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大班素质教育《教育幼儿尊敬师长》案例与反思

大班素质教育《教育幼儿尊敬师长》案例与反思

更新时间:2014-06-21 18:07:53

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活动设计背景:本段时间因为班上幼儿家长反应我班幼儿在家里对自己的长辈不是很尊敬,为此开展本次活动,教育幼儿如何尊敬长辈!

活动目标

认知目标:使幼儿认识到尊敬长辈是我国的一项优良传统。

情意目标:促使幼儿在家里受到家长的表扬,建立起浓厚的亲情!

技能目标:让幼儿学会尊敬长辈的一些传统礼节。

教学重点、难点

教学重难点:如何让幼儿学会尊敬长辈,对于一些常用的礼貌用语在课堂上实践练习。

活动准备

尊敬长辈的一些案例故事;传统礼节的活动小卡片。

活动过程:

一:介绍一些不尊敬长辈的案例。

让幼儿来判断这些案例中的幼儿做得对不对,如果是你你会怎么做?

二:出示小卡片,让幼儿观察卡片上的幼儿做得对不对。

三:结合班级事实举出班级中部分幼儿做得不好的方面进行教育。

让幼儿感悟到如果在日常生活中不尊敬长辈和不尊重同学,便不会得到别人的尊重和喜爱!

四:让幼儿来说说自己在日常生活中是怎么对待自己的长辈的。

幼儿交流同学的做法正确与否。

五:给学生介绍我国的一些常用礼节用语及部分传统礼节。

尽量让幼儿掌握基本的礼节用语(如:老师好、爷爷奶奶好、爸爸妈妈辛苦了等等)

教学反思

1:幼儿在评价他人做法的环节中兴趣很高,但在对自己做法自我评价时不够大胆,也不能正视自己的不足,在以后的教育中会多注意。

2:幼儿在本次活动中对一些常用的礼貌用语能及时的运用于自己的实际生活中。

3:部分幼儿对自己的想法和做法不能很好的判断出对错。

4:绝大部分幼儿能认识到自己的不足并愿意改正这些缺点。
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