更新时间:2014-06-21 19:02:57
《大班班级特色活动记录:种植葵花籽、黄豆》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
名称:种植葵花籽、黄豆的活动记录游戏目标: 1、让幼儿进一步了解书包的特征,并让幼儿用各种材料制作小书包。2、培养幼儿的动手操作能力。 活动准备: 几何形盒子,卡纸、蜡笔、浆糊等。 活动过程 :一、让幼儿进一步了解书包的外形特点。1、教师出示各种书包,引导幼儿观察书包的外形特征。 2、我们马上就要步入小学了,每个小朋友都要背着书包上学去!你们都看过什么样子的书包呢?这些书包有什么共同点和不同点呢? 3、我们看到的书包一般都是用什么材料做的呢?(布料、或者是皮料)。今天我们来学习用纸张折书包!以前你们折过吗? 4、出示上周的折纸:书包 小
活动目标: 1、通过给好朋友制作礼物能用各种材料制作礼物。2、通过互送礼物让幼儿体会朋友之间的友谊情感。 活动准备: 喜洋洋超市:将桌子移开,提供场地让孩子表演、话筒、号码牌。手工区:卡纸、彩带。阅读区:绘画纸。 活动过程: 一、谈话引出活动。 1、教师:孩子们现在已经是大班的孩子了,你们几岁了?(7岁)我们出生的时候才一点点大,如今我们已经7岁了,下学期马上要上小学了,孩子们与小时候相比长大了、懂事了,在我们慢慢成长的这些年,都有谁陪伴这我们一起成长?(请幼儿说一说) 教师小结:从我们姗姗学步到现在,许
今天的果汁店里,来了两个柚子,是今天小朋友吃的水果。于是,今天果汁店有了新的工作,完成剥柚子皮。臣和彤当先报名,他俩在嬷嬷的引导下,准备了几样工具:剪刀、水果刀、水果盘、垃圾桶。 柚子外面有两层包装,一层是网状绳,一层是塑料薄膜。两人选择了剪刀,剪开一道裂缝后,两人一同剥包装。最大的工程开始了,就是剥皮。有经验的嬷嬷,给一个柚子上划了长长的一道,剩下的有交给他俩。 臣是个男孩子,先独自拿起柚子一人剥起来,用了较大的力气,但柚子皮似乎没离开果肉。彤看到后,也尝试了一人剥,看到柚子皮原封不动,喊着:好难剥呀!
今天是2015年10月22日星期四。区域活动的时间到了,我今天观察的区域是创意建筑屋。创意建筑屋里面有四个小朋友在玩,分别是胡永兴、刘昊天、龚杰和周沐晴。我原以为创意建筑屋里只有一个女孩子,其他三个男孩子会不理她,没想到出乎意料。在玩区域的时候,胡永兴拿了一块积木对周沐晴说:周沐晴,我们一起玩吧。周沐晴说:好呀,那我们搭一个什么呢?胡永兴说:我们可以搭一个房子。周沐晴说:我想搭一个城堡。胡永兴说:那我搭房子,你搭城堡。周沐晴说:好呀。胡永兴拿出了积木开始搭建房子,周沐晴拿积木开始搭建城堡。刘昊天在搭雪花片
泥工活动:雪人 教师准备好橡皮泥,泥工板,豆子、扣子等装饰材料。然后一起做个小雪人把橡皮泥分成两小块,分别团圆、压扁做头部和身体,然后用豆子、纽扣等小材料装饰五官。橡皮泥深受孩子喜爱,这次我们用橡皮泥一起堆雪人孩子们的兴趣都很浓,活动中一双双灵巧的小手捏着橡皮泥,不一会儿一个活灵活现的小雪人就被捏出来了,美工区的每个孩子都沉浸在用橡皮泥变雪娃娃的喜悦中 幼儿对玩橡皮泥的兴趣很浓,平时自己都会在美工区拿来玩,这次大家一起捏雪娃娃兴致非常高,这样的活动有利于提高孩子的动手能力,过程中也能让孩子充分体验到制作成
幼儿姓名:屈珈麟观察记录评价项目等级工作时间在玩具区里他正玩着飞机,突然喊喊撞了过来把他的飞机撞倒在地上弄坏了,他就大哭起来。 H冲突解决 1 在积木区他正在搭积木,这时刘佳鑫走过了一把抢走了他的手里的积木,他就告诉老师:老师,他抢我的积木。 H冲突解决 3 工作时间,在图书区,他拿起一支笔然后在纸上开始写,用三指握姿的姿势写了自己的名字说:你看,我会写自己的名字。 J小肌肉动作 5 工作时间在玩具区他正玩着乐高积木,这是吴玥也想玩就去抢他的积木,他说:不,这是我的。 H冲突解决 2 我的发现和评价: 通
今天轮到我们班玩大区域,我们来到了木工房。我发现钭楚棋一个人在敲木头,旁边还围了几个小朋友,你说:你们都不要光看着呀!我们一起来完成这个吧!吴雨泽说:那我们有不知道怎么玩,你先玩给我们看一下。钭楚棋说:可是我也不怎么会玩。说完他又想了一会儿说:好吧,那你们先看我玩,等你们看懂了你们在跟我一块儿来做。吴雨泽和吴幽帆、鲁骁阳都点了点头。这时你又说,我们今天就来搭一张小桌子吧!你的小伙伴们听了都说好。这下子你的干劲又足了。你选择了一块长方形的木块来当桌子的面,又选择了几块有图形装饰的小方木板和圆片木板,接着又找
故事: 区域游戏开始了,你选择了娃娃家玩游戏。你跟贺丞锐商量说:我要当妈妈,你要当爸爸吗?丞锐说:那好吧,我来当爸爸过了一会儿你来到了小餐厅点了好吃的,准备喂宝宝吃饭。你一手抱着小宝宝,一手拿着勺子舀起了饭菜。哎呀,这个菜太硬了。宝宝没有长牙咬不动。你开始想着办法,给宝宝吃什么好吃的呢? 接着,你又到厨房里面转了一圈,你发现了餐厅里面放着一个榨汁机。给宝宝榨水果汁吧,水果汁有营养,而且宝宝可以喝下去。你将宝宝放进了小推车,准备开始榨汁了,先将水果(西瓜、苹果)扔进了榨汁机,咦,突然发现这些塑料的水果放进去
美丽的种植区是班级环境教育中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级,美化环境的作用,同时还蕴涵着很大的教育价值。现如今的孩子们越来越远离大自然,在种植区里进行简单的种植活动,是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识,掌握简单的种植技能,更重要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。 前段时间陪儿子去书店时,随手翻阅了一本名为《幼儿园种植活动》我重新审视了幼儿园的种植活动。它应是随意的行为,而是有计划的行为;幼儿园的种植不