。 ②回忆写生时花的结构、造型,是什么颜色?。什么形状?花瓣是单层的还是双层的?是大的还是小的? ③仔细观察皮影的造型
活动概况: 2010年圣诞节亲子活动,主题为亲子才艺晚会。本策划以圣诞节晚会为主线,父母及小朋友共同才艺表演,各个亲子报名参加,为了整台晚会办得有生有色,对主持及后台支持工作有要求,所以赞助方要下功夫。当然,最主要配合亲子们的要求,在活动方案中有说明。本活动策划应用到活动互联的在线活动报名功能,同时方案中的在线报名不适合不具备上网条件的学校,自行简化处理。本方案主要适合亲子们,包括不同区域,不同单位集团亲子们都可集体参加。 活动背景:2010年圣诞节的节日气氛浓,小朋友们对圣诞节有期待。 活动目的: 本活
亲子阅读调查问卷统计分析 亲子阅读又称亲子共读,即在家庭中大人与孩子一起阅读,并与孩子共同分享图画故事的多种形式的阅读过程。 在这个丹桂飘香的季节,我们幼儿园开始了传统文化课程闻书香活动,并以绘本为切入点开展了亲近绘本 共享阅读的课题研究。为了了解孩子家庭的亲子阅读情况,并以此来推广亲子阅读理念,促进养成家庭亲子共读的良好习惯。我们在大、中、小班的部分班级进行了亲子阅读的调查问卷。 我们豌豆班的调查问卷共下发33份,回收有效问卷31份,抽取30份作为样本统计,情况如下: 一、选择题部分:大部分家长认为进行
活动背景:我们班开展野趣活动已经快一年半了,家长们对我们的野趣活动非常关注,同时也非常支持我们的野趣活动。幼儿在野趣活动中也表现出十足的兴趣,在一次次探究活动中孩子们也收获满满:近距离地接触了大自然,在认知上对大自然中的自然物和自然现象有了扩充;在自制计划书、自己准备探究工具的过程中,孩子们逐渐习得主动学习的好品质;在山林发现的一次次观察、寻找中,孩子们的好奇心得到了满足;在山林的各个角落都留下了孩子们专注探求的身影;在满山奔跑中,孩子们的体能得到了加强;在小组搭建帐篷中,孩子们学会了同伴合作、协商。这样
活动室异常热闹,班级中来了十多位爸爸、妈妈客人,和孩子们一起合作创作纸盒建筑美丽的太仓,看见爸爸妈妈走进教室,这下可乐坏了小家伙们。你看,他们乐着从图书区搬来椅子给爸爸妈妈们让座;乐着邀请自己朋友的爸爸或妈妈成为合作伙伴活动开始了,孩子们更乐了:递剪刀、拿胶布、找材料,并不时提出自己的创意,为做好的房屋装饰门窗、插上避雷针、建造停车场等等,从头到尾,活动室中始终洋溢着欢声笑语。看着张张小脸上绽放的笑