大班社会实践活动：家乡的地图

活动目标：1、观察并讲述图片内容，知道做事要有条理，就不会慌乱。2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。活动准备：图片，活动过程：一、莎莎的故事。1、引导幼儿观察图一。2、教师：看看挂在墙上的时钟。现在几点钟?莎莎在做什么?这时候她应该在做什么? 教师小结：现在六点半了，莎莎还在睡觉，这时候她应该要起床啦! 3、观察图二。 教师：莎莎一起床，慌慌张张在找什么?袜子和鞋子在哪里找到的?这时几点钟了? 教师小结：莎莎一起床，慌慌张张在找袜子、鞋子，袜子和鞋子分别在被窝里、窗户上找到的。这时8点钟了。 4、观察图三

活动目标：1、通过实验，了解磁铁的特性。2、能大胆交流，了解磁铁在生活中的运用。活动准备：1、磁铁。2、回形针、硬币、树叶、钥匙、花布、瓶盖、积木等。3、记录表 活动过程： 一、魔术表演，鼓励幼儿大胆猜想。初步感受磁铁的奥秘。 1、教师在一张塑料板下面放一个大磁铁，上面放一个铁质动物，来回移动。 教师：咦，纸上的动物怎么了啊？ 教师：在移动吗？ 教师：猜猜我是用什么方法让小动物移动的？ 2、鼓励幼儿大胆猜想。 3、教师展示磁铁. 教师：哦，原来塑料板的下面有个东西，你们知道是什么吗？ 4、幼儿讨论。 教师

活动目标： 1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。(拍拍朋友的肩，帮亲人捶捶背等。)2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。 活动准备： 1、图片教具： (1)不快乐的老爷爷。 (2)快乐的老爷爷。 (3)哈里波特用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤单的老爷爷变得快乐起来的样子。 2、欢快的音乐。 3、幼儿用书。 活动过程： 1、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。 (1)教师：现在我们来玩一个听教抱团的游戏吧。(玩法：教师念到数字几，就有

大班社会活动教案――我们的春游计划 活动由来 在孩子们达成去野生动物园春游的协议后，经常会看到孩子们围在一起讨论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子来说是一件非常重要的事情，而大班的孩子完全可以针对这一内容展开深入与全面的讨论并初步进行自我计划，从而在期待春游来到的日子里同样获得一些有助成长的经验，因此，我预设了本次活动。 本次活动围绕两份计划书展开．老师制作了一份关于春游的时间安排、游览内容安排的计划书．组织幼儿对这一份计划书进行讨论。其目的是把孩子放在一个与老师平等的地位共同进行协商讨论。同时老师

设计意图： 幼儿进入大班后，我们经常听到有家长这样抱怨：“早上不肯起床，做事磨磨蹭蹭”“早饭不肯好好吃，随便吃两口就算”。通过调查，我们发现这个现象非常普遍。众所周知，早餐非常重要，营养合理的早餐对人一天都有积极影响。大班幼儿即将进入小学，帮助他们建立初步的时间概念，养成每天吃早饭的良好习惯非常重要。基于这些考虑，我们萌生了把有效解决幼儿早餐的问题引入“经历学习”的活动中来的想法，并梳理出了“调查记录一交流讨论一制订早餐计划一再次交流”这样的活动脉络，以引导幼儿从关注早餐开始关注自己的健康，学会安排自己的

活动目标: 1、比较和发现自己与小伙伴的不同,知道自己是独一无二的。 2、愿意自己动脑筋,和别人有不同的想法。 3、敢于大胆的在集体面前表现自己，喜欢自己,为自己与别人的不同感到高兴。 活动准备: A4纸若干张 活动过程: 1、不同的名字。 师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。（教师点名）李泽轩？还有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原来我们每个 人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗？ 2、请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。 师：

活动目标： 1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。 活动准备： 自备图片各种煤气燃具小图片一套 活动过程： 1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问： (1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？ 根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。 2、了解煤气的基本特性。 提问：(1)煤气为什么能把饭菜

活动背景 我们喜欢的标记是我园大班幼儿经历学习活动我们的幼儿园真大活动片段之一。在这之前幼儿已经经历了调查幼儿园、设计标记两个阶段的活动。第一阶段的调查幼儿园分两次进行，第一次调查以教师带领为主，幼儿跟随教师熟悉幼儿园的各个地方，教师只作简单介绍；第二次调查以幼儿自主调查为主，在调查的同时做好调查记录(教师预先设计好调查记录表)。第二阶段设计标记分三次进行，第一次活动是交流生活中的标记，对标记的用途有一个初步的概念；第二次活动是设计标记，重点讨论幼儿园需要哪些标记及设计标记的要点，初步尝试设计标记；第三次

一、活动目的： 1、进一步提高跳跃能力和身体灵敏协调能力。 2、形成大胆、勇于挑战精神和自我保护的能力。 3、感受新年快乐气氛。 二、环境创设： 1、材料准备：自制不同高度的小方凳若干（与幼儿人数相等）；袋鼠胸饰；自制护腕；活动中穿插的音乐；自制袋鼠袋袋；实物（各类干果、水果、礼品、食物等年货）；搭建联华超市过年场景。 2、保育准备：干毛巾、水桶、水杯、衣箱。 3、心理准备：观看过小学生的跳山羊活动。 4、经验准备：利用轮胎进行过分腿越障碍活动。 流程：开始部分（准备运动）中间部分（幼儿自由探索活动、练习