第二学期大六班幼儿区域活动记录和评价表

区域活动：花朵照相馆 有益经验 1、喜欢花朵，能正确说出几种常见的花朵名称，了解其颜色、气味，认识几种比较少见的花朵，感知花朵的多样性。 2、有表现大胆自己的愿望。 活动准备： 1、活动前将家长与孩子拍摄的花朵和小朋友与花朵的相片布置成墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”。 2、每位幼儿准备1-2种花来园。 活动过程： 1、情景导入： 以观看相片为由，引导幼儿观看墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”中的爸爸妈妈拍的花朵相片。 2、自由交流：

活动目标： 1、通过各种形式表现动物形象。2、提高幼儿的动手能力。 活动准备： 阅读区：各种动物的图片，幼儿用书。美工区：用图画的形式表现故事中各种动物皮肤颜色的差异。 活动过程： 一、引导幼儿回忆《动物穿新衣的》故事的名称和内容。然后引出活动内容。 师：上节课小朋友听了一个什么故事?(《动物穿新衣》)谁给那些动物穿得新衣? 蜘蛛小姐真能干会给那么多动物做新衣，过几天森林里要举行一场动物音乐会，他们想请小朋友们帮它们打扮打扮，你们愿意吗?(愿意)那今天我们小朋友就来给动物们穿上新衣好吗? 二、介绍材料。

活动目标： 1、大胆设计自己的裙子。2、愿意积极参与设计活动，有创意的设计裙子。 活动准备 ：1、图书角投入绘本《我们来设计》2、手工区提供操作材料。 活动过程 ： 一、谈话活动。 1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装? 二、欣赏视频图片：服装 1、教师出示视频图片，让幼儿欣赏。 2、刚才小朋友都说了自己看过的服装，我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧! 3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式) 4、你们喜欢哪条裙子?它的

益智吧，孩子们选择了自己喜欢的材料，正在游戏呢！毛毛、然然和唐唐，选择了制作陀螺。只见毛毛拿起一张硬纸板就用记号笔在上面画了起来，画了一个圆形（不是很圆），然后把它剪了下来，接着拿了一根彩色木棍往圆形的中间插进去，可是插了很久，还是插不进去，毛毛的眉头都快打结了。这时，他看到旁边的唐唐也剪了一个圆，正在用剪刀剪圆形的中间呢。毛毛恍然大悟，赶紧也拿了一把剪刀剪了起来，一刀剪下去，中间出现了一个好大的口子。毛毛把彩色木棍插了进去，可是圆形片马上就滑了下去，固定不住，毛毛把圆形片又拿上来，放到木棍中间，可是一放

对于我们班的区域进行到现在，孩子们对于每个区都有了一定的认识与了解。孩子们知道这个区的材料都有哪些，哪些是孩子们所感兴趣的，哪些又是他们所不太喜欢的。 所以我们的书香屋对于孩子们的影响力远没有其他几个区来的的大。很多孩子渐渐的对书香屋失去了兴趣，都不怎么愿意来到书香屋了。来的几个孩子也是兴趣缺缺的样子。看到这样的情况我就像会不会是我们的区域材料不够新奇、有趣，吸引不了孩子们的注意力。我发现孩子们对于相反的字比较感兴趣。于是我们就利用瓶盖和字，把相反的自贴在瓶盖上，然后让孩子们摆相反。在活动开始的时候我们就

指导老师 倪彩英 班 级 中二班 课程主题 红黄蓝绿 活动时间 十月二十九日 区域主题 我爱表演 投放 材料 表演草裙、各种乐器、手偶、头饰等 主题补充材料：红黄蓝绿彩球、主题相关音乐等 预设 目标 1.提高幼儿的表演能力。 2.让幼儿感受表演的快乐。 观 察 目 标 （ ）幼儿的兴趣和参与度 （ ）幼儿的游戏能力 （ ）幼儿活动的自主性 （ ）幼儿的规则意识 （ ）幼儿的社会性发展水平 （ ）幼儿的创意表现 其他： 区 域 活 动 预 案 一、我爱表演。 1.小朋友，你喜欢唱歌还是跳舞？ 2.你最喜欢那

今天，点心店很热闹，于是我也过去凑凑热闹，正好剩下一个位置，我就坐下了，问：哎呀!今天点心店怎么生意那么好呀！我也要来尝尝。这时候顾客阳阳说：我们在这里等一会儿了，可是服务员还不来。那怎么办？我反问道。服务员快来啊！我们要吃东西了。在阳阳的催促后，服务员菡菡终于来了。我们每个人分别点了自己想要的东西。但是过了不久，服务生端着点心师傅做的新式点心过来了，可这个新式点心不是大家点的东西。然后我就说：我们没点这个点心。这下可菡菡愣住了，见此情景，我又说：是不是你们店里新产品推出，让顾客试吃？超市里我就经常看到这

区域活动时间，你来到了益智区，拿了玩豆的箩筐，一不小心，箩筐里的豆子撒在桌上了，你用手捡了几颗，发现箩筐里还有一个勺子，你拿起勺子，就将捡来的一颗豆子放在勺子里，再将勺子倒在框里。 旁边的思恒过来了，手里拿了一个放大镜，你对思恒说：你的放大镜借我一下！思恒同意了。你拿起放大镜，放在自己的眼睛前，另一只手去捡撒在桌上的豆子，抓了好久，终于抓到一颗，你把豆子放在盒子的盖子里，这期间，你一直将放大镜放在自己的眼睛前。放好后，你将放大镜拿掉，用手继续捡了一颗豆子。你将放大镜放在一边，一只手放在桌沿，一只手将桌上的

今天祺祺还是当消防员，游戏前，祺祺跑来说：老师，我们消防局需要一个局长老师问局长是做什么的？祺祺说：局长就是接电话的，哪里有火灾，就会打电话报警，局长接电话就通知我们消防员去灭火了。老师说：那你和一起玩的小伙伴商量吧。游戏开始后，祺祺对同样插着消防局的小宇说你来当消防局长。小宇坐下来后，祺祺去找了一根红色吸管，跑到娃娃家，对着屋顶喷水，并学着喷水时的声音泚，过了一会儿，又找来一张椅子，站在椅子上往娃娃家的屋顶喷水，我问：你在干什么？为什么要爬在椅子是？祺祺理直气壮的说：屋顶着火了，我够不着，用椅子来当云梯